La Disciplina

Todos los que hemos pasado por escuelas, colegios, universidades, etc. Sabemos muy bien lo que son las disciplinas, reglas, férulas, regaños, etc., etc., etc.

Все мы, прошедшие через школы, лицеи, университеты и т.д. Прекрасно знаем, что такое дисциплины, правила, линейки, выговоры и т.д., и т.д., и т.д.

Disciplina es eso que se llama CULTIVO DE LA RESISTENCIA. A los maestros de escuela les encanta cultivar la RESISTENCIA.

Дисциплина — это то, что называется КУЛЬТИВИРОВАНИЕМ СОПРОТИВЛЕНИЯ. Школьные учителя обожают культивировать СОПРОТИВЛЕНИЕ.

Se nos enseña a resistir, a erigir algo contra alguna otra cosa. Se nos enseña a resistir la tentaciones de la carne y nos azotamos y hacemos penitencia para resistir.

Нас учат сопротивляться, возводить что-то против чего-то другого. Нас учат сопротивляться искушениям плоти, и мы бичуем себя и совершаем покаяние, чтобы сопротивляться.

Se nos enseña a RESISTIR las tentaciones que trae la pereza, tentaciones de no estudiar, no ir a la escuela, jugar, reír, burlarnos de los maestros, violar los reglamentos, etc. etc. etc.

Нас учат СОПРОТИВЛЯТЬСЯ искушениям, которые приносит лень, искушениям не учиться, не ходить в школу, играть, смеяться, издеваться над учителями, нарушать правила и т.д., и т.д., и т.д.

Los maestros y maestras tienen el concepto equivocado de que mediante la disciplina podemos comprender la necesidad de respetar el orden de la escuela, la necesidad de estudiar, guardar compostura ante los maestros, portarnos bien con los condiscípulos, etc. etc. etc.

Учителя и учительницы имеют ошибочное представление, что посредством дисциплины мы можем понять необходимость: уважать школьный порядок, необходимость учиться, сохранять самообладание перед учителями, хорошо вести себя с одноклассниками и т.д., и т.д., и т.д.

Existe entre las gentes el concepto equivocado de que cuanto más resistimos, cuanto más rechazamos, nos hacemos más y más comprensivos, libres, plenos, victoriosos.

Среди людей существует ошибочное представление, что чем больше мы сопротивляемся, чем больше мы отвергаем, тем более понимающими, свободными, наполненными, победоносными мы становимся.

No quieren darse cuenta las gentes que cuanto más luchamos contra algo, cuanto más lo resistimos, cuanto más lo rechazamos, menor es la COMPRENSIÓN.

Люди не хотят осознавать, что чем больше мы боремся против чего-либо, чем больше мы этому сопротивляемся, чем больше мы это отвергаем, тем меньше наше ПОНИМАНИЕ.

Si luchamos contra el vicio de la bebida, ésta desaparecerá por un tiempo, pero como no la hemos COMPRENDIDO a fondo en todos los NIVELES DE LA MENTE, ésta retornará después cuando descuidemos la guardia y beberemos de una vez para todo el año.

Если мы боремся с пороком пьянства, оно исчезнет на некоторое время, но поскольку мы не ПОНЯЛИ его глубоко на всех УРОВНЯХ РАЗУМА, оно вернется позже, когда мы ослабим бдительность, и мы выпьем сразу за весь год.

Si rechazamos el vicio de la fornicación, por un tiempo seremos muy castos en apariencia (aun cuando en otros NIVELES DE LA MENTE continuemos siendo espantosos SÁTIROS como lo pueden demostrar los sueños ERÓTICOS y la poluciones nocturnas), y después volveremos con más fuerza a nuestras antiguas andanzas de FORNICARIOS IRREDENTOS, debido al hecho concreto de no haber comprendido a fondo lo que es la FORNICACIÓN.

Если мы отвергаем порок блудодеяния, какое-то время мы будем очень целомудренными на вид (даже если на других УРОВНЯХ РАЗУМА мы будем продолжать быть ужасными САТИРАМИ, как то могут продемонстрировать ЭРОТИЧЕСКИЕ сны и ночные поллюции), а потом мы с еще большей силой вернемся к своим старым похождениям НЕИСПРАВИМЫХ БЛУДНИКОВ, вследствие конкретного факта глубокого непонимания того, чем является БЛУД.

Muchos son los que rechazan la CODICIA, los que luchan contra ella, los que se disciplinan contra ella siguiendo determinadas NORMAS de conducta, pero como no han comprendido de verdad todo el proceso de la CODICIA, resultan en el fondo CODICIANDO no ser CODICIOSOS.

Многие отвергают ЖАДНОСТЬ, те, кто борется с ней, те, кто дисциплинирует себя против нее, следуя определенным НОРМАМ поведения, но поскольку они не поняли по-настоящему весь процесс ЖАДНОСТИ, в глубине души они в конечном итоге ЖАЖДУТ не быть ЖАДНЫМИ.

Muchos son los que se disciplinan contra la IRA, los que aprenden a resistirla, pero ésta continúa existiendo en otros niveles de la mente subconsciente, aun cuando en apariencia haya desaparecido de nuestro carácter y al menor descuido de la guardia, el subconsciente nos traiciona y entonces tronamos y relampagueamos llenos de ira, cuando menos lo esperábamos y tal vez por algún motivo que no tiene la MENOR IMPORTANCIA.

Многие дисциплинируют себя против ГНЕВА, те, кто учится ему сопротивляться, но он продолжает существовать на других уровнях подсознательного разума, даже когда кажется, что он исчез из нашего характера, и при малейшей неосторожности нашей бдительности, подсознание предает нас, и тогда мы гремим и сверкаем молниями, полные гнева, когда мы меньше всего этого ожидали, и, возможно, по какому-то поводу, не имеющему МЕНЬШЕГО ЗНАЧЕНИЯ.

Muchos son los que se disciplinan contra los celos y al fin creen firmemente que ya los extinguieron pero como no los comprendieron es claro que estos aparecen nuevamente en escena precisamente cuando ya los creíamos bien muertos.

Многие дисциплинируют себя против ревности и в конце концов твердо верят, что они уже её погасили, но так как они её не поняли, ясно, что она появляется снова на сцене именно тогда, когда мы уже считали её совсем мертвой.

Sólo con plena ausencia de disciplinas, sólo en libertad auténtica, surge en la mente, la llamarada ardiente de la COMPRENSIÓN.

Только при полном отсутствии дисциплин, только в подлинной свободе в разуме возникает пылающее пламя ПОНИМАНИЯ.

La LIBERTAD CREADORA no puede existir jamás en un ARMAZÓN. Necesitamos libertad para COMPRENDER nuestros defectos PSICOLÓGICOS en forma INTEGRA.

ТВОРЧЕСКАЯ СВОБОДА никогда не может существовать в КАРКАСЕ. Нам нужна свобода для понимания (COMPRENDER) наших ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ дефектов в ЦЕЛОСТНОЙ форме.

Necesitamos con URGENCIA derribar muros y romper grilletes de acero, para ser libres.

Нам СРОЧНО необходимо разрушить стены и разорвать стальные кандалы, чтобы быть свободными.

Tenemos que experimentar por sí mismos todo aquello que nuestros Maestros en la Escuela y nuestros Padres nos han dicho que es bueno y útil. No basta aprender de memoria e imitar. Necesitamos comprender.

Мы должны испытать на себе всё то, о чём наши Учителя в Школе и наши Родители говорили нам, что это хорошо и полезно. Недостаточно выучить наизусть и подражать. Мы должны понимать.

Todo el esfuerzo de los Maestros y Maestras deben dirigirse a la conciencia de los alumnos. Deben esforzarse porque ellos entren en el camino de la COMPRENSIÓN.

Все усилия Учителей и Учительниц должны быть направлены на сознание учеников. Они должны стремиться к тому, чтобы они вступили на путь ПОНИМАНИЯ.

No es suficiente decirle a los alumnos que deben ser esto o aquello, es necesario que los alumnos aprendan a ser libres para que puedan por sí mismos examinar, estudiar, analizar todos los valores, todas las cosas que la gente ha dicho que son beneficiosas, útiles, nobles y no meramente aceptarlas e imitarlas.

Недостаточно говорить ученикам, что они должны быть тем-то или тем-то, необходимо, чтобы ученики научились быть свободными, чтобы они могли сами проверять, изучать, анализировать все ценности, все вещи, о которых люди говорили, что они полезны, благотворны, благородны, а не просто принимать и имитировать их.

Las gentes no quieren descubrir por sí mismas, tienen mentes cerradas, estúpidas, mentes que no quieren indagar, mentes mecanicistas que jamás indagan y que sólo IMITAN.

Люди не хотят открывать сами для себя, у них закрытые, глупые умы, умы, которые не хотят исследовать, механистические умы, которые никогда не исследуют и которые только ПОДРАЖАЮТ.

Es necesario, es urgente, es indispensable que los alumnos y alumnas desde su más tierna edad hasta el momento de abandonar las AULAS gocen de verdadera libertad para descubrir por si mismos, para inquirir, para comprender y que no estén limitados por los muros abyectos de las prohibiciones, regaños y disciplinas.

Необходимо, срочно, необходимо, чтобы ученики и ученицы с самого раннего возраста и до момента, когда они покинут КЛАССЫ, наслаждались истинной свободой, чтобы открывать для себя, чтобы исследовать, чтобы понимать, и чтобы они не были ограничены презренными стенами запретов, выговоров и дисциплин.

Si a los alumnos se les dice lo que deben y lo que no deben hacer y no se les permite COMPRENDER y experimentar, ¿DONDE entonces está su inteligencia? ¿CUÁL es la oportunidad que se le ha dado a la inteligencia?

Если ученикам говорят, что они должны и чего не должны делать, и им не позволено ПОНИМАТЬ и экспериментировать, ГДЕ тогда их интеллект? КАКАЯ возможность была предоставлена интеллекту?

¿De qué sirve entonces pasar exámenes, vestir muy bien, tener muchos amigos si no somos inteligentes?

Какой тогда толк в сдаче экзаменов, в том, чтобы очень хорошо одеваться, иметь много друзей, если мы не умны?

La inteligencia sólo viene a nosotros cuando estamos verdaderamente libres para investigar por sí mismo, para comprender, para analizar sin el temor al regaño y sin la férula de las Disciplinas.

Интеллект приходит к нам только тогда, когда мы по-настоящему свободны исследовать сами для себя, понимать, анализировать без страха перед выговором и без линейки Дисциплин.

Los estudiantes miedosos, asustados, sometidos a terribles disciplinas jamás podrán SABER. Jamás podrán ser inteligentes.

Боязливые, напуганные студенты, подвергнутые ужасным дисциплинам, никогда не смогут ЗНАТЬ. Они никогда не смогут быть умными.

Hoy en día a los Padres de familia y a los Maestros, lo único que les interesa es que los alumnos y alumnas hagan una carrera, que se vuelvan médicos, abogados, ingenieros, empleadas de oficina, es decir autómatas vivientes y que luego se casan y se conviertan además en MAQUINAS DE HACER BEBES y eso es todo.

В наши дни Родителей и Учителей интересует только одно: чтобы ученики и ученицы сделали карьеру, чтобы они стали врачами, юристами, инженерами, служащими контор, то есть живыми автоматами, и чтобы потом они поженились и превратились вдобавок в МАШИНЫ ПО ПРОИЗВОДСТВУ ДЕТЕЙ, и это всё.

Cuando los muchachos o muchachas quieren hacer algo nuevo, algo distinto, cuando sienten la necesidad de salirse de ese armazón, prejuicios, hábitos anticuados, disciplinas, tradiciones de familia o nación, etc., entonces los padres de familia aprietan más los grilletes de la prisión y dicen al muchacho o a la muchacha: ¡No hagáis eso! no estamos dispuestos a apoyarte en eso, esas cosas son locuras, etc., etc., etc.

Когда юноши или девушки хотят сделать что-то новое, что-то другое, когда они чувствуют необходимость выйти из этого каркаса, из предрассудков, устаревших привычек, дисциплин, семейных или национальных традиций и т.д., тогда родители крепче затягивают кандалы тюрьмы и говорят юноше или девушке: Не делай этого! Мы не намерены поддерживать тебя в этом, эти вещи — сумасшествие, и т.д., и т.д., и т.д.

TOTAL el muchacho o la muchacha está formalmente preso dentro de la cárcel de las disciplinas, tradiciones costumbres anticuadas, ideas decrépitas, etc.

В ИТОГЕ юноша или девушка формально оказывается запертым в тюрьме дисциплин, традиций, устаревших обычаев, дряхлых идей и т.д.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL enseña a conciliar el ORDEN con la LIBERTAD. EL ORDEN sin LIBERTAD es TIRANÍA. La LIBERTAD sin ORDEN es ANARQUÍA.

ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ учит примирять ПОРЯДОК со СВОБОДОЙ. ПОРЯДОК без СВОБОДЫ — это ТИРАНИЯ. СВОБОДА без ПОРЯДКА — это АНАРХИЯ.

LIBERTAD Y ORDEN sabiamente combinados constituyen la BASE de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

СВОБОДА И ПОРЯДОК, мудро соединенные, образуют ОСНОВУ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Los ALUMNOS deben gozar de perfecta libertad para averiguar por sí mismos, para INQUIRIR para DESCUBRIR lo que realmente, lo que de cierto son en SI MISMOS y aquello que pueden hacer en la vida.

УЧЕНИКИ должны наслаждаться совершенной свободой, чтобы исследовать сами, ИССЛЕДОВАТЬ, ОТКРЫВАТЬ, что в действительности, что несомненно они собой представляют В САМИХ СЕБЕ и то, что они могут делать в жизни.

Los alumnos y alumnas, los soldados y policías y en general todas aquellas personas que tengan que vivir sometidos a rigurosas disciplinas, suelen tornarse crueles, insensibles al dolor humano, despiadados.

Ученики и ученицы, солдаты и полицейские и вообще все те люди, которые должны жить, подчиняясь строгим дисциплинам, обычно становятся жестокими, нечувствительными к человеческой боли, безжалостными.

La DISCIPLINA destruye la SENSIBILIDAD humana y esto está ya totalmente demostrado por la OBSERVACIÓN y la EXPERIENCIA.

ДИСЦИПЛИНА уничтожает человеческую ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ, и это уже полностью доказано НАБЛЮДЕНИЕМ и ОПЫТОМ.

Debido a tantas disciplinas y reglamentos, las gentes de esta época han perdido totalmente la SENSIBILIDAD y se han tornado crueles y despiadados.

Из-за такого количества дисциплин и правил люди нашей эпохи полностью потеряли ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ и стали жестокими и безжалостными.

Para ser verdaderamente libres se necesita ser muy sensibles y humanistas...

Чтобы быть по-настоящему свободным, нужно быть очень чувствительным и гуманистичным...

En las escuelas, colegios y universidades, se les enseña a los estudiantes a poner ATENCIÓN en las clases y los alumnos y alumnas ponen atención para evitarse el regaño, el jalón de orejas, el golpe con la férula o con la regla, etc. etc. etc. Mas desgraciadamente no se les enseña a COMPRENDER REALMENTE lo que es la ATENCIÓN CONSCIENTE.

В школах, лицеях и университетах студентов учат обращать ВНИМАНИЕ на уроках, и ученики и ученицы обращают внимание, чтобы избежать выговора, дерганья за уши, удара линейкой или хлыстом и т.д. и т.д. и т.д. Но, к сожалению, их не учат ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОНИМАТЬ, что такое СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ.

Por disciplina el estudiante pone atención y gasta energía creadora muchas veces en forma inútil.

Из-за дисциплины студент обращает внимание и тратит созидательную энергию чаще всего бесполезно.

La energía creadora es el tipo más sutil de fuerza fabricado por la MAQUINA ORGÁNICA.

Созидательная энергия — это самый тонкий тип силы, производимый ОРГАНИЧЕСКОЙ МАШИНОЙ.

Nosotros comemos y bebemos y todos los procesos de la digestión son en el fondo procesos de sutilización en que las materias groseras se convierten en materias y fuerzas útiles.

Мы едим и пьем, и все процессы пищеварения в основе своей являются процессами утончения, в которых грубые материи превращаются в полезные материи и силы.

La energía creadora es: el tipo de MATERIA y de FUERZA mas sutil elaborado por el organismo.

Созидательная энергия — это: самый тонкий тип МАТЕРИИ и СИЛЫ, вырабатываемый организмом.

Si sabemos poner ATENCIÓN CONSCIENTE podemos ahorrar energía creadora. Desafortunadamente los maestros y maestras no le enseñan a sus discípulos lo que es la ATENCIÓN CONSCIENTE.

Если мы знаем, как обращать СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, мы можем сберегать созидательную энергию. К сожалению, учителя и учительницы не учат своих учеников тому, что такое СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ.

Doquiera dirijamos la ATENCIÓN gastamos ENERGÍA CREADORA. Podemos ahorrar esa energía si dividimos la atención, si no nos identificamos con las cosas, con las personas, con las ideas.

Куда бы мы ни направляли ВНИМАНИЕ, мы тратим СОЗИДАТЕЛЬНУЮ ЭНЕРГИЮ. Мы можем сэкономить эту энергию, если мы разделим внимание, если мы не отождествляемся с вещами, с людьми, с идеями.

Cuando nosotros nos identificamos con las personas, con las cosas, con las ideas, nos olvidamos de sí mismos y entonces perdemos la ENERGÍA creadora en la forma mas lastimosa.

Когда мы отождествляемся с людьми, с вещами, с идеями, мы забываем о самих себе, и тогда мы теряем созидательную ЭНЕРГИЮ самым жалким образом.

ES URGENTE saber que necesitamos ahorrar la ENERGÍA CREADORA para despertar CONCIENCIA y que la ENERGÍA CREADORA es el POTENCIAL VIVIENTE, el VEHÍCULO de la CONCIENCIA, el instrumento para DESPERTAR CONCIENCIA.

СРОЧНО необходимо знать, что нам нужно экономить СОЗИДАТЕЛЬНУЮ ЭНЕРГИЮ для пробуждения СОЗНАНИЯ и что СОЗИДАТЕЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ — это ЖИВОЙ ПОТЕНЦИАЛ, ТРАНСПОРТ СОЗНАНИЯ, инструмент для ПРОБУЖДЕНИЯ СОЗНАНИЯ.

Cuando aprendemos a NO olvidamos de SI MISMOS, cuando aprendemos a dividir la ATENCIÓN entre SUJETO; OBJETO y LUGAR, ahorramos ENERGÍA CREADORA para despertar CONCIENCIA.

Когда мы учимся НЕ забывать о САМИХ СЕБЕ, когда мы учимся делить ВНИМАНИЕ между СУБЪЕКТОМ, ОБЪЕКТОМ и МЕСТОМ, мы экономим СОЗИДАТЕЛЬНУЮ ЭНЕРГИЮ для пробуждения СОЗНАНИЯ.

ES necesario aprender a manejar la ATENCIÓN para despertar conciencia pero los alumnos y alumnas nada saben sobre esto porque sus MAESTROS y MAESTRAS no se lo han enseñado.

НЕОБХОДИМО научиться управлять ВНИМАНИЕМ для пробуждения сознания, но ученики и ученицы ничего не знают об этом, потому что их УЧИТЕЛЯ и УЧИТЕЛЬНИЦЫ не научили их этому.

CUANDO aprendemos a utilizar la ATENCIÓN conscientemente, la disciplina entonces sale sobrando.

КОГДА мы учимся использовать ВНИМАНИЕ сознательно, дисциплина становится лишней.

EL estudiante o la estudiante atento a sus clases, a sus lecciones, al orden, NO necesita de disciplina de ninguna especie.

Студент или студентка, внимательный к своим урокам, своим занятиям, порядку, НЕ нуждается в дисциплине любого рода.

Es URGENTE que los MAESTROS comprendan la necesidad de conciliar inteligentemente la LIBERTAD y el ORDEN y esto es posible mediante la ATENCIÓN CONSCIENTE.

Исключительно ВАЖНО, чтобы УЧИТЕЛЯ поняли необходимость разумного примирения СВОБОДЫ и ПОРЯДКА, и это возможно посредством СОЗНАТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ.

La ATENCIÓN CONSCIENTE excluye eso que se llama IDENTIFICACIÓN. Cuando nos IDENTIFICAMOS con las personas, con las cosas, con las ideas, vienen la FASCINACIÓN y esta última produce SUEÑO en la CONCIENCIA.

СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ исключает то, что называется ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕМ. Когда мы ОТОЖДЕСТВЛЯЕМСЯ с людьми, с вещами, с идеями, приходит ОЧАРОВАННОСТЬ, и эта последняя производит СОН в СОЗНАНИИ.

Hay que saber poner ATENCIÓN sin IDENTIFICACIÓN. CUANDO ponemos atención en algo o en alguien y nos olvidamos de sí mismos, el resultado es la FASCINACIÓN y el SUEÑO de la CONCIENCIA.

Нужно уметь обращать ВНИМАНИЕ без ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ. КОГДА мы обращаем внимание на что-то или кого-то и забываем о самих себе, результатом становится ОЧАРОВАННОСТЬ и СОН СОЗНАНИЯ.

Observad cuidadosamente a un CINEASTA. Se encuentra dormido, todo lo ignora, se ignora a sí mismo, está hueco, parece un sonámbulo, sueña con la película que está viendo, con el héroe de la película.

Понаблюдайте внимательно за КИНОМАНОМ. Он находится в состоянии сна, он ничего не знает, не знает самого себя, он пуст, он напоминает сомнамбулу, он грезит фильмом, который смотрит, героем фильма.

Los ALUMNOS y alumnas deben poner atención en las clases sin olvidarse de Si MISMOS para no caer en el SUEÑO ESPANTOSO de la CONCIENCIA.

УЧЕНИКИ и ученицы должны обращать внимание на уроках, не забывая о САМИХ СЕБЕ, чтобы не впасть в УЖАСНЫЙ СОН СОЗНАНИЯ.

El alumno debe verse a sí mismo en escena cuando está presentando un examen o cuando está ante el tablero o pisaron por orden del maestro, o cuando se halla estudiando o descansando o jugando con sus condiscípulos.

Ученик должен видеть самого себя на сцене, когда он сдает экзамен, или когда он стоит у доски или стирает по приказу учителя, или когда он находится, учась или отдыхая или играя со своими одноклассниками.

La ATENCIÓN DIVIDIDA en TRES PARTES: SUJETO, OBJETO, LUGAR, es de hecho ATENCIÓN CONSCIENTE.

ВНИМАНИЕ, РАЗДЕЛЕННОЕ НА ТРИ ЧАСТИ: СУБЪЕКТ, ОБЪЕКТ, МЕСТО, является, по сути, СОЗНАТЕЛЬНЫМ ВНИМАНИЕМ.

Cuando no cometemos el ERROR de IDENTIFICARNOS con las personas, las cosas, las ideas, etc. ahorramos ENERGÍA CREADORA y precipitamos en nosotros el despertar de la CONCIENCIA.

Когда мы не совершаем ОШИБКИ, ОТОЖДЕСТВЛЯЯСЬ с людьми, вещами, идеями и т.д., мы экономим РАБОЧУЮ ЭНЕРГИЮ (ЭНЕРГИЮ СОЗИДАНИЯ) и ускоряем в нас пробуждение СОЗНАНИЯ.

Quien quiera despertar CONCIENCIA en los MUNDOS SUPERIORES, debe empezar por DESPERTAR aquí y ahora.

Желающий пробудить СОЗНАНИЕ в ВЫСШИХ МИРАХ должен начать с ПРОБУЖДЕНИЯ здесь и сейчас.

Cuando el ESTUDIANTE comete el error de IDENTIFICARSE con las personas, las cosas, las ideas, cuando comete el error de olvidarse a sí mismo, entonces cae en la fascinación y el sueño.

Когда СТУДЕНТ совершает ошибку, ОТОЖДЕСТВЛЯЯСЬ с людьми, вещами, идеями, когда он совершает ошибку, забывая себя, он падает в очарованность и сон.

La disciplina no enseña a los estudiantes a poner ATENCIÓN CONSCIENTE. La disciplina es una verdadera prisión para la mente.

Дисциплина не учит студентов обращать СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ. Дисциплина — это настоящая тюрьма для ума.

Los alumnos y alumnas deben aprender a manejar la ATENCIÓN CONSCIENTE desde los mismos bancos de la escuela para que más tarde en la vida práctica, fuera de la escuela, no cometan el error de olvidarse a sí mismos.

Ученики и ученицы должны учиться управлять СОЗНАТЕЛЬНЫМ ВНИМАНИЕМ с тех же самых школьных скамей для того, чтобы позже, в практической жизни, за пределами школы, они не совершали ошибки, забывая самих себя.

El hombre que se olvida de sí mismo ante un insultador, se identifica con él, se fascina, cae en el sueño de la inconsciencia y entonces hiere o mata y va a la cárcel inevitablemente.

Человек, забывающий себя перед лицом оскорбителя, отождествляется с ним, очаровывается, погружается в сон бессознательности и тогда ранит или убивает и неизбежно попадает в тюрьму.

Aquel que no se deja FASCINAR con el insultador, aquel que no se identifica con él, aquel que no se olvida de si mismo, aquel que sabe poner ATENCIÓN CONSCIENTE, sería incapaz de darle valor a las palabras del insultador, o de herirle o matarle.

Тот, кто не позволяет ОЧАРОВАТЬСЯ оскорбителем, тот, кто не отождествляется с ним, тот, кто не забывает себя, тот, кто умеет обращать СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, был бы неспособен придать значение словам оскорбителя, или ранить, или убить его.

Todos los errores que el ser humano comete en la vida se deben a que se olvida de sí mismo, se identifica, se fascina y cae en el sueño.

Все ошибки, которые человеческое существо совершает в жизни, вызваны тем, что он забывает себя, отождествляется, очаровывается и впадает в сон.

Mejor sería para la juventud, para todos los estudiantes, que se les enseñase el DESPERTAR de la CONCIENCIA en vez de esclavizarles con tantas absurdas disciplinas.

Для молодежи, для всех студентов было бы лучше, если бы их учили ПРОБУЖДЕНИЮ СОЗНАНИЯ вместо того, чтобы порабощать их столькими абсурдными дисциплинами.