Rebeldía Psicológica

Este hecho concreto, esta tremenda realidad que asombra a todo hombre estudioso, puede especialmente verificarse si el viajero visita Escuelas, Colegios y Universidades.

Her okuyan insanı şaşırtan bu somut gerçek, bu muazzam realite, özellikle yolcunun Okulları, Kolejleri ve Üniversiteleri ziyaret etmesi durumunda doğrulanabilir.

Hemos llegado a la época de producción en serie. Ahora todo se produce en cinta sucesiva y en gran escala. Series de Aviones, Carros, Mercancías de Lujo, etc., etc., etc.

Seri üretim çağına ulaştık. Artık her şey ardışık bir bantta ve büyük ölçekte üretiliyor. Uçak Serileri, Arabalar, Lüks Mallar vb., vb., vb.

Aunque resulte, un poco grotesco, es muy cierto que las Escuelas Industriales, Universidades, etc. se han convertido también en fábricas intelectuales de producción en serie.

Biraz grotesk olsa da, Endüstri Meslek Liselerinin, Üniversitelerin vb. aynı zamanda seri üretim yapan entelektüel fabrikalara dönüştüğü çok doğrudur.

Por estos tiempos de producción en serie el único objetivo en la vida es encontrar seguridad económica. La gente le tiene miedo a todo y busca seguridad.

Seri üretimin yapıldığı bu zamanlarda hayattaki tek amaç ekonomik güvenlik bulmaktır. İnsanlar her şeyden korkar ve güvenlik ararlar.

El pensamiento independiente por estos tiempos de producción en serie, se hace casi imposible porque el moderno tipo de Educación se basa en meras conveniencias.

Modern Eğitim türü salt uygunluklara dayandığından, bu seri üretim zamanlarında bağımsız düşünce neredeyse imkansız hale gelir.

"La Nueva Ola" vive muy conforme con esta mediocridad intelectual. Si alguien quiere ser diferente, distinto a los demás, todo el mundo lo descalifica, todo el mundo lo critica, se le hace el vacío, se le niega el trabajo, etc.

"Yeni Dalga" bu entelektüel vasatlıktan oldukça memnundur. Biri farklı olmak, diğerlerinden ayrılmak isterse herkes onu diskalifiye eder, herkes onu eleştirir, dışlanır, kendisine iş verilmez vb.

El deseo de conseguir el dinero para vivir y divertirse, la urgencia de alcanzar éxito en la vida, la búsqueda de seguridad, económica, el deseo de comprar muchas cosas para presumir ante los demás, etc., le marcan el alto al pensamiento puro, natural y espontáneo.

Yaşamak ve eğlenmek için para bulma arzusu, hayatta başarıya ulaşma aciliyeti, güvenlik arayışı, ekonomik olarak, başkalarına hava atmak için birçok şey satın alma arzusu vb., saf, doğal ve spontane düşünceye dur der.

Se ha podido comprobar totalmente que el miedo embota la mente y endurece el corazón.

Korkunun zihni körelttiği ve kalbi sertleştirdiği tamamen kanıtlanmıştır.

Por estos tiempos de tanto miedo y búsqueda de seguridad, las gentes se esconden en sus cuevas, en sus madrigueras, en su rincón, en el lugar donde creen que puede tener más seguridad, menos problemas y no quieren salir de allí, le tienen terror a la vida, miedo a las nuevas aventuras, a las nuevas experiencias, etc., etc., etc.

Bu kadar çok korku ve güvenlik arayışının olduğu bu zamanlarda insanlar mağaralarına, inlerine, kendi köşelerine, daha fazla güvende olabileceklerine ve daha az soruna sahip olacaklarına inandıkları yerlere saklanıyorlar ve oradan çıkmak istemiyorlar, hayattan dehşete düşüyorlar, yeni maceralardan, yeni deneyimlerden vb., vb., vb. korkuyorlar.

Toda esta tan CACAREADA educación moderna se basa en el miedo y la búsqueda de seguridad, la gente está espantada, le tiene miedo hasta su propia sombra.

Bu kadar ÇOK ÖVÜLEN modern eğitimin tamamı korku ve güvenlik arayışına dayanıyor, insanlar dehşete düşmüş durumda, kendi gölgelerinden bile korkuyorlar.

Las gentes, le tienen terror a todo, temen salir de las viejas normas establecidas, ser distintos a las otras gentes, pensar en forma revolucionaria, romper con todos los prejuicios de la Sociedad decadente, etc.

İnsanlar her şeyden dehşete düşüyor, yerleşik eski normlardan çıkmaktan, diğer insanlardan farklı olmaktan, devrimci bir şekilde düşünmekten, çökmekte olan Toplumun tüm önyargılarını yıkmaktan vb. korkuyorlar.

Afortunadamente viven en el mundo unas pocos sinceros y comprensivos, que de verdad desean examinar profundamente todos los problemas de la mente, pero en la gran mayoría de nosotros ni siquiera existe el espíritu de inconformidad y rebeldía.

Neyse ki, dünyada zihnin tüm sorunlarını gerçekten derinlemesine incelemek isteyen birkaç samimi ve anlayışlı insan yaşıyor, ancak büyük çoğunluğumuzda uygunsuzluk ve isyan ruhu bile yok.

Existen dos tipos de REBELDÍA que están ya debidamente clasificados. Primero: Rebeldía Psicológica violenta. Segundo: Rebeldía Psicológica profunda de la INTELIGENCIA.

Zaten usulüne uygun olarak sınıflandırılmış iki tür İSYAN vardır. Birincisi: Şiddetli Psikolojik İsyan. İkincisi: ZEKANIN derin Psikolojik İsyanı.

El primer tipo de Rebeldía es Reaccionario conservador y retardatario. El segundo tipo de Rebeldía es REVOLUCIONARIO.

İsyanın ilk türü Gerici, muhafazakar ve geciktiricidir. İsyanın ikinci türü ise DEVRİMCİDİR.

En el primer tipo de Rebeldía Psicológica encontramos al REFORMADOR que remienda trajes viejos y repara muros de viejos edificios para que no se derrumben, el tipo regresivo, el Revolucionario de sangre y aguardiente, el líder de los cuartelazos y golpes de Estados, el hombre de fusil al hombro, el Dictador que goza llevando al paredón a todos los que no acepten sus caprichos, sus teorías.

Psikolojik İsyanın ilk türünde, yıkılmasınlar diye eski kıyafetleri yamayan ve eski binaların duvarlarını onaran REFORMATÖRÜ, gerileyen tipi, kan ve içki Devrimcisini, askeri darbelerin ve hükümet darbelerinin liderini, omzunda tüfeği olan adamı, kendi kaprislerini, kendi teorilerini kabul etmeyen herkesi kurşuna dizmekten zevk alan Diktatörü buluruz.

En el segundo tipo de Rebeldía Psicológica encontramos a BUDDHA, a JESUS, a HERMES, al transformador, al REBELDE INTELIGENTE, al INTUITIVO, a los GRANDES paladines de la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA, etc., etc., etc.

Psikolojik İsyanın ikinci türünde ise BUDDHA'YI, İSA'YI, HERMES'İ, dönüştürücüyü, AKILLI İSYANKARI, SEZGİSEL KİŞİYİ, BİLİNÇ DEVRİMİNİN BÜYÜK şövalyelerini vb., vb., vb. buluruz.

Aquellos que solo se educan con el absurdo propósito de escalar magníficas posiciones dentro de la colmena burocrática, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc., carecen de verdadera profundidad, son Imbéciles por naturaleza, superficiales, huecos, ciento por ciento bribones.

Bürokratik kovan içinde muhteşem pozisyonlara tırmanmak, yükselmek, merdivenin en tepesine çıkmak, kendini hissettirmek vb. gibi absürt bir amaçla sadece eğitim görenler gerçek derinlikten yoksundurlar, doğaları gereği Ahmaktırlar, yüzeyseldirler, boşturlar, yüzde yüz alçaktırlar.

Ya está comprobado hasta la saciedad que cuando en el ser humano no existe verdadera INTEGRACIÓN de pensamiento y sentimiento, aunque hayamos recibido una gran educación, la vida resulta incompleta, contradictoria, aburridora y atormentada por innumerables temores de todo tipo.

İnsanda duygu ve düşüncenin gerçek BÜTÜNLEŞMESİ olmadığında, harika bir eğitim almış olsak bile, hayatın eksik, çelişkili, sıkıcı ve her türden sayısız korku tarafından eziyet edilen bir hale geldiği artık doyasıya kanıtlanmıştır.

Fuera de toda duda y sin temor a equivocamos, podemos afirmar enfáticamente que sin educación INTEGRAL, la vida resulta dañosa, inútil y perjudicial.

Şüpheye yer bırakmadan ve yanılma korkusu olmadan, BÜTÜNSEL bir eğitim olmadan hayatın zararlı, yararsız ve yıkıcı bir hale geldiğini kesin olarak doğrulayabiliriz.

EL ANIMAL INTELECTUAL tiene un EGO INTERNO compuesto desgraciadamente por distantes ENTIDADES que se fortifican con la EDUCACIÓN EQUIVOCADA..

ENTELEKTÜEL HAYVAN, maalesef YANLIŞ EĞİTİM ile güçlenen farklı VARLIKLARDAN oluşan bir İÇ EGOYA sahiptir..

EL YO PLURALIZADO que cada uno de nosotros llevamos dentro, es la causa fundamental de todos nuestros complejos y contradicciones.

Her birimizin kendi içinde taşıdığı ÇOĞUL BENLİK, tüm komplekslerimizin ve çelişkilerimizin temel nedenidir.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL debe enseñar a las nuevas generaciones nuestra DIDÁCTICA Psicológica para la DISOLUCIÓN del YO.

TEMEL EĞİTİM, yeni nesillere BENLİĞİN ÇÖZÜNMESİ için Psikolojik DİDAKTİĞİMİZİ öğretmelidir.

Solo disolviéndose las varis entidades que en su conjunto constituyen el Ego (YO) podemos establecer en nosotros un centro permanente de conciencia individual, entonces seremos INTEGROS.

Ancak Ego'yu (BENLİĞİ) oluşturan çeşitli varlıkların bütününü çözerek içimizde kalıcı bir bireysel bilinç merkezi kurabiliriz, işte o zaman BÜTÜN oluruz.

Mientras exista dentro de cada uno de nosotros EL YO PLURALIZADO, no solamente nos amargaremos la vida a sí mismos sino que también se la amargaremos a los demás.

Her birimizin içinde ÇOĞUL BENLİK var olduğu sürece, sadece kendi hayatımızı acılaştırmakla kalmayacak, başkalarının da hayatını acılaştıracağız.

De qué vale que estudiemos derecho y nos hagamos abogados, si perpetuamos los pleitos? De qué vale acumular en nuestra mente muchos conocimientos, si nosotros continuamos confundidos? De qué sirven las habilidades técnicas e industriales si las usamos para la destrucción de nuestros semejantes?

Davaları sürdüreceksek, hukuk okumamızın ve avukat olmamızın ne anlamı var? Kafamız karışmaya devam edecekse zihnimizde bu kadar çok bilgi biriktirmenin ne anlamı var? İnsan kardeşlerimizi yok etmek için kullanacaksak teknik ve endüstriyel becerilerin ne faydası var?

De nada sirve instruirnos, asistir a clases, estudiar, si en el proceso del diario vivir nos estamos destruyendo miserablemente los unos a los otros.

Günlük yaşam sürecinde birbirimizi sefil bir şekilde yok ediyorsak, kendimizi eğitmenin, derslere katılmanın, çalışmanın hiçbir faydası yoktur.

El objetivo de la educación no debe ser solamente producir cada año nuevos buscadores de empleos, nuevo tipo de bribones, nuevos patanes que ni siquiera saben respetar la Religión del prójimo, etc.

Eğitimin amacı her yıl sadece yeni iş arayanlar, yeni tipte alçaklar, komşusunun Dini'ne bile saygı göstermeyi bilmeyen yeni serseriler vb. üretmek olmamalıdır.

El verdadero objetivo de la EDUCACION FUNDAMENTAL debe ser crear verdaderos hombres y mujeres INTEGRADOS y por lo tanto consientes e inteligentes.

TEMEL EĞİTİMİN gerçek amacı, gerçekten BÜTÜNLEŞMİŞ ve dolayısıyla bilinçli ve zeki gerçek erkekler ve kadınlar yaratmak olmalıdır.

Desgraciadamente los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades, todo piensan, menos en despertar la INTELIGENCIA INTEGRAL de los EDUCANDOS.

Ne yazık ki Okulların, Kolejlerin ve Üniversitelerin Öğretmenleri, ÖĞRENCİLERİNİN BÜTÜNSEL ZEKASINI uyandırmak dışında her şeyi düşünüyorlar.

Cualquier persona puede codiciar y adquirir títulos, condecoraciones, diplomas y hasta volverse muy eficiente en el terreno mecanicista de la vida, pero esto no significa ser INTELIGENTE.

Herhangi biri unvanlara, nişanlara, diplomalara göz dikebilir ve bunları edinebilir, hatta hayatın mekanik alanında çok verimli hale gelebilir, ancak bu ZEKİ olmak anlamına gelmez.

La INTELIGENCIA no puede ser jamás mero funcionalismo mecánico, la INTELIGENCIA no puede ser el resultado de simple información libresca, la INTELIGENCIA no es capacidad para reaccionar automáticamente con palabras chispeantes ante cualquier reto. La INTELIGENCIA no es mera verbalizacion de la memoria. La INTELIGENCIA es la capacidad para recibir directamente la ESENCIA, lo REAL, lo que verdaderamente ES.

ZEKA asla salt mekanik bir işlevsellik olamaz, ZEKA basit kitap bilgisinin sonucu olamaz, ZEKA herhangi bir zorluğa parıltılı kelimelerle otomatik olarak tepki verme kapasitesi değildir. ZEKA sadece hafızanın kelimelere dökülmesi değildir. ZEKA ÖZÜ, GERÇEK olanı, gerçekten VAR OLANI doğrudan alma kapasitesidir.

La EDUCACION FUNDAMENTAL es la ciencia que nos permite despertar esta capacidad en nosotros mismos y en los demás.

TEMEL EĞİTİM, bu kapasiteyi kendimizde ve başkalarında uyandırmamızı sağlayan bilimdir.

La EDUCACION FUNDAMENTAL ayuda a cada INDIVIDUO a descubrir los verdaderos VALORES que surgen como resultado de la investigación profunda y de la COMPRENSION INTEGRAL de SI MISMO.

TEMEL EĞİTİM, her BİREYİN derin bir araştırmanın ve KENDİNİ BÜTÜNSEL OLARAK ANLAMASININ bir sonucu olarak ortaya çıkan gerçek DEĞERLERİ keşfetmesine yardımcı olur.

Cuando no existe en nosotros AUTO-CONOCIMIENTO, entonces la AUTO- EXPRESION se convierte en AUTO-AFIRMACION EGOISTA Y DESTRUCTIVA.

İçimizde KENDİNİ BİLME olmadığında, OTO-İFADE, BENCİL VE YIKICI BİR OTO-ONAYLAMAYA dönüşür.

La EDUCACION FUNDAMENTAL solo se preocupa por despertar en cada individuo LA CAPACIDAD para comprenderse a si mismo en todos los terrenos de la mente y no simplemente para entregarse a la complacencia de la AUTO-EXPRESION equivocada del YO PLURALIZADO.

TEMEL EĞİTİM sadece her bireyde, ÇOĞUL BENLİĞİN yanlış OTO-İFADESİNİN kayıtsızlığına teslim olmak için değil, zihnin tüm alanlarında kendini anlama KAPASİTESİNİ uyandırmakla ilgilenir.