El Individuo Integro

Quien quiera conocer todas las maravillas dé la naturaleza, debe estudiarlas dentro de sí mismo.

Doğanın tüm harikalarını bilmek isteyen kişi, onları kendi içinde incelemelidir.

La falsa Educación sólo se preocupa por enriquecer el intelecto y eso lo puede hacer cualquiera. Es obvio que con dinero, cualquiera puede darse el lujo de comprar libros.

Sahte Eğitim yalnızca aklı zenginleştirmekle ilgilenir ve bunu herkes yapabilir. Açıktır ki parası olan herkes kitap alma lüksüne sahip olabilir.

No nos pronunciamos contra la cultura intelectual, sólo nos pronunciamos contra el desorbitado afán acumulativo mental.

Entelektüel kültüre karşı konuşmuyoruz, sadece zihinsel birikim için aşırı arzuya karşı konuşuyoruz.

La falsa educación intelectual sólo ofrece sutiles escapatorias para huir de sí mismo.

Sahte entelektüel eğitim, yalnızca kişinin kendisinden kaçması için ince bahaneler sunar.

Todo hombre erudito, todo vicioso intelectual, dispone siempre de maravillosas evasivas que le permiten huir de sí mismo.

Her bilgili adam, her entelektüel bağımlısı, her zaman kendinden kaçmasına olanak tanıyan harika kaçış yollarına sahiptir.

Del INTELECTUALISMO sin ESPIRITUALIDAD resultan los BRIBONES y éstos han llevado a la humanidad al CAOS y a la DESTRUCCIÓN.

MANEVİYATSIZ ENTELEKTÜALİZMDEN ALÇAKLAR doğar ve bunlar insanlığı KAOSA ve YIKIMA sürüklemişlerdir.

La técnica jamás puede capacitarnos para conocernos a sí mismos en forma INTEGRA UNÍ-TOTAL.

Teknik, kendimizi BÜTÜN ve TEK-BİR biçimde tanımamızı asla sağlayamaz.

Los Padres de familia mandan a sus hijos a la Escuela, al Colegio, a la Universidad, al Politécnico, etc., para que aprendan alguna técnica, para que tengan alguna profesión, para que puedan finalmente ganarse a vida.

Aile reisleri, belli bir teknik öğrensinler, meslek sahibi olsunlar, nihayetinde hayatlarını kazanabilsinler diye çocuklarını Okula, Koleje, Üniversiteye, Politekniklere vs. gönderirler.

Es obvio que necesitamos saber alguna técnica, tener una profesión, pero eso es secundario, lo primario, lo fundamental, es conocernos a sí mismos, saber quiénes somos, de dónde venimos, para dónde vamos, cuál es el objeto de nuestra existencia.

Elbette bir teknik bilmemiz, bir mesleğe sahip olmamız gerekir, ama bu ikincil bir şeydir; birincil, temel olan şey kendimizi tanımamız, kim olduğumuzu, nereden geldiğimizi, nereye gittiğimizi, varoluşumuzun amacının ne olduğunu bilmemizdir.

En la vida hay de todo, alegrías, tristezas, amor, pasión, gozo, dolor, belleza, fealdad, etc. y cuando sabemos vivirla intensamente, cuando la comprendemos en todos los NIVELES de la mente, encontramos nuestro lugar en la Sociedad, creamos nuestra propia técnica, nuestra forma particular de vivir, sentir y pensar, pero lo contrario es falso ciento por ciento, la técnica por si misma, jamás puede originar la comprensión de fondo, la comprensión verdadera.

Hayatta her şey vardır; sevinçler, üzüntüler, aşk, tutku, zevk, acı, güzellik, çirkinlik vs. ve onu yoğun bir şekilde yaşamayı bildiğimizde, onu zihnin tüm SEVİYELERİNDE anladığımızda, Toplumdaki yerimizi buluruz, kendi tekniğimizi, kendimize özgü yaşama, hissetme ve düşünme biçimimizi yaratırız, ancak bunun tersi yüzde yüz yanlıştır; tekniğin kendisi asla derin bir kavrayışın, gerçek bir kavrayışın kaynağı olamaz.

La Educación actual ha resultado un rotundo fracaso porque le da EXAGERADA importancia a la técnica, a la profesión y es obvio que al subrayar la técnica, convierte al hombre en autómata mecánico, destruye sus mejores posibilidades.

Mevcut Eğitim büyük bir başarısızlıkla sonuçlanmıştır, çünkü tekniğe, mesleğe AŞIRI önem vermektedir ve açıktır ki tekniği vurgulayarak insanı mekanik bir otomata dönüştürmekte, en iyi olasılıklarını yok etmektedir.

Cultivar la capacidad y la eficiencia sin la comprensión de la vida, sin el conocimiento de si mismo, sin una percepción directa del proceso de MI MISMO, sin un estudio detenido del propio modo de pensar, sentir, desear y actuar, sólo servirá para aumentar nuestra propia crueldad, nuestro propio egoísmo, aquellos factores Psicológicos que producen guerra, hambre, miseria, dolor.

Yaşamı anlamadan, kendini tanımadan, KENDİM'in sürecini doğrudan algılamadan, kişinin kendi düşünme, hissetme, arzulama ve eylem biçimini dikkatle incelemeden kapasite ve verimliliği geliştirmek; yalnızca kendi acımasızlığımızı, kendi bencilliğimizi, savaş, açlık, sefalet, acı üreten Psikolojik faktörleri artırmaya yarayacaktır.

El desarrollo exclusivo de la técnica ha producido Mecánicos, Científicos, técnicos, físicos atómicos, vivisectores de los pobres animales, inventores de armas destructivas, etc., etc., etc.

Tekniğin yalnızca gelişimi; Mekanikerler, Bilimadamları, teknisyenler, atom fizikçileri, zavallı hayvanların viviseksiyonunu yapanlar, yıkıcı silahların mucitleri vb., vb., vb. üretmiştir.

Todos esos profesionales, todos esos inventores de Bombas Atómicas y Bombas de Hidrógeno, todos esos vivisectores qué atormentan a las criaturas de la naturaleza, todos esos bribones, lo único para lo que realmente sirven, es para la guerra y la destrucción.

Bütün o profesyoneller, Atombombaları ve Hidrojen Bombalarının o mucitleri, doğanın yaratıklarına eziyet eden o viviseksiyoncular, o alçaklar, gerçekten işe yaradıkları tek şey savaş ve yıkımdır.

Nada saben todos esos bribones, nada entienden del proceso total de la vida en todas sus infinitas manifestaciones.

Bütün o alçaklar hiçbir şey bilmezler, sonsuz tezahürleri içinde yaşamın bütünsel sürecinden hiçbir şey anlamazlar.

El progreso tecnológico general, sistemas de transportes, máquinas contadoras, alumbrado eléctrico, elevadores dentro de los edificios, cerebros electrónicos de toda especie, etc., resuelven millares de problemas que se procesan en el nivel superficial de la existencia, pero introduce en el individuo y en la sociedad, multitud de problemas más amplios y profundos.

Genel teknolojik ilerleme, ulaşım sistemleri, hesap makineleri, elektrikli aydınlatma, binaların içindeki asansörler, her türlü elektronik beyin vb., varoluşun yüzeysel düzeyinde işlenen binlerce sorunu çözer, ancak bireye ve topluma daha geniş ve daha derin bir sorunlar yelpazesi sunar.

Vivir exclusivamente en el NIVEL SUPERFICÍAL sin tener en cuenta los distintos terrenos y regiones más profundas de la mente, significa de hecho atraer sobre nosotros y sobre nuestros hijos, miseria, llanto y desesperación.

Farklı alanları ve zihnin daha derin bölgelerini hesaba katmadan, yalnızca YÜZEYSEL SEVİYEDE yaşamak, aslında sefaleti, ağlamayı ve umutsuzluğu bizim ve çocuklarımızın üzerine çekmek demektir.

La mayor necesidad, el problema más urgente de cada INDIVIDUO, de cada persona, es comprender la vida en su forma INTEGRAL, UNITOTAL, porque sólo así estamos en condiciones de poder resolver satisfactoriamente todos nuestros íntimos problemas particulares.

Her BİREYİN, her kişinin en büyük ihtiyacı, en acil sorunu, hayatı ENTEGRAL, BİR-BÜTÜN biçiminde anlamaktır, çünkü ancak bu şekilde tüm özel ve mahrem sorunlarımızı tatmin edici bir şekilde çözme konumunda olabiliriz.

El conocimiento técnico por sí mismo no puede resolver jamás todos nuestros problemas Psicológicos, todos nuestros profundos complejos.

Tek başına teknik bilgi, Psikolojik sorunlarımızın tümünü, derin komplekslerimizin tümünü asla çözemez.

Si queremos ser HOMBRES de verdad, 1NDIVIDUOS INTEGROS debemos AUTO-EXPLORARNOS PSICOLÓGICAMENTE, conocernos profundamente en todos los territorios del pensamiento, porque la TECNOLOGÍA fuera de toda duda, se convierte en un instrumento destructivo, cuando no COMPRENDEMOS de VERDAD todo el proceso total de la existencia, cuando no nos conocemos a si mismos en forma INTEGRA.

Eğer gerçekten İNSAN olmak istiyorsak, BÜTÜN BİREYLER olmak istiyorsak düşüncenin tüm bölgelerinde kendimizi Psikolojik olarak KENDİ İÇİMİZDE ARAŞTIRMALIYIZ; çünkü varoluşun tüm sürecini GERÇEKTEN ANLAMADIĞIMIZDA, kendimizi BÜTÜN şeklinde tanımadığımızda TEKNOLOJİ şüphesiz yıkıcı bir araca dönüşür.

Si el ANIMAL INTELECTUAL amara de VERDAD, si se conocere a si mismo, si hubiera comprendido el proceso total de la vida jamás habría cometido el CRIMEN de FRACCIONAR el ÁTOMO.

Eğer ENTELEKTÜEL HAYVAN GERÇEKTEN sevseydi, kendini tanısaydı, yaşamın tüm sürecini anlasaydı, ATOMU PARÇALAMA SUÇUNU asla işlemezdi.

Nuestro progreso técnico es fantástico pero sólo ha logrado aumentar nuestro poder agresivo pera destruirnos los unos a los otros y por doquiera reinan el terror, el hambre, la ignorancia y las enfermedades.

Teknik ilerlememiz muazzamdır ancak yalnızca birbirimizi yok etmek için agresif gücümüzü artırmayı başarmış ve her yerde terör, açlık, cehalet ve hastalıklar hüküm sürmektedir.

Ninguna profesión, ninguna técnica puede jamás darnos eso que se llama PLENITUD, FELICIDAD VERDADERA.

Hiçbir meslek, hiçbir teknik, TAM MUTLULUK, GERÇEK SAADET denen şeyi bize asla veremez.

Cada cual en la vida sufre intensamente en su oficio, en su profesión, en su trende de vida rutinario y las cosas y las ocupaciones se convierten en instrumentos de envidia, murmuración, odio, amargura.

Hayatta herkes mesleğinde, işinde, rutin yaşam gidişatında şiddetli bir şekilde acı çeker ve eşyalar, meşguliyetler; kıskançlık, dedikodu, nefret ve acının araçları haline gelir.

El mundo de los médicos, el mundo de los artistas, de los ingenieros, de los abogados, etc., cada uno de esos mundos, está lleno de dolor, murmuraciones, competencia, envidia, etc.

Doktorların dünyası, sanatçıların, mühendislerin, avukatların dünyası vb., bu dünyaların her biri acı, dedikodu, rekabet, kıskançlık vs ile doludur.

Sin la comprensión de nosotros mismos la mera ocupación, oficio o profesión, nos lleva al dolor y la búsqueda de evasivas. Algunos buscan escapatorias a través del alcohol la cantina, la taberna, el cabaret, otros quieren escapar a través de las drogas, la morfina, la cocaína, la marihuana y otros por medio de la lujuria y la degeneración, sexual, etc., etc.

Kendimizi anlamadan, salt meşguliyet, meslek veya sanat bizleri acıya ve kaçış yolları aramaya iter. Bazıları kantinde, meyhanede, kabarede alkol yoluyla kaçış arar; diğerleri uyuşturucu, morfin, kokain, esrar yoluyla, diğerleri şehvet ve cinsel yozlaşma vs. vs. yoluyla kaçmak isterler.

Cuando se quiere reducir toda la VIDA a una técnica, a una profesión, a un sistema para ganar dinero y mas dinero, el resultado es el aburrimiento, el fastidio y la búsqueda de evasivas.

İnsan tüm HAYATI bir tekniğe, bir mesleğe, para ve daha fazla para kazanmaya yönelik bir sisteme indirgemek istediğinde, sonuç can sıkıntısı, bıkkınlık ve kaçış yolları aramaktır.

Debemos convertirnos en INDIVIDUOS ÍNTEGROS, completos y eso sólo es posible conociéndonos a si mismos y disolviendo el YO PSICOLÓGICO.

BÜTÜN, eksiksiz BİREYLER haline gelmeliyiz ve bu, yalnızca kendimizi tanıyarak ve PSİKOLOJİK BENLİĞİ çözerek mümkündür.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL al mismo tiempo que estimula el aprendizaje de una técnica para ganarse la vida, debe realizar algo de mayor importancia, debe ayudar al hombre, a experimentar, a sentir en todos sus aspectos y en todos los territorios de la mente, el proceso de la existencia.

TEMEL EĞİTİM, kişinin geçimini sağlaması için bir teknik öğrenmesini teşvik ederken, daha önemli bir şey yapmalı, insana hayat sürecini hissetmesi, tüm yönleriyle ve zihnin tüm bölgelerinde yaşaması için yardım etmelidir.

Si alguien tiene algo que decir que lo diga y eso de decirlo es muy interesante porque así cada cual crea por si mismo su propio estilo, pero aprende estilos ajenos sin haber experimentado directamente por sí mismos la vida en su forma INTEGRA; sólo conduce a la superficialidad.

Kimsenin söyleyecek bir şeyi varsa söylesin, bunu söylemek çok ilginçtir çünkü böylece herkes kendi tarzını kendi başına yaratır, ancak hayatı BÜTÜN haliyle doğrudan tecrübe etmeden başkalarının tarzlarını öğrenmek; sadece yüzeyselliğe yol açar.