La Imitación

El niño atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucho más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos mucho más.

Напуганный ребенок ищет свою дорогую мамочку и привязывается к ней в поисках безопасности. Напуганный муж привязывается к своей жене и чувствует, что он ее любит намного больше. Напуганная жена ищет своего мужа и своих детей и чувствует, что она их любит намного больше.

Desde el punto de vista psicológico resulta muy curioso e interesante saber que el temor suele a veces disfrazarse con la ropa del AMOR.

С психологической точки зрения оказывается очень любопытно и интересно знать, что страх иногда склонен маскироваться в одежды ЛЮБВИ.

La gente que internamente tiene muy pocos VALORES ESPIRITUALES, la gente internamente pobre, busca siempre fuera algo para completarse.

Люди, которые внутренне имеют очень мало ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, внутренне бедные люди, всегда ищут чего-то вовне для своего дополнения.

La gente internamente pobre, vive, siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales, etc.

Внутренне бедные люди живут, всегда интригуя, всегда в глупостях, сплетнях, скотских удовольствиях и т. д.

La gente internamente pobre vive de temor en temor y como es natural, se apega al marido, a la mujer, a los padres, a los hijos, a las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc. etc. etc.

Внутренне бедные люди живут от страха к страху и, как естественно, привязываются к мужу, к жене, к родителям, к детям, к старым устаревшим и дегенерировавшим традициям и т. д. и т. д. и т. д.

Todo viejo enfermo y pobre en lo PSICOLÓGICO está por lo común lleno de miedo y se aterra con ansia infinita al dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando cuidadosamente a los ancianos.

Каждый больной и бедный старик в ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ смысле обычно полон страха и цепляется с бесконечным беспокойством за деньги, за семейные традиции, за внуков, за свои воспоминания и т. д., словно ища безопасность. Это то, что все мы можем доказать, внимательно наблюдая за стариками.

Cada vez que las gentes tienen miedo se esconden tras el escudo protector de la RESPETABILIDAD. Siguiendo una tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc. etc. etc.

Каждый раз, когда люди боятся, они прячутся за защитным щитом РЕСПЕКТАБЕЛЬНОСТИ. Следуя традиции, будь то расы, семьи, нации и т. д. и т. д. и т. д.

Realmente toda tradición es una mera repetición sin sentido alguno, hueca, sin valor verdadero.

Действительно, вся традиция есть простое повторение без какого-либо смысла, пустое, без истинной ценности.

Todas las personas tienen una marcada tendencia a IMITAR lo ajeno. Eso de IMITAR es producto del MIEDO.

У всех людей есть явная тенденция ИМИТИРОВАТЬ чужое. Это ИМИТИРОВАНИЕ - продукт СТРАХА.

La gente con miedo IMITA a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

Люди со страхом ИМИТИРУЮТ всех тех, к кому они привязываются. Они имитируют мужа, жену, детей, братьев, друзей, которые их защищают, и т. д. и т. д. и т. д.

LA IMITACIÓN es el resultado del MIEDO. La IMITACIÓN destruye totalmente la LIBRE INICIATIVA.

ИМИТАЦИЯ - это результат СТРАХА. ИМИТАЦИЯ полностью разрушает СВОБОДНУЮ ИНИЦИАТИВУ.

En las escuelas, en los colegios, en las universidades, los maestros y maestras cometen el error de enseñarles a los estudiantes varones y mujeres, eso que se llama IMITACIÓN.

В школах, колледжах, в университетах, учителя и учительницы совершают ошибку, обучая студентов и студенток тому, что называется ИМИТАЦИЕЙ.

En las clases de pintura y dibujo se les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas, montañas, animales, etc. Eso no es crear. Eso es IMITAR, FOTOGRAFIAR.

На уроках живописи и рисования учеников учат копировать, рисовать изображения деревьев, домов, гор, животных и т.д. Это не есть созидать. Это есть ИМИТИРОВАТЬ, ФОТОГРАФИРОВАТЬ.

Crear no es IMITAR. Crear no es FOTOGRAFIAR. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo el árbol que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables melodías, etc. etc.

Созидать не значит ИМИТИРОВАТЬ. Созидать не значит ФОТОГРАФИРОВАТЬ. Созидать - значит переводить, передавать кистью и вживую это дерево, которое нас восхищает, этот прекрасный закат, этот рассвет с его несказанными мелодиями и т. д. и т. д.

Hay creación verdadera en el arte CHINO Y JAPONES DEL ZEN, en el arte abstracto y Semi-Abstracto.

Истинное созидание есть в КИТАЙСКОМ И ЯПОНСКОМ искусстве ДЗЭН, в абстрактном и Полуабстрактном искусстве.

A cualquier pintor chino del CHAN y del ZEN no les interesa IMITAR, fotografiar.

Никакому китайскому художнику ЧАНЬ и ДЗЭН неинтересно ИМИТИРОВАТЬ, фотографировать.

Los pintores de China y Japón gozan creando y volviendo nuevamente a crear.

Художники Китая и Японии наслаждаются, созидая и снова возвращаясь к созиданию.

Los pintores del ZEN y del CHAN, no imitan, CREAN y ese es su trabajo.

Художники ДЗЭН и ЧАНЬ не имитируют, они СОЗИДАЮТ, и в этом их работа.

A los pintores de CHINA y JAPON no les interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su belleza abstracta.

Художникам КИТАЯ и ЯПОНИИ неинтересно рисовать или фотографировать красивую женщину, они наслаждаются, передавая её абстрактную красоту.

Los pintores de CHINA y JAPÓN no imitarían jamás una bella puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta todo el encanto del ocaso.

Художники КИТАЯ и ЯПОНИИ никогда бы не сымитировали прекрасный закат; они наслаждаются, передавая в абстрактной красоте все очарование заката.

Lo importante no es IMITAR, copiar en negro o en blanco; lo importante es sentir la honda significación de la belleza y saberla transmitir, pero para ello se necesita que no haya miedo, apego a las reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.

Важно не ИМИТИРОВАТЬ, не копировать в черном или белом; важно чувствовать глубокое значение красоты и уметь её передать, но для этого необходимо, чтобы не было страха, привязанности к правилам, к традиции, или боязни того, что скажут, или нагоняя от учителя.

Es URGENTE que los maestros y maestras comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el poder creador.

СРОЧНО необходимо, чтобы учителя и учительницы поняли потребность в том, чтобы ученики и ученицы развивали творческую силу.

A todas luces resulta absurdo enseñar a los estudiantes a IMITAR. Es mejor enseñarles a crear.

Совершенно очевидно, что абсурдно обучать студентов ИМИТИРОВАНИЮ. Лучше обучать их созиданию.

El ser humano desgraciadamente es un autómata dormido inconsciente, que solo sabe IMITAR.

Человеческое существо, к сожалению, есть бессознательный спящий автомат, который умеет только ИМИТИРОВАТЬ.

Imitamos la ropa ajena y de esa imitación salen las distintas corrientes de la moda.

Мы имитируем чужую одежду, и из этой имитации происходят различные течения моды.

Imitamos las costumbres ajenas aun cuando éstas estén muy equivocadas.

Мы имитируем чужие обычаи, даже когда они очень ошибочны.

Imitamos los vicios, imitamos todo lo que es absurdo, lo que siempre se vive repitiendo en el tiempo, etc.

Мы имитируем пороки, мы имитируем всё то, что абсурдно, что всегда повторяется во времени, и т. д.

Es necesario que los MAESTROS Y MAESTRAS de escuela enseñen a los estudiantes a pensar por sí mismos en forma independiente.

Необходимо, чтобы школьные УЧИТЕЛЯ И УЧИТЕЛЬНИЦЫ учили студентов думать самостоятельно и независимо.

Los Maestros deben ofrecerle a los estudiantes todas las posibilidades para que dejen de ser AUTÓMATAS IMITATIVOS.

Учителя должны предоставить студентам все возможности, чтобы они перестали быть ИМИТИРУЮЩИМИ АВТОМАТАМИ.

Los maestros deben facilitar a los estudiantes las mejores oportunidades para que estos desarrollen el poder creador.

Учителя должны облегчить студентам лучшие возможности для того, чтобы они развивали творческую силу.

Es URGENTE que los estudiantes conozcan la verdadera libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por sí mismos, libremente.

СРОЧНО необходимо, чтобы студенты узнали истинную свободу, чтобы они, без всякого страха, могли научиться думать самостоятельно, свободно.

La mente que vive esclava del QUE DIRAN, la mente que IMITA, por temor a violar las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc. No es mente creadora, no es mente libre.

Ум, который живет в рабстве у ТОГО ЧТО СКАЖУТ, ум, который ИМИТИРУЕТ из-за страха нарушить традиции, правила, обычаи и т.д. не есть творческий ум, не есть свободный ум.

La mente de las gentes es como casa cerrada y sellada con siete sellos, casa donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde solo reina la muerte y el dolor.

Ум людей подобен закрытому и запечатанному семью печатями дому, дому, где ничего нового не может случиться, дому, куда не проникает солнце, дому, где царствует лишь смерть и боль.

Lo NUEVO solo puede ocurrir donde no hay miedo, donde no existe IMITACIÓN, donde no existen apegos a las cosas, a los dineros, a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.

НОВОЕ может произойти лишь там, где нет страха, где не существует ИМИТАЦИИ, где нет привязанностей к вещам, к деньгам, к людям, к традициям, к обычаям и т.д.

Las gentes viven esclavas de la intriga, de la envidia, de las costumbres de familia, de los hábitos, del deseo insaciable de ganar posiciones, escalar, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc. etc.

Люди живут рабами интриг, зависти, семейных обычаев, привычек, ненасытного желания завоевывать положения, карабкаться, подниматься, взбираться на верхушку лестницы, заставлять чувствовать себя и т. д. и т. д.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de no IMITAR todo este orden caduco y degenerado de cosas viejas.

СРОЧНО необходимо, чтобы УЧИТЕЛЯ и УЧИТЕЛЬНИЦЫ учили своих студентов и студенток необходимости не ИМИТИРОВАТЬ весь этот устаревший и выродившийся порядок старых вещей.

Es URGENTE que los ALUMNOS aprendan en la escuela a crear libremente a pensar libremente, a sentir libremente.

СРОЧНО необходимо, чтобы УЧЕНИКИ научились в школе свободно созидать, свободно мыслить, свободно чувствовать.

Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de su vida en la escuela adquiriendo INFORMACIÓN y sin embargo no les queda tiempo para pensar en todas estas cosas.

Ученики и ученицы проводят лучшую часть своей жизни в школе, приобретая ИНФОРМАЦИЮ, и тем не менее, им не остается времени подумать обо всех этих вещах.

Diez o quince años en la escuela viviendo vida de autómatas inconscientes y salen de la escuela con la conciencia dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy despiertos.

Десять или пятнадцать лет в школе, проживя жизнь бессознательных автоматов, и они выходят из школы с уснувшим сознанием, но они выходят из школы, считая себя очень проснувшимися.

La mente del ser humano vive embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.

Ум человеческого существа живет закупоренным в бутылке среди консервативных и реакционных идей.

El ser humano no puede pensar con verdadera libertad porque está lleno de MIEDO.

Человеческое существо не может думать с истинной свободой, потому что полно СТРАХА.

El ser humano tiene MIEDO a la vida, MIEDO a la muerte, MIEDO al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía, a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge o le robe la cónyuge, etc., etc., etc.

Человеческое существо испытывает СТРАХ перед жизнью, СТРАХ перед смертью, СТРАХ перед тем что скажут, перед сплетнями, перед потерей работы, нарушением правил, перед тем, что кто-то заберет супруга или украдет супругу и т. д., и т. д., и т. д.

En la escuela se nos enseña a IMITAR y salimos de la escuela convertidos en IMITADORES.

В школе нас учат ИМИТИРОВАТЬ, и мы выходим из школы, превратившись в ИМИТАТОРОВ.

No tenemos libre INICIATIVA porque desde los bancos de la escuela se nos enseñó a IMITAR.

Мы не имеем свободной ИНИЦИАТИВЫ, потому что еще со школьной скамьи нас научили ИМИТИРОВАТЬ.

La gente IMITA por miedo a lo que la otra gente pueda decir, los alumnos y alumnas IMITAN debido a que los MAESTROS tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes, se les amenaza a cada instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.

Люди ИМИТИРУЮТ из страха перед тем, что могут сказать другие люди, ученики и ученицы ИМИТИРУЮТ потому, что УЧИТЕЛЯ реально запугали бедных студентов, им угрожают каждое мгновение, им угрожают плохой оценкой, им угрожают определенными наказаниями, им угрожают исключением и т. д.

Si realmente queremos volvernos creadores en el más completo sentido de la palabra, debemos hacernos conscientes de toda esa serie de IMITACIONES que desgraciadamente nos tienen atrapados.

Если мы действительно хотим стать творцами в самом полном смысле этого слова, мы должны осознать всю эту серию ИМИТАЦИЙ, которые, к несчастью, захватили нас в ловушку.

Cuando ya somos capaces de conocer toda la serie de IMITACIONES, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de las IMITACIONES, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica, nace entonces en nosotros en forma espontánea, el poder de crear.

Когда мы уже способны познать всю серию ИМИТАЦИЙ, когда мы уже тщательно проанализировали каждую из ИМИТАЦИЙ, мы становимся осознанными в них, и как логическое последствие, тогда в нас рождается спонтанно способность создавать.

Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda IMITACIÓN a fin de que se tornen creadores de verdad.

Необходимо, чтобы ученики и ученицы школы, колледжа или университета освободились от всякой ИМИТАЦИИ, для того чтобы они стали воистину созидателями.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan de IMITAR para aprender. El que IMITA no aprende, el que IMITA se convierte en un AUTÓMATA y eso es todo.

Ошибаются те учителя и учительницы, которые ошибочно предполагают, что ученикам и ученицам необходимо ИМИТИРОВАТЬ, чтобы учиться. Тот, кто ИМИТИРУЕТ, не учится, тот, кто ИМИТИРУЕТ, превращается в АВТОМАТА и это всё.

No se trata de IMITAR lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. IMITAR, MEMORIZAR, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es COMPRENDER CONSCIENTEMENTE lo que estamos estudiando.

Дело не в том, чтобы ИМИТИРОВАТЬ то, что говорят авторы географии, физики, арифметики, истории и т.д. ИМИТИРОВАТЬ, ЗАПОМИНАТЬ, повторять словно попугаи - это глупо, лучше СОЗНАТЕЛЬНО ПОНЯТЬ то, что мы изучаем.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la CIENCIA DE LA CONCIENCIA, la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas.

ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ - это НАУКА О СОЗНАНИИ, наука, которая позволяет нам открыть наше отношение с человеческими существами, с природой, со всеми вещами.

La mente que sólo sabe IMITAR es MECÁNICA, es una máquina que funciona, NO es creadora, no es capaz de crear, no piensa realmente, sólo repite y eso es todo.

Ум, который только и умеет что ИМИТИРОВАТЬ - МЕХАНИЧНЫЙ, это машина, которая функционирует, она НЕ творческая, она не способна создавать, она не думает по-настоящему, она лишь повторяет, и это всё.

Los maestros y maestras deben preocuparse por el despertar de la CONCIENCIA en cada estudiante.

Учителя и учительницы должны беспокоиться о пробуждении СОЗНАНИЯ в каждом студенте.

Los alumnos y alumnas sólo se preocupan por pasar año y después... ya fuera de la escuela, en la vida practica, se convierten en empleaditos de oficina o maquinitas de hacer niños.

Ученики и ученицы беспокоятся лишь о том, как бы перейти в следующий класс, и потом... уже за пределами школы, в практической жизни, они превращаются в мелких конторских служащих или машинки по производству детей.

Diez o quince años de estudios para salir convertidos en autómatas parlantes, las materias estudiadas se van olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la memoria.

Десять или пятнадцать лет учебы для того, чтобы выйти превращенными в говорящие автоматы, изученные предметы мало-помалу забываются и в конце концов ничего не остается в памяти.

Si los estudiantes hicieran CONCIENCIA de las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la INFORMACIÓN, la IMITACION y la MEMORIA, otro GALLO les cantara. Saldrían de la escuela con conocimientos CONSCIENTES, INOLVIDABLES, COMPLETOS, que no estarían sometidos a la INFIEL MEMORIA.

Если бы студенты ОСОЗНАВАЛИ изучаемые предметы, если бы их учеба не основывалась лишь на ИНФОРМАЦИИ, ИМИТАЦИИ и ПАМЯТИ, то для них бы запел другой ПЕТУХ. Они выходили бы из школы с СОЗНАТЕЛЬНЫМИ, НЕЗАБЫВАЕМЫМИ, ПОЛНЫМИ знаниями, которые не подчинялись бы НЕВЕРНОЙ ПАМЯТИ.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayudará a los estudiantes despertándoles la CONCIENCIA y la INTELIGENCIA.

ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ поможет студентам, пробуждая в них СОЗНАНИЕ и ИНТЕЛЛЕКТ.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL lleva a los jóvenes por el camino de la REVOLUCIÓN VERDADERA.

ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ведет молодых по пути ИСТИННОЙ РЕВОЛЮЦИИ.

Los alumnos y alumnas deben insistir para que los MAESTROS y MAESTRAS les den la VERDADERA EDUCACIÓN, la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Ученики и ученицы должны настаивать, чтобы их УЧИТЕЛЯ и УЧИТЕЛЬНИЦЫ дали им ИСТИННОЕ ВОСПИТАНИЕ, ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.

No es suficiente que los alumnos y alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL para despertar CONCIENCIA.

Недостаточно, чтобы ученики и ученицы сидели на школьной скамье, чтобы получать информацию о каком-то короле или какой-то войне, нужно нечто большее, нужно ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ для пробуждения СОЗНАНИЯ.

ES URGENTE que los alumnos salgan de la escuela maduros, CONSCIENTES de verdad, INTELIGENTES, para que no se conviertan en simples piezas automáticas de la maquinaria social.

СРОЧНО необходимо, чтобы ученики выходили из школы зрелыми, воистину СОЗНАТЕЛЬНЫМИ, УМНЫМИ, чтобы они не превращались в простые автоматические детали социальной машины.