La Libre Iniciativa

Los estudiantes son obligados a estudiar Matemáticas, Física, Química, Geografía, etc.

De studenten zijn gedwongen om Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Aardrijkskunde, etc. te studeren.

La mente de los estudiantes está recibiendo información diaria pero jamás en la vida se detienen un momento a pensar el por qué de esa información, el objetivo de esa información.

De geest van de studenten ontvangt dagelijkse informatie maar nooit in hun leven stoppen ze even om na te denken over het waarom van die informatie, het doel van die informatie.

¿Por qué nos llenamos de esa información? ¿para qué nos llenamos de esa información?

Waarom vullen we ons met die informatie? Waarvoor vullen we ons met die informatie?

Los estudiantes viven realmente una vida mecanicista y sólo saben que tienen que recibir información intelectual y conservarla almacenada en la memoria infiel, eso es todo.

De studenten leven echt een mechanistisch leven en weten alleen dat ze intellectuele informatie moeten ontvangen en deze opgeslagen moeten houden in het ontrouwe geheugen, dat is alles.

A los estudiantes no se les ocurre pensar jamás sobre lo que realmente es esta educación, van a la escuela, al colegio o a la universidad porque sus padres los mandan y eso es todo.

Het komt de studenten nooit te binnen om ooit na te denken over wat dit onderwijs echt is, ze gaan naar school, college of universiteit omdat hun ouders hen sturen en dat is alles.

Ni a los estudiantes, ni a las maestros o maestras se les ocurre alguna vez preguntarse a sí mismos: ¿Por qué estoy aquí? ¿A qué he venido aquí? ¿Cuál es realmente el verdadero motivo secreto que me trae aquí?

Noch de studenten, noch de leraren of leraressen komt het ooit te binnen om zichzelf te vragen: Waarom ben ik hier? Waarvoor ben ik hier gekomen? Wat is echt het ware geheime motief dat me hier brengt?

Maestros, maestras, estudiantes varones y estudiantes de sexo femenino, viven con la conciencia dormida, actúan como verdaderos autómatas, van a la escuela, al colegio y a la universidad en forma inconsciente, subjetiva, sin saber realmente nada del por qué, o del para qué.

Leraren, leraressen, mannelijke studenten en vrouwelijke studenten leven met het bewustzijn slapend, handelen als echte automaten, gaan naar school, college en universiteit op een onbewuste, subjectieve manier, zonder echt iets te weten van het waarom, of van het waarvoor.

Es necesario dejar de ser autómatas, despertar conciencia, descubrir por sí mismos qué es esta lucha tan terrible por pasar exámenes, por estudiar, por vivir en determinado lugar para estudiar diariamente y pasar el año y sufrir sustos, angustias, preocupaciones, practicar deportes, pelearse con los compañeros de escuela, etc., etc., etc.

Het is noodzakelijk om te stoppen met automaten te zijn, bewustzijn te ontwaken, zelf ontdekken wat deze vreselijke strijd is om examens te halen, om te studeren, om op een bepaalde plaats te leven om dagelijks te studeren en het jaar te halen en schrik, angst, zorgen te lijden, sport te beoefenen, met schoolgenoten te vechten, etc., etc., etc.

Los maestros y maestras deben volverse más conscientes a fin de cooperar desde la escuela, el colegio o la universidad ayudando a los estudiantes a despertar conciencia.

De leraren en leraressen moeten bewuster worden om vanuit de school, het college of de universiteit te coöpereren door de studenten te helpen het bewustzijn te ontwaken.

Es lamentable ver a tantos AUTÓMATAS sentados en los bancos de las escuelas, colegios y universidades, recibiendo información que deben conservar en la memoria sin saber por qué ni para qué.

Het is betreurenswaardig om zo veel AUTOMATEN op de banken van scholen, colleges en universiteiten te zien zitten, die informatie ontvangen die ze in het geheugen moeten bewaren zonder te weten waarom noch waarvoor.

Los muchachos sólo se preocupan por pasar año; se les ha dicho que deben prepararse para ganarse la vida, para conseguir empleo, etc. Y ellos estudian formándose mil fantasías en la mente con respecto al futuro, sin conocer realmente el presente, sin saber el verdadero motivo por el cual deben estudiar física, química, biología, aritmética, geografía, etc.

De jongens maken zich alleen zorgen om het jaar te halen; hun is verteld dat ze zich moeten voorbereiden om hun brood te verdienen, om werk te krijgen, etc. En ze studeren door duizend fantasieën in de geest te vormen met betrekking tot de toekomst, zonder het heden echt te kennen, zonder het ware motief te weten waarom ze natuurkunde, scheikunde, biologie, rekenen, aardrijkskunde, etc. moeten studeren.

Las niñas modernas estudian para tener la preparación que les permita conseguirse un buen marido, o para ganarse la vida y estar debidamente preparadas para el caso de que el marido les abandone, o de que se queden viudas o solteronas.

De moderne meisjes studeren om de voorbereiding te hebben die hen in staat stelt een goede man te krijgen, of om hun brood te verdienen en behoorlijk voorbereid te zijn voor het geval dat de man hen verlaat, of dat ze weduwen of oude maagden blijven.

Puras fantasías en la mente porque realmente ellas no saben cuál ha de ser su porvenir ni a que edad han de morir.

Pure fantasieën in de geest omdat ze echt niet weten wat hun toekomst zal zijn noch op welke leeftijd ze zullen sterven.

La vida en la escuela está muy vaga, muy incoherente, muy subjetiva, al niño se le hace aprender a veces ciertas materias que en la vida práctica no sirven para nada.

Het leven op school is heel vaag, heel incoherent, heel subjectief, het kind wordt soms bepaalde vakken geleerd die in het praktische leven voor niets nuttig zijn.

Hoy en día lo importante en la escuela es pasar año y eso es todo.

Tegenwoordig is het belangrijke op school om het jaar te halen en dat is alles.

En otros tiempos había por lo menos algo más de ética en esto de pasar año. Ahora no hay tal ETICA. Los padres de familia pueden sobornar en mucho secreto al maestro o a la maestra y el muchacho o la muchacha aun cuando sea un PÉSIMO ESTUDIANTE, pasará año INEVITABLEMENTE.

In andere tijden was er ten minste iets meer ethiek in deze kwestie van het jaar halen. Nu is er geen dergelijke ETHIEK. Ouders kunnen in groot geheim de leraar of lerares omkopen en de jongen of het meisje zelfs als hij een SLECHTE STUDENT is, zal het jaar ONVERMIJDELIJK halen.

Las muchachas de la escuela suelen hacerle la barba al maestro con el propósito de PASAR AÑO y el resultado suele ser maravilloso, aun cuando no hayan comprendido ni "J" de lo que enseña el maestro, de todas maneras salen bien en los EXAMENES y pasan el año.

De meisjes van de school maken vaak de leraar belachelijk met het doel om HET JAAR TE HALEN en het resultaat is meestal wonderbaarlijk, zelfs als ze noch "J" hebben begrepen van wat de leraar leert, op elke manier komen ze goed uit de EXAMENS en halen het jaar.

Hay muchachos y muchachas muy listos para pasar año. Esto es cuestión de astucia en muchos casos.

Er zijn heel slimme jongens en meisjes om het jaar te halen. Dit is een kwestie van sluwheid in veel gevallen.

Un muchacho que pasa victorioso cierto examen (algún estúpido examen) no significa que tenga conciencia objetiva verdadera, sobre aquella materia en la cual fue examinado.

Een jongen die een bepaald examen (een stom examen) victorieus haalt, betekent niet dat hij echte objectieve bewustzijn heeft over dat vak waarin hij werd onderzocht.

El estudiante repite como loro, cotorro o papagayo y en forma mecánica aquella materia que estudió y en la cual fue examinado.

De student herhaalt als papegaai, parkiet of ara en op een mechanische manier dat vak dat hij heeft bestudeerd en waarin hij werd onderzocht.

Eso no es estar AUTO-CONSCIENTE de aquella materia, eso es memorizar y repetir como loros o cotorros lo que hemos aprendido y eso es todo.

Dat is niet ZELF-BEWUST zijn van dat vak, dat is uit het hoofd leren en herhalen als papegaaien of parkieten wat we hebben geleerd en dat is alles.

Pasar exámenes, pasar año, no significa SER MUY INTELIGENTE. En la vida práctica hemos conocido personas muy inteligentes que en la escuela jamás salieron bien en los exámenes.

Examens halen, het jaar halen, betekent niet ZEER INTELLIGENT TE ZIJN. In het praktische leven hebben we zeer intelligente mensen gekend die op school nooit goed uit de examens kwamen.

Nosotros hemos conocido magníficos escritores y grandes matemáticos que en la escuela fueron pésimos estudiantes y que jamás pasaron bien los exámenes en gramática y matemáticas.

Wij hebben voortreffelijke schrijvers en grote wiskundigen gekend die op school verschrikkelijke studenten waren en die nooit goed de examens in grammatica en wiskunde haalden.

Sabemos del caso de un estudiante pésimo en ANATOMÍA y que sólo después de mucho sufrir pudo salir bien en los exámenes de ANATOMÍA. Hoy en día dicho estudiante es autor de una gran obra sobre ANATOMÍA.

Wij kennen het geval van een student verschrikkelijk in ANATOMIE en die alleen na veel lijden goed kon uitkomen in de examens van ANATOMIE. Tegenwoordig is said student auteur van een groot werk over ANATOMIE.

Pasar año no significa necesariamente ser muy inteligente. Hay personas que jamás han pasado un año y que son muy inteligentes.

Het jaar halen betekent niet noodzakelijk zeer intelligent te zijn. Er zijn mensen die nog nooit een jaar hebben gehaald en die zeer intelligent zijn.

Hay algo más importante que pasar año, hay algo más importante que estudiar ciertas materias y es precisamente tener plena conciencia OBJETIVA clara y luminosa sobre aquellas materias que se estudian.

Er is iets belangrijker dan het jaar halen, er is iets belangrijker dan bepaalde vakken te studeren en dat is precies een volledig OBJECTIEF BEWUSTZIJN helder en lichtend te hebben over die vakken die worden bestudeerd.

Los maestros y maestras deben esforzarse para ayudar a los estudiantes a despertar conciencia; todo el esfuerzo de los maestros y maestras debe dirigirse a la conciencia de los estudiantes. Es URGENTE que los estudiantes se hagan plenamente AUTO-CONSCIENTES de aquellas materias que estudian.

De leraren en leraressen moeten zich inspannen om de studenten te helpen het bewustzijn te ontwaken; alle inspanning van de leraren en leraressen moet zich richten op het bewustzijn van de studenten. Het is DRINGEND dat de studenten volledig ZELF-BEWUST worden van die vakken die ze bestuderen.

Aprender de memoria, aprender como loros, es sencillamente ESTÚPIDO en el sentido mas completo de la palabra.

Uit het hoofd leren, als papegaaien leren, is simpelweg STOM in de meest complete zin van het woord.

Los estudiantes se ven obligados a estudiar difíciles materias y a almacenarlas en su memoria para "PASAR AÑO" y después en la vida práctica dichas materias no sólo resultan inútiles sino que también se olvidan porque la memoria es infiel.

De studenten zijn gedwongen om moeilijke vakken te studeren en deze in hun geheugen op te slaan om "HET JAAR TE HALEN" en later in het praktische leven gezegde vakken niet alleen nutteloos blijken maar ook worden vergeten omdat het geheugen ontrouw is.

Los muchachos estudian con el propósito de conseguir empleo y ganarse la vida y más tarde si tienen suerte de conseguir el tal empleo, si se hacen profesionales, médicos, abogados, etc., lo único que consiguen es repetir la misma historia de siempre, se casan, sufren, tienen hijos y mueren sin haber despertado conciencia, mueren sin haber tenido conciencia de su propia vida. Eso es todo.

De jongens studeren met het doel werk te krijgen en hun brood te verdienen en later als ze het geluk hebben om zulk werk te krijgen, als ze professionals, artsen, advocaten, etc. worden, is het enige dat ze bereiken dezelfde geschiedenis als altijd te herhalen, ze trouwen, lijden, hebben kinderen en sterven zonder het bewustzijn te hebben ontwaken, ze sterven zonder bewustzijn van hun eigen leven te hebben gehad. Dat is alles.

Las muchachas se casan, forman sus hogares, tienen hijos, se pelean con los vecinos, con el marido, con los hijos, se divorcian y se vuelven a casar, enviudan, se vuelven viejas, etc. y al fin mueren después de haber vivido DORMIDAS, INCONSCIENTES, repitiendo como siempre el mismo DRAMA DOLOROSO de la existencia.

De meisjes trouwen, vormen hun huizen, hebben kinderen, vechten met buren, met de man, met de kinderen, scheiden en trouwen opnieuw, worden weduwen, worden oud, etc. en aan het eind sterven ze na te hebben geleefd SLAPEND, ONBEWUST, als altijd hetzelfde PIJNLIJKE DRAMA van het bestaan herhalend.

NO quieren los MAESTROS y MAESTRAS de escuela darse cuenta cabal de que todos los seres humanos tienen la conciencia dormida. Es urgente que los maestros de escuela también despierten para que puedan despertar a los estudiantes.

De LERAREN en LERARESSEN van school willen zich niet volledig realiseren dat alle mensen het bewustzijn slapend hebben. Het is dringend dat de schoolleraren ook ontwaken zodat ze de studenten kunnen wekken.

De nada sirve llenarnos la cabeza de teorías y más teorías y de citar al Dante, a Homero; a Virgilio, etc., si tenemos la conciencia dormida si no tenemos conciencia objetiva, clara y perfecta sobre nosotros mismos, sobre las materias que estudiamos, sobre la vida práctica.

Van niets dient het ons ons hoofd te vullen met theorieën en meer theorieën en Dante, Homerus; Virgilius, etc. te citeren, als we het bewustzijn slapend hebben als we geen objectief, helder en perfect bewustzijn over onszelf, over de vakken die we bestuderen, over het praktische leven hebben.

¿De qué sirve la educación si no nos hacemos creadores, conscientes, inteligentes de verdad?

Waar dient het onderwijs voor als we geen scheppers, bewuste, werkelijk intelligente wezens worden?

La educación verdadera no consiste en saber leer y escribir. Cualquier mentecato, cualquier tonto puede saber leer y escribir.

Het ware onderwijs bestaat niet uit weten hoe te lezen en te schrijven. Iedere dwaas, elke idioot kan weten hoe te lezen en te schrijven.

Necesitamos ser INTELIGENTES y la INTELIGENCIA sólo despierta en nosotros cuando despierta la CONCIENCIA.

We moeten INTELLIGENT zijn en de INTELLIGENTIE wordt in ons alleen wakker als het BEWUSTZIJN ontwaakt.

La humanidad tiene un noventa y siete por ciento de SUBCONSCIENCIA y tres por ciento de CONCIENCIA.

De mensheid heeft zevenennegentig procent SUBBEWUSTZIJN en drie procent BEWUSTZIJN.

Necesitamos despertar la CONCIENCIA, necesitamos convertir al SUBCONSCIENTE en CONSCIENTE. Necesitamos tener un ciento por ciento de conciencia.

We moeten het BEWUSTZIJN ontwaken, we moeten het SUBBEWUSTE in BEWUSTE omzetten. We moeten honderd procent bewustzijn hebben.

El ser humano no sólo sueña cuando su cuerpo físico duerme, sino que también sueña cuando su cuerpo físico no duerme, cuando está en estado de vigilia.

De mens droomt niet alleen wanneer zijn fysieke lichaam slaapt, maar ook droomt wanneer zijn fysieke lichaam niet slaapt, wanneer hij in een staat van waakzaamheid is.

Es necesario dejar de soñar, es necesario despertar conciencia y ese proceso del despertar debe comenzar desde el hogar y desde la escuela. El esfuerzo de los maestros debe dirigirse a la CONCIENCIA de los estudiantes y no únicamente a la memoria.

Het is noodzakelijk om te stoppen met dromen, het is noodzakelijk bewustzijn te ontwaken en dat proces van het ontwaken moet vanuit het huis en vanuit de school beginnen. De inspanning van de leraren moet zich richten op het BEWUSTZIJN van de studenten en niet alleen op het geheugen.

Los estudiantes deben aprender a pensar por sí mismos y no únicamente a repetir como loros o cotorros las teorías ajenas.

De studenten moeten leren zelf te denken en niet alleen als papegaaien of parkieten de theorieën van anderen te herhalen.

Los maestros deben luchar por acabarle el miedo a los estudiantes.

De leraren moeten strijden om de angst van de studenten te beëindigen.

Los maestros deben permitirles a los estudiantes la libertad de disentir y criticar sanamente y en forma constructiva todas las teorías que estudian.

De leraren moeten de studenten de vrijheid geven om afwijkende meningen te uiten en alle theorieën die ze bestuderen gezond en constructief te bekritiseren.

Es absurdo obligarles a aceptar en forma DOGMÁTICA todas las teorías que se enseñan en la escuela, el colegio o la universidad.

Het is absuurd om hen te dwingen alle theorieën die op school, college of universiteit worden onderwezen op een DOGMATISCHE manier te accepteren.

Es necesario que los estudiantes abandonen el miedo para que aprendan a pensar por sí mismos. Es urgente que los estudiantes abandonen el miedo para que puedan analizar las teorías que estudian.

Het is noodzakelijk dat de studenten de angst opgeven zodat ze leren zelf te denken. Het is dringend dat de studenten de angst opgeven zodat ze de theorieën die ze bestuderen kunnen analyseren.

El miedo es una de las barreras para la inteligencia. El estudiante con miedo NO se atreve a disentir y acepta como artículo de FE CIEGA, todo lo que digan los distintos autores.

De angst is een van de barrières voor de intelligentie. De student met angst DURFT geen afwijkende meningen te uiten en accepteert als artikel van BLIND GELOOF alles wat de verschillende auteurs zeggen.

De nada sirve que los maestros hablen de intrepidez si ellos mismos tienen miedo. Los maestros deben estar libres del temor. Los maestros que temen a la crítica, al qué dirán, etc., NO pueden ser verdaderamente inteligentes.

Van niets dient het dat de leraren over onverzettelijkheid spreken als ze zelf angst hebben. De leraren moeten vrij van angst zijn. Leraren die kritiek, wat mensen zullen zeggen, etc. vrezen, KUNNEN niet werkelijk intelligent zijn.

El verdadero objetivo de la educación debe ser acabar con el miedo y despertar conciencia.

Het ware doel van het onderwijs moet zijn de angst te beëindigen en het bewustzijn te ontwaken.

¿De qué sirve pasar exámenes si continuamos miedosos e inconscientes?

Waar dient het voor om examens te halen als we angstig en onbewust blijven?

Los maestros tienen el deber de ayudar a los estudiantes desde los bancos de la escuela para que sean útiles en la vida, pero mientras exista el miedo nadie puede ser útil en la vida.

De leraren hebben de plicht om de studenten vanaf de banken van de school te helpen zodat ze in het leven nuttig zijn, maar zolang de angst bestaat kan niemand in het leven nuttig zijn.

La persona llena de temor no se atreve a disentir de la opinión ajena. La persona llena de temor no puede tener libre iniciativa.

De persoon vol angst durft geen afwijkende meningen te uiten over de mening van anderen. De persoon vol angst kan geen vrije initiatief hebben.

Es función de todo maestro, evidentemente, la de ayudar a todos y cada uno de los alumnos de su escuela a estar completamente libres del miedo, a fin de que puedan actuar en forma espontánea sin necesidad de que se les diga, de que se les mande.

Het is de functie van elke leraar, blijkbaar, om elk en elk van de leerlingen van zijn school te helpen volledig vrij van angst te zijn, zodat ze spontaan kunnen handelen zonder dat hen wordt verteld, dat hen wordt bevolen.

Es urgente que los estudiantes dejen el miedo para que puedan tener libre iniciativa espontánea y creadora.

Het is dringend dat de studenten de angst achterlaten zodat ze een spontane en creatieve vrije initiatief kunnen hebben.

When los estudiantes por iniciativa propia, libre y espontánea puedan analizar y criticar libremente aquellas teorías que estudian, dejarán entonces de ser meros entes mecánicos, subjetivos y estúpidos.

Wanneer de studenten uit eigen initiatief, vrij en spontaan die theorieën die ze bestuderen vrij kunnen analyseren en bekritiseren, zullen ze dan ophouden om louter mechanische, subjectieve en stomme wezens te zijn.

Es urgente que exista la libre iniciativa para que surja la inteligencia creadora en los alumnos y alumnas.

Het is dringend dat de vrije initiatief bestaat zodat de creatieve intelligentie bij de leerlingen en leerlingen ontstaat.

Es necesario darle libertad de EXPRESIÓN CREADORA espontánea y sin condicionamiento de ninguna especie, a todos los alumnos y alumnas a fin de que puedan hacerse conscientes de aquello que estudian.

Het is noodzakelijk hen vrijheid van spontane CREATIEVE EXPRESSIE en zonder conditionering van welke soort dan ook te geven, aan alle leerlingen en leerlingen zodat ze zich bewust kunnen worden van wat ze bestuderen.

El libre poder creativo sólo puede manifestarse cuando no tenemos miedo a la crítica, al que dirán, a la férula del maestro, a las reglas etc. etc. etc.

De vrije creatieve kracht kan zich alleen manifesteren wanneer we geen angst hebben voor kritiek, voor wat mensen zullen zeggen, voor de stok van de leraar, voor de regels etc. etc. etc.

La mente humana está degenerada por el miedo y el dogmatismo y se hace URGENTE regenerarla mediante la libre iniciativa espontánea y libre de miedo.

De menselijke geest is door angst en dogmatisme gedegenereerd en het wordt DRINGEND om deze te regenereren door de spontane en angstvrije vrije initiatief.

Necesitamos hacernos conscientes de nuestra propia vida y ese proceso del despertar debe comenzar desde los mismos bancos de la escuela.

We moeten ons bewust worden van ons eigen leven en dat proces van het ontwaken moet vanaf dezelfde banken van de school beginnen.

De poco nos habrá servido la escuela si salimos de ella inconscientes y dormidos.

Van weinig zal ons de school gediend hebben als we onbewust en slapend eruit komen.

La abolición del miedo y la libre iniciativa dará origen a la acción espontánea y pura.

De afschaffing van de angst en de vrije initiatief zal aanleiding geven tot spontane en zuivere actie.

Por libre iniciativa los alumnos y alumnas deberían tener derecho en todas las escuelas a discutir en asamblea todas las teorías que están estudiando.

Door vrije initiatief zouden de leerlingen en leerlingen in alle scholen het recht moeten hebben om in een vergadering alle theorieën te bespreken die ze bestuderen.

Sólo así mediante la liberación del temor y la libertad de discutir, analizar, MEDITAR, y criticar sanamente lo que estemos estudiando, podemos hacernos conscientes de esas materias y no meramente loros o cotorros que repiten lo que acumulan en la memoria.

Alleen zo door de bevrijding van de angst en de vrijheid om te bespreken, te analyseren, TE MEDITEREN, en gezond te bekritiseren wat we bestuderen, kunnen ons bewust worden van die vakken en niet louter papegaaien of parkieten die herhalen wat ze in het geheugen accumuleren.