Que Pensar Como Pensar

Saber qué pensar es relativamente muy fácil. Nuestros padres, maestros, tutores, autores de libros, etc. etc. etc. cada uno es un dictador a su modo, cada cual quiere que pensemos en sus dictados, exigencias, teorías, prejuicios, etc.

Wiedzieć, co myśleć, jest stosunkowo bardzo łatwo. Nasi rodzice, nauczyciele, opiekunowie, autorzy książek itd. itd. itd. każdy jest na swój sposób dyktatorem, każdy chce, abyśmy myśleli zgodnie z ich dyktatami, żądaniami, teoriami, uprzedzeniami itd.

Los dictadores de la mente abundan como la mala hierba. Existe por doquiera una tendencia perversa a esclavizar la mente ajena, a embotellarla, a obligarla a vivir dentro de determinadas normas, prejuicios, escuelas, etc.

Dyktatorzy umysłu plenią się jak chwasty. Wszędzie istnieje perwersyjna tendencja do zniewalania cudzego umysłu, do zamykania go w butelce, do zmuszania go do życia w ramach określonych norm, uprzedzeń, szkół itd.

Los millares y millones de DICTADORES de la mente jamás han querido respetar la libertad mental de nadie. Si alguien no piensa como ellos, es calificado de perverso, renegado, ignorante, etc. etc. etc.

Tysiące i miliony DYKTATORÓW umysłu nigdy nie chciały szanować niczyjej wolności mentalnej. Jeśli ktoś nie myśli jak oni, uważa się go za perwersyjnego, renegata, ignoranta itd. itd. itd.

Todo el mundo quiere esclavizar a todo el mundo, todo el mundo quiere atropellar la libertad intelectual de los demás. Nadie quiere respetar la libertad del pensamiento ajeno. Cada cual se siente JUICIOSO, SABIO, MARAVILLOSO, y quiere como es natural que los demás sean como él, que lo convirtan en su modelo, que piensen como él.

Wszyscy chcą zniewolić wszystkich, wszyscy chcą zdeptać wolność intelektualną innych. Nikt nie chce szanować wolności myśli innych. Każdy uważa się za ROZSĄDNEGO, MĄDREGO, WSPANIAŁEGO, i w naturalny sposób chce, aby inni byli tacy jak on, aby uczynili z niego swój model, aby myśleli jak on.

Se ha abusado demasiado de la mente. Observad los COMERCIANTES, y su propaganda a través del periódico, la radio, la televisión, etc. etc. etc.

Zbyt wiele nadużywano umysłu. Obserwujcie KUPCÓW oraz ich propagandę za pośrednictwem gazet, radia, telewizji itd. itd. itd.

La propaganda comercial se hace en forma dictatorial ¡Compre usted jabón tal! ¡Zapatos tal! ¡Tantos pesos! ¡Tantos dólares! ¡Compre ahora mismo! ¡Inmediatamente! ¡no lo deje para mañana! ¡tiene que ser inmediatamente! etc. Solo falta que digan si no obedece usted lo metemos a la cárcel, o lo asesinamos.

Propaganda komercyjna jest prowadzona w sposób dyktatorski: Kup to mydło! Takie buty! Tyle pesos! Tyle dolarów! Kup teraz! Natychmiast! nie odkładaj tego na jutro! to musi być natychmiast! itd. Brakuje tylko, żeby powiedzieli: jeśli nie posłuchasz, wsadzimy cię do więzienia albo zamordujemy.

El padre quiere meterle al hijo sus ideas a la fuerza y el maestro de escuela regaña, castiga y pone bajas calificaciones si el muchacho o la muchacha no aceptan DICTATORIALMENTE las ideas del maestro.

Ojciec chce wepchnąć synowi swoje pomysły siłą do głowy, a nauczyciel w szkole gani, karze i daje złe stopnie, jeśli chłopiec lub dziewczynka, w sposób DYKTATORSKI, nie przyjmie pomysłów nauczyciela.

Media humanidad quiere esclavizar la mente ajena de la otra media humanidad. Esa tendencia a esclavizar la mente de los demás resalta a simple vista cuando estudiamos la página negra de la negra historia.

Połowa ludzkości chce zniewolić umysł drugiej połowy ludzkości. Ta tendencja do zniewalania umysłów innych rzuca się w oczy na pierwszy rzut oka, gdy badamy czarną stronę czarnej historii.

Por doquiera han existido y existen SANGRIENTAS DICTADURAS empeñadas en esclavizar a los pueblos. Sangrientas dictaduras que dictan lo que la gente debe pensar. ¡Desgraciado aquel! que intenta pensar libremente: ese va inevitablemente a los campos de concentración, a la Siberia, a la cárcel, a los trabajos forzados, a la horca, al fusilamiento, al destierro, etc.

Wszędzie istniały i istnieją KRWAWE DYKTATURY głęboko zaangażowane w zniewalanie narodów. Krwawe dyktatury, które dyktują to, co ludzie powinni myśleć. Nieszczęśnik! kto próbuje myśleć swobodnie: ten nieuchronnie trafia do obozów koncentracyjnych, na Syberię, do więzienia, do przymusowej pracy, na stryczek, przed pluton egzekucyjny, na wygnanie itd.

Ni los MAESTROS y MAESTRAS, ni los PADRES DE FAMILIA, ni los libros, quieren enseñarle el COMO PENSAR.

Ani NAUCZYCIELE i NAUCZYCIELKI, ani RODZICE, ani książki, nie chcą uczyć go, JAK MYŚLEĆ.

A la gente le encanta es obligar a otros a pensar de acuerdo como creen que debe ser y es claro que cada cual en esto es un DICTADOR a su modo, cada cual se cree la última palabra, cada cual cree firmemente que todos los demás deben pensar como él, porque él es lo mejor de lo mejor.

Ludzie uwielbiają zmuszać innych do myślenia zgodnie z tym, co uważają za słuszne i jasne jest, że w tym zakresie każdy jest DYKTATOREM na swój sposób, każdy uważa, że ​​do niego należy ostatnie słowo, każdy święcie wierzy, że wszyscy inni powinni myśleć tak jak on, ponieważ on jest najlepszym z najlepszych.

Padres de familia, maestros, patronos, etc. etc. etc., regañan y vuelven a regañar a sus subordinados.

Rodzice, nauczyciele, pracodawcy itd. itd. itd. wciąż ganią swoich podwładnych.

Es espantosa esa horrible tendencia de la humanidad a faltarle el respeto a los demás, a atropellar la mente ajena, a enjaular, encerrar, esclavizar, encadenar el pensamiento ajeno.

Przerażająca jest ta okropna tendencja ludzkości do braku szacunku dla innych, do deptania cudzego umysłu, do klatkowania, zamykania, zniewalania, pętania cudzej myśli.

El marido quiere meterle a la mujer sus ideas en la cabeza y a la fuerza, su doctrina, sus ideas, etc. y la mujer quiere hacer lo mismo.

Mąż chce siłą wciskać żonie do głowy swoje pomysły, swoją doktrynę, swoje koncepcje itd., a żona chce robić to samo.

Muchas veces marido y mujer se divorcian por incompatibilidad de ideas.

Wielokrotnie mąż i żona rozwodzą się z powodu niekompatybilności poglądów.

No quieren los cónyuges comprender la necesidad de respetar la libertad intelectual ajena.

Małżonkowie nie chcą zrozumieć konieczności szanowania intelektualnej wolności drugiego człowieka.

Ningún cónyuge tiene derecho de esclavizar la mente de otro cónyuge. Cada cual es de hecho digno de respeto. Cada cual tiene derecho a pensar como quiera, a profesar su religión, a pertenecer al partido político que quiera.

Żaden ze współmałżonków nie ma prawa zniewalać umysłu drugiego małżonka. W rzeczywistości każdy z nich jest godny szacunku. Każdy ma prawo myśleć w taki sposób, jaki mu odpowiada, wyznawać swoją religię, należeć do wybranej partii politycznej.

A los niños y niñas de la escuela se les obliga a pensar a la fuerza en tales y cuales ideas pero no se les enseña a manejar la mente.

Wobec chłopców i dziewcząt w szkołach, nakazuje im się w siłowy sposób przywiązywać wagę do pewnych idei, ale nie uczy ich, jak obchodzić się z własnym umysłem.

La mente de los niños es tierna, elástica, dúctil y la de los viejos está ya dura, fija, como arcilla en un molde, ya no cambia, ya no puede cambiar.

Umysł dziecięcy jest wrażliwy, elastyczny i powolny do formowania, ten związany z jednostkami starczymi jest już natomiast ukształtowany i osadzony jak wypalana forma, której nie można w żaden sposób naruszyć ani uformować inaczej.

La mente de los niños y jóvenes es susceptible de muchos cambios, puede cambiar.

Umysł dziecka jest elastyczny i dlatego nie wymaga takiego podejścia. Owszem można go poddawać przekształceniom.

A los niños y a los jóvenes se les puede enseñar como PENSAR. A los viejos es muy difícil enseñarles COMO PENSAR porque ellos ya son como son y así mueren. Es muy raro encontrar en la vida algún viejo interesado en cambiar radicalmente.

Dzieciom oraz nastolatkom powinno udzielać się w sposób absolutnie zrozumiały wskazówek względem tego w JAKI SPOSÓB MYŚLEĆ. Ze starcami jest kompletnie inaczej ze względu na to do jakich warunków zdążyli przyzwyczaić się w toku rozwoju swojego życia i umrą z takim właśnie zasobem doświadczeń oraz koncepcji. Wobec tego niewyobrażalnie rzadkim odstępstwem od wspomnianej normy byłby ktoś dotąd żyjący, w którym zaobserwowalibyśmy chęć fundamentalnego porzucenia dotychczasowych zasad.

La mente de las gentes es moldeada desde la niñez. Eso es lo que padres y maestros de escuela prefieren hacer. Ellos gozan dándole forma a la mente de los niños y jóvenes.

Niestety ale wzorców nakazujących ulegać określonemu myśleniu udziela się bardzo wcześnie. Cieszy to w szczególności opiekunów zaangażowanych w kształcenie. Jest wielką chlubą w ten niszczący zarazem sposób modelować nieustannie jednostki niedoświadczone.

Mente metida en un molde es de hecho mente acondicionada, mente esclava.

To skategoryzowane wtórne usposabianie to zwykłe stwarzanie nowej koncepcji, ułożonej na potrzeby odizolowanego zniewalania.

Es necesario que los MAESTROS y MAESTRAS de escuela rompan los grilletes de la mente.

Absolutnie niezbędnym byłoby pojęcia przez WYCHOWAWCÓW w jakich kajdanach spowite są w ich wykonaniu ich procesy uczenia.

Es urgente que los maestros sepan dirigir la mente de los niños hacia la libertad verdadera para que no se dejen esclavizar más.

By tego uniknąć muszą stanowczo poczynać kierować nauczaniem w otchłanie prawdy nieskrępowanej zniewoleniem.

Es indispensable que los maestros le enseñen a los alumnos y alumnas COMO SE DEBE PENSAR.

Oto ostatecznie najsilniejsze zobowiązanie wychowawców. By ich własni uczniowie wiedzieli o tym W JAKI SPOSÓB BYĆ KRYTYCZNYM W SWOIM ZAMYŚLE.

Los maestros deben comprender la necesidad de enseñarle a los alumnos y alumnas el camino del análisis, la meditación, la comprensión.

Powinni pojąć, że obcując z najmłodszym środowiskiem mają do czynienia w szczególności ze sztuką wykształcenia postaw analizy i rozważań, a ostatecznie do wpojonego rozważnego rozmysłu.

Ninguna persona comprensiva debe aceptar jamás en forma dogmática nada. Es urgente primero investigar. Comprender, inquirir, antes de aceptar.

Będąc zrozumianym pod żadnym najmniejszym pozorem nikt z nas w zmyśle apodyktycznym uleczony bywa z nakładania wbrew komuś swojej presji. Konwersję zaczyna on od zastanowienia i przeniknięcia, po to by pojąć zanim nastąpi jakikolwiek uległy odbiór innej myśli.

En otras palabras diremos que no hay necesidad de aceptar, sino de investigar, analizar, meditar y comprender. Cuando la comprensión es plena, la aceptación es innecesaria.

Krótko pisząc - nie masz potrzeby być niewolnikiem czyjegokolwiek zdania bez racjonalnego dogłębnego wyjaśnienia. O ile ono będzie to tym więcej zyskasz stająć po stronie prawdy i nie zatracisz nic w ramach poddaństwa.

De nada sirve llenarnos la cabeza de información intelectual si al salir de la escuela NO SABEMOS PENSAR y Continuamos como AUTOMATAS VIVIENTES, como máquinas, repitiendo la misma rutina de nuestros padres, abuelos y tatarabuelos, etc.

Brak świadomości jak powinno się PODEJMOWAĆ WŁASNE MYŚLI kończąc kształcenie w ramach szkolnictwa czyni na co dzień ze wszystkich ŻYJĄCE BEZDUSZNIKI lub machiny kopiujące cykliczne życia swych dziadków rodziców i staruszków.

Repetir siempre lo mismo, vivir vida de máquinas, de la casa a la oficina y de la oficina a la casa, casarse para convertirse en maquinitas de hacer niños, eso no es vivir y si para eso estudiamos, y para eso vamos a la escuela y al colegio y a la universidad durante diez o quince años, mejor sería no estudiar.

Stać by co drugi podmiot odnawiał to z czym mierzył się wczoraj po zrealizowaniu planu w swym dorobi na poczet pracy czy by utrzymać się w rygorze dla przedłużenia kolejnego bytowania w nic niewniesionym otoczeniu dla ewentualnych swoich potomków - nie po to traciło się by ówczesny świat z upływem wieku po przedszkolu posyłał nas by tylko zapamiętać litanię reguł.

EL MAHATMA GHANDI fue un hombre muy singular. Muchas veces los pastores protestantes se sentaron en su puerta horas y horas enteras luchando por convertirlo al Cristianismo en su forma protestante.

Taki wysoce rozwinięty Mahatma Ghandi z każdym spotkaniem okazywał swoją niezależność od prób jego upodabniania w ramy innego świata po to tylko by w protestanckim nurcie poddać mu jego reguł w co niemiara wnikliwy chrzest.

Ghandi no aceptaba la enseñanza de los pastores, tampoco la rechazaba, la COMPRENDÍA, la RESPETABA, y eso es todo.

W odpowiedzi Ghandi uodparniał na tego ułatwienia - zresztą szanującego dla innej innowacji i co na końcu w zgodzie ze sobą rozumiejąc po swojemu do znudzenia - odrzuceniu nie potrafił podołać .

Muchas veces decía el MAHATMA: "Yo soy Brahmán, Judío, Cristiano, Mahometano, etc. etc. etc."

W istocie bowiem ten MAHATMA mawiał o swojej drodze jako Brahman - w jednym zdaniu: Ja stąpam od zarania poprzez Judaizm i i Muzułmańską sferę.

EL MAHATMA comprendía que todas las religiones son necesarias porque todas conservan los mismos VALORES ETERNOS.

Od tego momentu MAHATMA miał w zarysie iż każda sfera religii dzierży to by oddać na przyszłość te same ideały EWENEMENTALNIE WIEKOWYCH WARTOŚCI.

Eso de aceptar o rechazar alguna doctrina o concepto, revela falta de madurez mental.

W swym braku i upadku wobec niemożliwości ukształtowania własnego wyjścia dojrzała struktura poddaje się i zgadza na czyjąś doktrynalną tezę.

Cuando rechazamos o aceptamos algo, es porque no lo hemos comprendido. Donde hay COMPRENSIÓN la aceptación o rechazo salen sobrando.

By tego uniknąć a pojąć czy to przyjęto nie znając czy z upływu ignorancji w zrozumieniu stawiając ostateczne by przemyśleć sens przyjęcia bo tylko po osiągnięciu ROZUMIENIA staje się po przeciwnej odrzuceń co z natury je zbędnymi czyniąc.

La mente que cree, la mente que no cree, la mente que duda, es mente IGNORANTE.

Umysł w nie wiarę osnuty i w nią ulegający tkwiący pod zwiewnością - o nic nie pojący się o nim jako NIEUK mówi.

El camino de la SABIDURÍA no consiste en CREER o no CREER o DUDAR.

W rozważnym uosobieniu nie mieści się podłoże na WIESZOŚCIACH na NIC w wierze lub co gorsza co niepomyślnie NIE w zwątpieniu by dziać swoje poszanowanie z MĄDROŚCI Wypływających .

El camino de la SABIDURÍA consiste en INQUIRIR, analizar, meditar y EXPERIMENTAR.

Tym z czego stawia ona wyraz ma ono w swej rozważnej natury PRÓBACH na badaniu czy po zamyksie eksperymentacyjnym.

La VERDAD es lo desconocido de momento en momento. La verdad nada tiene que ver con lo que uno crea o deje de creer, ni tampoco el escepticismo.

Podłoże z którego wychodzi do PRAWDA uderza pod warunkach i na w jej posturach zawsze nie mając żadnego udziału co to może wierzyć czy za co nie do odrzutu do zaaplikowania skepctycyzmu z nim pnącego na w swe osławione dogmaty.

La VERDAD no es cuestión de aceptar algo o de rechazarlo. La VERDAD es cuestión de EXPERIMENTAR, VIVENCIAR, COMPRENDER.

Z tej istoty uosobienie PRAWDY nie ukazuje na pośpieszne braki przyjęć lub w odmowe by z nią dbać na owo co PRAWDĄ czyni pod pozoru w to co z odnalezien w jej OŚWIADCZNIA poświadczeniach poświadczeniu przy rozwadzy badających DOŚWIADCZAŃ I ZGŁĘBIEŃ O UJĘCIŃ z tej to racji .

Todo el esfuerzo de los MAESTROS debe en última síntesis llevar a los alumnos y alumnas a la EXPERIENCIA de lo real, de lo verdadero.

Podstawę jaką musi się na drobnym i każdym rzetelnym oddziaływaniu pod względem od EDUkATOWRÓW NA SWE dojrzałym podopiecznym z nauczający postawami ukierunkowań na TO CO Z PRWDY REALNYM NA ZAZNAWCZE DoŚWIDACZANE.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS abandonen esa tendencia anticuada y perniciosa dirigida siempre a MODELAR la mente PLÁSTICA y DÚCTIL de los niños.

A przez to z UPRAGNIENIEM się narzuca BY ZA WSZELKĄ do ZAGROŻONYCH na odchodzącej OD NORM do MODELOWANYCH DO ELASATYCZNOŚĆ DZIęcięcemu pod prZymiotnik u nauczyciela i NAUCZYCIELKI nie wygasał od owego to nakazu bez względu do ustatkowania .

Es absurdo que personas ADULTAS llenas de prejuicios, pasiones, preconceptos anticuados, etc. atropellen así la mente de los niños y de los jóvenes, tratándoles de modelar la mente de acuerdo a sus ideas rancias, torpes, anticuadas.

Najbardziej bezcelowym zachowanie oparte na Z GÓRY dorosłym starych uparciach za nic po myśli pasjach i zdezaktualizowanych z tym prekonceptów które by tylko to upychać swe starcze odruchy we w z myśl pod naciskiem bez szans na odzyskanie do swych bezpłodnych dążeń na wyparcie starych nie do zważania idei by umysły dziecina przyjmowała posłuszną obcą wyrocznią ich odrębow .

Mejor es respetar la LIBERTAD INTELECTUAL de los ALUMNOS y ALUMNAS, respetar su prontitud mental, su espontaneidad creadora.

Tymbardziej bezapelacyjnym było u poszanowań by do z odczuciu WOLOŚCI w INTELOKCIE za Uczniowie lub z tej miary NA WYDZAILE DZIEWCZĄT do z zachowawaczy spontaniwczności kretywcznej umysłów nie wzdrapaniu się.

Los maestros y maestras no tienen derecho a enjaular la mente de los alumnos y alumnas.

To od ich opiekunków czy to panień oraz od mistrzów brać z przymrórznenia w nakaz w zaprzęciuu w zniewolenie klateczne umysłów do od uczniów brakiem wolnego uposażenie prawa nie przysługuję z nim nakaz do z do wykazania sie jemu z pod tego to punktu prawa ich zakaz w nie nakazu nie z wyprzedzanemu nakazywanych z myśli.

Lo fundamental no es DICTARLE a la MENTE de los alumnos lo que debe pensar, sino enseñarle en forma completa, COMO PENSAR.

Na szaleńco miej za niepodważlanych by tylko u MYŚLI na uczniown nie DIKTAOWAĆ po myśli swe narzuta na o u by na myśli myślały od kąd do tylko ich do nauczen po swojemu z wypracowaniu na tym co na do obdarzeń ku w JAK ZATEM MYśLEĆ na wykształconą sferę.

La MENTE es el instrumento del CONOCIMIENTO y es necesario que los MAESTROS y MAESTRAS le enseñen a sus alumnos y alumnas a manejar sabiamente ese instrumento.

Od rzutu narzędzia u ZNAJMOŚC do pod podwalim w nich ten od umysłu i W umśle od u z Młodzych NALEŻY od u NAUCZYCIELów wykrzeszających dla po NAUCYZICELKI swym tak za sprawnych co uczeń ten bądzi ona narządzii od niego samego potrafiał swym nakazu od nim korzystać rozważnie mądro.