Las Autoridades

Existen dos tipos de AUTORIDAD. Primera, AUTORIDAD SUBCONSCIENTE. Segunda, AUTORIDAD CONSCIENTE.

İki tür OTORİTE vardır. Birincisi, BİLİNÇALTI OTORİTE. İkincisi, BİLİNÇLİ OTORİTE.

De nada sirven las AUTORIDADES INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES. Necesitamos con URGENCIA AUTORIDADES AUTOCONSCIENTES.

BİLİNÇSİZ veya BİLİNÇALTI OTORİTELER hiçbir işe yaramaz. ACİLEN ÖZBİLİNÇLİ OTORİTELERE ihtiyacımız var.

Las AUTORIDADES INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES han llenado el mundo de lágrimas y dolor.

BİLİNÇSİZ veya BİLİNÇALTI OTORİTELER dünyayı gözyaşı ve acıyla doldurdu.

En el hogar y en la escuela las AUTORIDADES INCONSCIENTES abusan de la AUTORIDAD por el hecho mismo de ser INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES.

Evde ve okulda BİLİNÇSİZ OTORİTELER, sadece BİLİNÇSİZ veya BİLİNÇALTI olmaları gerçeğinden dolayı OTORİTEYİ kötüye kullanırlar.

Los padres y maestros inconscientes, hoy por hoy, sólo son ciegos guías de ciegos y como dicen las sagradas escrituras, irán todos a parar de cabeza al abismo.

Bilinçsiz ebeveynler ve ustalar, bugün sadece körlerin kör rehberleridir ve kutsal yazıların dediği gibi, hepsi baş aşağı uçuruma düşeceklerdir.

Padres y maestros inconscientes nos obligan durante la infancia a hacer cosas absurdamente pero que ellos consideran lógicas. Dicen que eso es para nuestro bien.

Bilinçsiz ebeveynler ve ustalar, çocukluk döneminde bizi mantıklı olarak gördükleri ama aslında saçma olan şeyleri yapmaya zorlarlar. Bunun bizim iyiliğimiz için olduğunu söylerler.

Los padres de familia son AUTORIDADES INCONSCIENTES como lo demuestra el hecho de tratar a los hijos como basura, como si ellos fueran seres superiores a la especie humana.

Ebeveynler, çocuklarına çöp gibi davranmalarıyla, sanki kendileri insan türünden üstün varlıklarmış gibi davranmaları gerçeğiyle BİLİNÇSİZ OTORİTELER olduklarını gösterirler.

Los maestros y maestras resultan odiando a determinados alumnos o alumnas, y mimando o consintiendo a otros. A veces castigan severamente a cualquier estudiante odiado aun cuando este último no sea un perverso y premia con magníficas calificaciones a muchos alumnos o alumnas consentidas que verdaderamente no se las merecen.

Ustalar ve öğretmenler sonuç olarak belirli öğrencilerden veya kız öğrencilerden nefret eder ve diğerlerini şımartır veya onları rahat bırakır. Bazen nefret edilen herhangi bir öğrenciyi, o öğrenci sapkın olmasa bile sert bir şekilde cezalandırır ve gerçekte hak etmeyen birçok şımarık öğrenciyi mükemmel notlarla ödüllendirirler.

Padres de familia y maestros de escuela dictan normas equivocadas para los niños, niñas, jóvenes, señoritas, etc.

Ebeveynler ve okul ustaları erkekler, kızlar, genç adamlar, genç kadınlar vb. için yanlış normlar dikte ederler.

Las AUTORIDADES que no tienen AUTOCONSCIENCIA solo cosas absurdas pueden hacer.

ÖZBİLİNCİ olmayan OTORİTELER sadece saçma sapan şeyler yapabilirler.

Necesitamos AUTORIDADES AUTO-CONSCIENTES. Entiéndese por AUTO-CONSCIENCIA el CONOCIMIENTO INTEGRO DE SI MISMO, el total conocimiento de todos nuestros VALORES INTERNOS.

ÖZBİLİNÇLİ OTORİTELERE ihtiyacımız var. ÖZBİLİNÇ ile, KİŞİNİN KENDİSİ HAKKINDAKİ TAM BİLGİSİ, tüm İÇ DEĞERLERİMİZİN tam bilgisi kastedilmektedir.

Solo aquel que posea de verdad pleno conocimiento de SI MISMO, está despierto en forma íntegra. Eso es ser AUTO-CONSCIENTE.

Yalnızca KENDİSİ hakkında gerçekten tam bilgiye sahip olan kişi, ayrılmaz bir şekilde uyanıktır. Bu, ÖZBİLİNÇLİ olmaktır.

Todo el mundo cree que se AUTO-CONOCE, mas es muy difícil hallar en la vida alguien que realmente se conozca a sí mismo. La gente tiene sobre sí misma conceptos totalmente equivocados.

Herkes KENDİNİ BİLDİĞİNE inanır, ancak hayatta kendini gerçekten tanıyan birini bulmak çok zordur. İnsanların kendileri hakkında tamamen yanlış kavramları vardır.

Conocerse a sí mismo requiere grandes y terribles AUTO-ESFUERZOS. Sólo mediante el CONOCIMIENTO DE SI MISMO SE LLEGA VERDADERAMENTE a la AUTO-CONSCIENCIA.

Kendini tanımak, büyük ve korkunç ÖZ-ÇABALAR gerektirir. Sadece KİŞİNİN KENDİNİ BİLMESİ İLE GERÇEKTEN ÖZBİLİNCE ULAŞILIR.

EL ABUSO de AUTORIDAD se debe a la INCONSCIENCIA. Ninguna AUTORIDAD AUTO-CONSCIENTE llegaría jamás al ABUSO de la AUTORIDAD.

OTORİTE KÖTÜYE KULLANIMI BİLİNÇSİZLİKTEN kaynaklanmaktadır. Hiçbir ÖZBİLİNÇLİ OTORİTE asla OTORİTE KÖTÜYE KULLANIMINA varmaz.

Algunos filósofos están contra toda AUTORIDAD, detestan las AUTORIDADES. Semejante forma de pensar es FALSA porque en todo lo creado, desde el microbio hasta el sol, existen escalas y escalas grados y grados, fuerzas superiores que controlan y dirigen y fuerzas inferiores que son controladas y dirigidas.

Bazı filozoflar tüm OTORİTEYE karşıdır, OTORİTELERDEN nefret ederler. Böylesi bir düşünce tarzı YANLIŞTIR çünkü yaratılan her şeyde, mikroptan güneşe kadar, cetveller üzerine cetveller, dereceler üzerine dereceler, kontrol eden ve yönlendiren daha yüksek güçler ve kontrol edilen ve yönlendirilen daha düşük güçler vardır.

En un simple panal de abejas hay autoridad en la REINA. En cualquier hormiguero existe autoridad y leyes. La destrucción del principio de AUTORIDAD conduciría a la ANARQUÍA.

Basit bir arı kovanında KRALİÇE'nin otoritesi vardır. Herhangi bir karınca yuvasında otorite ve yasalar vardır. OTORİTE ilkesinin yok edilmesi ANARŞİYE yol açar.

LAS AUTORIDADES de estos tiempos críticos en que vivimos son INCONSCIENTES y es claro que debido a este hecho PSICOLÓGICO, esclavizan, encadenan, abusan, causan dolor.

İçinde yaşadığımız bu kritik zamanların OTORİTELERİ BİLİNÇSİZDİR ve açıktır ki bu PSİKOLOJİK gerçeklik nedeniyle köleleştirir, zincire vurur, kötüye kullanır, acı çektirirler.

Necesitamos MAESTROS, instructores o guías espirituales, autoridades de gobierno, padres de familia, etc., plenamente AUTO-CONSCIENTES. Solo así podemos hacer de verdad un MUNDO MEJOR.

Ustalar, eğitmenler veya manevi rehberlere, hükümet yetkililerine, ebeveynlere vb., tamamen ÖZBİLİNÇLİ kişilere ihtiyacımız var. Sadece bu şekilde gerçekten DAHA İYİ BİR DÜNYA yapabiliriz.

Es estúpido decir que no se necesitan maestros y guías espirituales. Es absurdo desconocer el principio de AUTORIDAD en todo lo creado.

Ustalara ve manevi rehberlere ihtiyaç duyulmadığını söylemek aptallıktır. Yaratılan her şeyde OTORİTE ilkesini görmezden gelmek saçmadır.

Aquellos que son AUTO-SUFICIENTES, ORGULLOSOS, opinan que los MAESTROS y GUIAS ESPIRITUALES, NO SON NECESARIOS.

KENDİNE YETERLİ, GURURLU olanlar, USTALARIN ve MANEVİ REHBERLERİN GEREKLİ OLMADIĞINI düşünürler.

Debemos reconocer nuestra propia NADA y MISERIA. Debemos comprender que necesitamos AUTORIDADES, MAESTROS, INSTRUCTORES ESPIRITUALES, etc. PERO AUTO-CONSCIENTES a fin de que puedan dirigimos, ayudamos y guiarnos sabiamente.

Kendi HİÇLİĞİMİZİ ve SEFALETİMİZİ anlamalıyız. Bizi akıllıca yönlendirmeleri, bize yardımcı olmaları ve bize rehberlik etmeleri için ÖZBİLİNÇLİ OTORİTELERE, USTALARA, MANEVİ EĞİTMENLERE vb. ihtiyacımız olduğunu anlamalıyız.

La AUTORIDAD INCONSCIENTE de los MAESTROS destruye el poder creador de los alumnos y alumnas. Si el alumno pinta, el maestro inconsciente le dice lo que debe pintar, el árbol o paisaje que debe copiar y el alumno aterrorizado no se atreve a salirse de las normas mecánicas del maestro.

USTALARIN BİLİNÇSİZ OTORİTESİ, kız ve erkek öğrencilerin yaratıcı gücünü yok eder. Öğrenci resim yaparsa, bilinçsiz usta ona neyi çizmesi gerektiğini, kopyalayacağı ağacı veya manzarayı söyler ve dehşete düşmüş öğrenci ustanın mekanik kurallarından uzaklaşmaya cesaret edemez.

Eso no es crear. Es necesario que el estudiante se vuelva creador. Que sea capaz de salirse de las normas inconscientes del MAESTRO INCONSCIENTE, a fin de que pueda transmitir todo aquello que siente con relación al árbol, todo el encanto de la vida que circula por las hojas trémulas del árbol, toda su honda significación.

Bu yaratmak değildir. Öğrencinin yaratıcı olması gerekir. O ağaçla ilişkili olarak hissettiği her şeyi, ağacın titreyen yaprakları arasında dolaşan hayatın tüm büyüsünü, tüm o derin anlamı aktarabilmesi için, BİLİNÇSİZ USTANIN bilinçsiz normlarından kopabilmeye muktedir olması gerekir.

UN MAESTRO CONSCIENTE no se opondría a la libertadora creatividad del espíritu.

BİLİNÇLİ BİR USTA, ruhun özgürleştiren yaratıcılığına asla karşı çıkmaz.

Los MAESTROS con AUTORIDAD CONSCIENTE, jamás mutilarían la mente de los alumnos y alumnas.

BİLİNÇLİ OTORİTEYE sahip USTALAR, asla öğrencilerin zihinlerini sakat bırakmazlar.

Los maestros INCONSCIENTES destruyen con su AUTORIDAD la mente y la inteligencia de los alumnos y alumnas.

BİLİNÇSİZ ustalar OTORİTELERİYLE kız ve erkek öğrencilerin zihnini ve zekasını yok ederler.

Los MAESTROS con AUTORIDAD INCONSCIENTE, sólo saben castigar y dictar normas estúpidas para que los alumnos se porten bien.

BİLİNÇSİZ OTORİTEYE sahip USTALAR, yalnızca öğrencilerin iyi davranmaları için nasıl cezalandırılacaklarını ve onlara aptalca normlar dikte etmeyi bilirler.

Los MAESTROS AUTO-CONSCIENTES enseñan con suma paciencia a sus alumnos y alumnas, ayudándoles a comprender sus dificultades individuales, a fin de que comprendiendo puedan trascender todos sus errores y avanzar triunfalmente.

ÖZBİLİNÇLİ USTALAR kız ve erkek öğrencilerine son derece sabırla eğitim verirler, bireysel zorluklarını anlamalarına yardımcı olurlar; böylece anlayarak tüm hatalarını aşabilir ve zaferle ilerleyebilirler.

LA AUTORIDAD CONSCIENTE o AUTO-CONSCIENTE jamás podría destruir la INTELIGENCIA.

BİLİNÇLİ veya ÖZBİLİNÇLİ OTORİTE asla ZEKAYI yok edemez.

LA AUTORIDAD INCONSCIENTE destruye la INTELIGENCIA y causa graves daños a los alumnos y alumnas.

BİLİNÇSİZ OTORİTE ZEKAYI yok eder ve öğrencilere ciddi zararlar verir.

La inteligencia sólo adviene a nosotros cuando gozamos de verdadera libertad y los MAESTROS CON AUTORIDAD AUTO-CONSCIENTE saben de verdad respetar la LIBERTAD CREADORA.

Zeka bize sadece gerçek özgürlüğün tadını çıkardığımızda gelir ve ÖZBİLİNÇLİ OTORİTEYE SAHİP USTALAR, YARATICI ÖZGÜRLÜĞE nasıl gerçekten saygı duyacaklarını bilirler.

Los MAESTROS INCONSCIENTES creen que todo lo saben y atropellan la libertad de los estudiantes castrándoles la inteligencia con sus normas sin vida.

BİLİNÇSİZ USTALAR her şeyi bildiklerini sanırlar ve ruhsuz normlarıyla zekalarını hadım ederek öğrencilerin özgürlüğünü ezip geçerler.

Los maestros AUTO-CONSCIENTES SABEN que no SABEN y hasta se dan el lujo de aprender observando las capacidades creadoras de sus discípulos.

ÖZBİLİNÇLİ ustalar BİLMEDİKLERİNİ BİLİRLER ve hatta müritlerinin yaratıcı kapasitelerini gözlemleyerek öğrenme lüksüne bile sahiptirler.

Es necesario que los estudiantes de las escuelas, colegios y universidades, pasen de la simple condición de autómatas disciplinados, a la brillante posición de seres inteligentes y libres para que puedan hacer frente con todo éxito a todas las dificultades de la existencia.

Okullardaki, kolejlerdeki ve üniversitelerdeki öğrencilerin varoluşun her türlü zorluğunu başarıyla göğüsleyebilmeleri için, salt disiplinli otomatlar durumundan zeki ve özgür varlıkların o parlak konumuna geçmeleri gereklidir.

Esto requiere MAESTROS AUTO-CONSCIENTES, competentes que realmente se interesan por sus discípulos, maestros que estén bien pagados para que no tengan angustias monetarias de ninguna especie.

Bu, müritlerine gerçekten önem veren yetkin ve ÖZBİLİNÇLİ USTALAR, hiçbir parasal ıstırap çekmemeleri için iyi para alan ustalar gerektirir.

Desgraciadamente todo MAESTRO, todo padre de familia, todo alumno, se cree a sí mismo AUTO-CONSCIENTE. DESPIERTO y ese es su más GRANDE ERROR.

Ne yazık ki her USTA, her baba, her öğrenci kendisini ÖZBİLİNÇLİ sanmaktadır. UYANIK ve işte onların EN BÜYÜK HATASI da budur.

Es muy raro hallar en la vida alguna persona AUTO-CONSCIENTE y DESPIERTA.

Hayatta ÖZBİLİNÇLİ ve UYANIK birini bulmak çok nadirdir.

La gente sueña cuando el cuerpo duerme y sueña cuando el cuerpo está en estado de vigilia.

İnsanlar bedenleri uyurken hayal görürler ve bedenleri uyanıkken de rüya görürler.

La gente maneja coches, soñando; trabaja soñando; anda por las calles soñando, vive a toda hora soñando.

İnsanlar uyur halde otomobil kullanırlar; rüyada çalışırlar; rüyada sokaklarda dolaşırlar, her saat rüya görerek yaşarlar.

Es muy natural que a un profesor se le olvide el paraguas o que en el carro deje abandonado algún libro o su cartera. Todo eso sucede porque el profesor tiene la conciencia dormida, sueña...

Bir profesörün şemsiyesini unutması ya da arabada bir kitabını veya cüzdanını bırakması çok doğaldır. Bütün bunlar, profesörün uykuda bir bilince sahip olmasından dolayıdır, hayal görmektedir.

Es muy difícil que las gentes acepten que están dormidas, todo el mundo se cree a sí mismo despierto. Si alguien aceptase que tiene su conciencia dormida, es claro que desde ese mismo momento comenzaría a despertar.

İnsanların uyuduklarını kabul etmeleri çok zordur, herkes uyanık olduğuna inanmaktadır. Bir kimse bilincinin uyuduğunu kabul etmiş olsaydı, o andan itibaren kendisinin uyanmaya başlayacağı açıktır.

El alumno o la alumna olvida en la casa el libro, o el cuaderno que tiene que llevar a la escuela, un olvido de éstos parece muy normal y lo es, pero indica, señala, el estado de sueño en que se halla la conciencia humana.

Bir öğrenci kitabını yahut okula götürmesi gereken defterini evde unuttuğunda bu unutkanlığı çok normal görünür ve öyledir de ancak bu durum insan bilincinin uyku halini işaret eder.

Los pasajeros de cualquier servicio de trasporte urbano, suelen pasarse a veces de calle, estaban dormidos y cuando despiertan vienen a darse cuenta de que se pasaron de calle y que ahora les tocará regresar a pie unas cuantas calles.

Herhangi bir toplu taşıma aracındaki yolcular bazen sokaklarını geçerler, uyuyorlardı ve uyandıklarında durakları geçtiklerinin, artık birkaç sokak yaya olarak geriye dönmeleri gerekeceğinin farkına varırlar.

Rara vez en la vida está el ser humano despierto realmente y cuando lo ha estado siquiera por un momento, como en los casos de infinito terror, se ve por un momento a sí mismo en forma INTEGRA. Esos momentos son inolvidables.

İnsan hayatında gerçekten çok nadiren uyanıktır ve en azından sonsuz bir terör anında bile bir anlığına olsaydı, anlık da olsa o an BÜTÜN bir halde kendisini görmüş olurdu. O anlar unutulmaz anlardır.

El hombre que regresa a su casa después de haber recorrido toda la ciudad, es muy difícil que recuerde en forma minuciosa todos sus pensamientos, incidentes, personas, cosas, ideas, etc. etc. etc. al tratar de recordar, hallará en su memoria grandes lagunas que corresponden precisamente a los estados de sueño más profundo.

Tüm şehri gezdikten sonra evine dönen bir adamın; tüm düşüncelerini, gördüğü olayları, insanları, eşyaları, fikirleri vb. vb. vb. tüm ince ayrıntıları ile eksiksiz olarak hatırlaması çok zordur, hatırlamaya çalıştığında zihninde daha derin bir uyku haline karşılık gelen büyük boşluklar bulacaktır.

Algunos estudiantes de psicología se han propuesto vivir ALERTAS de momento en momento, pero de pronto se duermen, tal vez al encontrar algún amigo en la calle, al entrar a algún almacén para comprar algo, etc. y cuando horas más tarde recuerden su decisión de vivir ALERTAS y DESPIERTOS de momento en momento, entonces vienen a darse cuenta de que se habían dormido cuando entraron a tal o cual lugar, o cuando se encontraron a tal o cual persona, etc. etc. etc.

Bazı psikoloji öğrencileri, an be an UYANIK yaşamayı teklif etmişlerdir, ama birdenbire, bir arkadaşa rastlarken ya da bir mağazaya bir şey satın almaya girmek ve benzeri anlarda uykuya daldıklarında... Saatler sonra dahi, an be an UYANIK ve DİKKATLİ yaşama önerilerini kendi başlarına yeniden hatırlayarak anlarlar ki; oraya buraya girdiklerinde yahu şu veyahut bu kimse ile buluştukları sıralarda uyuyakalmışlardır.

Ser AUTO-CONSCIENTE es algo muy difícil pero se puede llegar a este estado aprendiendo a vivir alertas y vigilantes de MOMENTO en MOMENTO.

ÖZBİLİNÇLİ OLMAK çok zor olan bir durumdur; ancak an be an çok uyanık ve çok dikkatli yaşamak ile kendisini bu boyuta doğru eğitebilmektedir.

Si queremos llegar a la AUTO-CONCIENCIA necesitamos conocernos a sí mismos en forma INTEGRA.

Bizler, şayet ki ÖZBİLİNÇ seviyesine vasıl olmak istiyorsak, ENTEGRE halde BİZLİĞİMİZİ kendisini bilmemiz icab etmektedir.

Todos nosotros tenemos el YO, el MI MISMO, el EGO que necesitamos explorar para conocernos a si mismos y volvemos AUTO-CONSCIENTES.

Hepimiz kendi Ben'liğimize, ve her defasında BENİM KENDİME, EGO'suna malik bulunuyoruz, bu sebeple bizleri inceleyerek kendi bilincine ermemiz yolunda onu gözden geçirmeli, öğrenip ÖZBİLİNÇLİ kimsede son bulmalıyız.

Es URGENTE AUTO-OBSERVARNOS, ANALIZAR y COMPRENDER cada uno de nuestros defectos.

Tüm her bir eksikliğimizi İNCELEMEMİZ, ANLAMAMIZ; ve kendi kendimizi GÖZLEMLEMEMİZ bizim için son derece ACİL bir durumdur.

Es necesario estudiarnos a sí mismos en el terreno de la mente, emociones, hábitos, instintos y sexo.

Zihinsel, duygusal, davranışlar, içgüdüsel yapı ve cinsellikte tüm benliğimizi doğru olarak daima öğrenmemiz zorunluluğumuz vardır.

La mente tiene muchos NIVELES, regiones o departamentos SUBCONSCIENTES que debemos conocer a fondo mediante la OBSERVACIÓN, el ANÁLISIS, la MEDITACIÓN DE FONDO y la PROFUNDA COMPRENSIÓN INTIMA.

GÖZLEM, İNCELEME, DERİN DÜŞÜNME, İÇSEL ANLAYIŞ vasıtası ve yollarıyla zihindeki farklı BİLİNÇALTI departmanlarıyla ve diğer alanlarıyla, birçok tabaka ve bölgesini, bizler derinlemesine öğrenmemiz mecburiyettir.

Cualquier defecto puede desaparecer de la región intelectual y continuarexistiendo en otros niveles inconscientes de la mente.

Herhangi türdeki hatalar kusurlar bile mantık bölgesinden defedilip ortadan kalkar ama beynin diğer şuuru kaybolmuş mevkilerinde yer etmesi yaşamaya var olmaya süregelir.

Lo primero que se necesita es DESPERTAR para comprender nuestra propia MISERIA, NADA y DOLOR. Después comienza el YO a MORIR de momento en momento. ES URGENTE la MUERTE DEL YO PSICOLÓGICO.

İnsanda ilk ihtiyaç görülen lüzumlu aşama kendi sefaleti ile, BOŞLUKLARIMIZI ve ACILARIMIZI anlayacak duruma değin uykululuk halinden UYANMASI gerekir. Vakitler sonrasında benlik her zamanla ÖLÜYOR olması şart. PSİKOLOJİK BENLİĞİN ÖLÜMÜ GEREKLİDİR O ÇOK ACİLDİR.

Sólo muriendo nace el SER verdaderamente CONSCIENTE en nosotros. Sólo él SER puede ejercer verdadera AUTORIDAD CONSCIENTE.

Kişi yalnız öldüğünde hakikati BİLİNÇ VARLIĞI doğmuş olup tecelli etmektedir. Yalnız ONUN MEVCUDİYETİ ve VARLIĞI gerçek bilincinin OTORİTESİNİ eylemlendirebilir.

DESPERTAR, MORIR, NACER. Estas son las tres fases psicológicas que nos llevan a la VERDADERA EXISTENCIA CONSCIENTE.

UYANMAK, ÖLMEK ve DOĞMAK. Bu anlatılanların tamamı bizim GERÇEK BİLİNÇ DURUMUNA erişmemizi taşıyan ve sevk edecek psikolojik dönem süreçleridir.

Hay que despertar para MORIR y hay que morir para NACER. Quien muere sin haber DESPERTADO se convierte en un SANTO ESTÚPIDO. Quien NACE sin haber muerto se convierte en un INDIVIDUO de DOBLE PERSONALIDAD, la muy JUSTA y la muy perversa.

ÖLMEK ile Uyanmak çok lazımdır, tıpkı DOĞMAK ameli ile ölünmesi halinde de lazımdır. UYANMADAN ölümü tadan kişi dönüşerek BİR APTAL AZİZE geliverir. Ölümsüz DOĞUM getiren varlık, içinde birbirini aşırı dengeleyen bir HAKLI olan, yahut ta pek yoldan çıkmış bir şekilde barındıran; İKİ KİŞİLİĞE bürünmüş birey olarak dönüşür.

El ejercicio de la AUTORIDAD verdadera solo puede ser ejercido por aquellos que poseen el SER consciente.

Mutlak gerçekte OTORİTE'yi eylemsel hak ve uygulama yalnızca BİLİNÇ'in VARLIĞINI edinenlere bahşedilir ve onlar yetkilidir.

Aquellos que todavía no poseen el SER CONSCIENTE, aquellos que todavía no son AUTO-CONSCIENTES, suelen ABUSAR DE LA AUTORIDAD y causar mucho daño.

Keza, BİLİNÇLİ VARLIK mertebesine vasıl olamayan kimseler ve keza ÖZBİLİNÇ taşımayan kişiler çoğu ekseriyetinde çokluk olarak OTORİTELERİ GAYRİ MEŞRU DA KULLANARAK aşırı boyutta kötü etkilere maruz ziyan oluştururlar.

Los MAESTROS deben aprender a mandar y los alumnos deben aprender a obedecer.

ÖĞRETMENLER ile USTALAR talimat ve komut emretmeyi eğitim almaları icab eder. Bunlar keza ki aynı surette öğrenciler içinde yer edinen bir ders olmalıydı. Öğrenciler şüphesiz kendileri itaat için disiplin terbiye tatbiki lazım görendir.

Aquellos PSICÓLOGOS que se pronuncian contra la obediencia están de hecho muy equivocados porque nadie puede mandar conscientemente si antes no ha aprendido a obedecer.

Kesin manasıyla boyun eğmeye itaat hususlarına ses çıkararak söz atan PSİKOLOG kişiler doğrusu esasında açık bir hezimet içinde olup devasa hal üzere büyük yanılgı taşırlar, nitekim emre itaati boyun eymeyi eğitimle bilmeyen, gerçek bilinci var etmeden emirlere ve kendi otoritesine egemenlik ile buyuruculuğu başaramaz mümkün olamayacaktır aslen.

Hay que saber mandar CONSCIENTEMENTE y hay que saber obedecer conscientemente.

BİLİNÇLİ emir veren ve hükmedenleri bilmek; keza deyişiyle BİLİNÇ boyutunda kalarak itaati uygulamayı eğitim vasıtası ile edinebilmek zaruri olmak mecburiyettir.