El Individuo Integro

Quien quiera conocer todas las maravillas dé la naturaleza, debe estudiarlas dentro de sí mismo.

Wie alle wonderen van de natuur wil kennen, moet ze in zichzelf bestuderen.

La falsa Educación sólo se preocupa por enriquecer el intelecto y eso lo puede hacer cualquiera. Es obvio que con dinero, cualquiera puede darse el lujo de comprar libros.

De valse Educatie maakt zich alleen maar zorgen om het verrijken van het intellect en dat kan iedereen doen. Het is duidelijk dat iedereen met geld de luxe kan permitteren om boeken te kopen.

No nos pronunciamos contra la cultura intelectual, sólo nos pronunciamos contra el desorbitado afán acumulativo mental.

Wij spreken ons niet uit tegen de intellectuele cultuur, wij spreken ons alleen uit tegen de buitensporige drang tot mentale accumulatie.

La falsa educación intelectual sólo ofrece sutiles escapatorias para huir de sí mismo.

De valse intellectuele educatie biedt enkel subtiele ontsnappingsroutes om voor zichzelf weg te vluchten.

Todo hombre erudito, todo vicioso intelectual, dispone siempre de maravillosas evasivas que le permiten huir de sí mismo.

Elk erudiet mens, elke intellectuele verslaafde, beschikt altijd over wonderbaarlijke uitvluchten die hem in staat stellen om voor zichzelf te vluchten.

Del INTELECTUALISMO sin ESPIRITUALIDAD resultan los BRIBONES y éstos han llevado a la humanidad al CAOS y a la DESTRUCCIÓN.

Uit het INTELLECTUALISME zonder SPIRITUALITEIT komen de SCHURKEN voort en dezen hebben de mensheid naar de CHAOS en de VERNIETIGING geleid.

La técnica jamás puede capacitarnos para conocernos a sí mismos en forma INTEGRA UNÍ-TOTAL.

De techniek kan ons nooit in staat stellen om onszelf te kennen op een INTEGERE UNITOTALE wijze.

Los Padres de familia mandan a sus hijos a la Escuela, al Colegio, a la Universidad, al Politécnico, etc., para que aprendan alguna técnica, para que tengan alguna profesión, para que puedan finalmente ganarse a vida.

De Gezinshoofden sturen hun kinderen naar de School, naar het College, naar de Universiteit, naar de Polytechnische school, enz., opdat zij een of andere techniek zouden leren, opdat zij een of ander beroep zouden hebben, opdat zij ten slotte de kost kunnen verdienen.

Es obvio que necesitamos saber alguna técnica, tener una profesión, pero eso es secundario, lo primario, lo fundamental, es conocernos a sí mismos, saber quiénes somos, de dónde venimos, para dónde vamos, cuál es el objeto de nuestra existencia.

Het is duidelijk dat we een of andere techniek moeten kennen, een beroep moeten hebben, maar dat is bijzaak, het primaire, het fundamentele, is onszelf kennen, weten wie we zijn, waar we vandaan komen, waar we naartoe gaan, wat het doel van ons bestaan is.

En la vida hay de todo, alegrías, tristezas, amor, pasión, gozo, dolor, belleza, fealdad, etc. y cuando sabemos vivirla intensamente, cuando la comprendemos en todos los NIVELES de la mente, encontramos nuestro lugar en la Sociedad, creamos nuestra propia técnica, nuestra forma particular de vivir, sentir y pensar, pero lo contrario es falso ciento por ciento, la técnica por si misma, jamás puede originar la comprensión de fondo, la comprensión verdadera.

In het leven is er van alles, vreugden, verdriet, liefde, passie, genot, pijn, schoonheid, lelijkheid, enz. en wanneer we het intens weten te leven, wanneer we het in alle NIVEAUS van het verstand begrijpen, vinden we onze plaats in de Maatschappij, creëren we onze eigen techniek, onze bepaalde manier van leven, voelen en denken, maar het tegendeel is honderd procent vals, de techniek op zich zal nooit het diepgaande begrip, het ware begrip kunnen voortbrengen.

La Educación actual ha resultado un rotundo fracaso porque le da EXAGERADA importancia a la técnica, a la profesión y es obvio que al subrayar la técnica, convierte al hombre en autómata mecánico, destruye sus mejores posibilidades.

De huidige Educatie is uitgedraaid op een grandioze mislukking omdat zij een OVERDREVEN belang hecht aan de techniek, aan het beroep en het is duidelijk dat door de nadruk te leggen op de techniek, zij de mens in een mechanische automaat verandert, zijn beste mogelijkheden vernietigt.

Cultivar la capacidad y la eficiencia sin la comprensión de la vida, sin el conocimiento de si mismo, sin una percepción directa del proceso de MI MISMO, sin un estudio detenido del propio modo de pensar, sentir, desear y actuar, sólo servirá para aumentar nuestra propia crueldad, nuestro propio egoísmo, aquellos factores Psicológicos que producen guerra, hambre, miseria, dolor.

De capaciteit en efficiëntie cultiveren zonder het begrip van het leven, zonder de kennis van zichzelf, zonder een directe waarneming van het proces van MIJZELF, zonder een grondige studie van de eigen manier van denken, voelen, verlangen en handelen, zal slechts dienen om onze eigen wreedheid, ons eigen egoïsme te vermeerderen, die Psychologische factoren die oorlog, honger, ellende en pijn produceren.

El desarrollo exclusivo de la técnica ha producido Mecánicos, Científicos, técnicos, físicos atómicos, vivisectores de los pobres animales, inventores de armas destructivas, etc., etc., etc.

De exclusieve ontwikkeling van de techniek heeft Mecaniciens, Wetenschappers, technici, atoomfysici, vivisectors van de arme dieren, uitvinders van vernietigende wapens, enz., enz., enz. geproduceerd.

Todos esos profesionales, todos esos inventores de Bombas Atómicas y Bombas de Hidrógeno, todos esos vivisectores qué atormentan a las criaturas de la naturaleza, todos esos bribones, lo único para lo que realmente sirven, es para la guerra y la destrucción.

Al deze professionals, al deze uitvinders van Atoombommen en Waterstofbommen, al deze vivisectors die de schepselen van de natuur kwellen, al deze schurken, het enige waarvoor ze echt dienen, is voor de oorlog en de vernietiging.

Nada saben todos esos bribones, nada entienden del proceso total de la vida en todas sus infinitas manifestaciones.

Al deze schurken weten niets, zij begrijpen niets van het totale proces van het leven in al zijn oneindige manifestaties.

El progreso tecnológico general, sistemas de transportes, máquinas contadoras, alumbrado eléctrico, elevadores dentro de los edificios, cerebros electrónicos de toda especie, etc., resuelven millares de problemas que se procesan en el nivel superficial de la existencia, pero introduce en el individuo y en la sociedad, multitud de problemas más amplios y profundos.

De algemene technologische vooruitgang, transportsystemen, telmachines, elektrische verlichting, liften in gebouwen, elektronische hersenen van allerlei soort, enz., lossen duizenden problemen op die zich afspelen op het oppervlakkige niveau van het bestaan, maar introduceert in het individu en de maatschappij, een menigte van bredere en diepere problemen.

Vivir exclusivamente en el NIVEL SUPERFICÍAL sin tener en cuenta los distintos terrenos y regiones más profundas de la mente, significa de hecho atraer sobre nosotros y sobre nuestros hijos, miseria, llanto y desesperación.

Uitsluitend op het OPPERVLAKKIGE NIVEAU leven zonder rekening te houden met de verschillende terreinen en diepere gebieden van de geest, betekent in feite ellende, tranen en wanhoop over onszelf en over onze kinderen afroepen.

La mayor necesidad, el problema más urgente de cada INDIVIDUO, de cada persona, es comprender la vida en su forma INTEGRAL, UNITOTAL, porque sólo así estamos en condiciones de poder resolver satisfactoriamente todos nuestros íntimos problemas particulares.

De grootste noodzaak, het meest dringende probleem van ieder INDIVIDU, van iedere persoon, is het leven in zijn INTEGRALE, UNITOTALE vorm te begrijpen, want alleen zo zijn wij in staat om met succes al onze meest intieme privéproblemen op te lossen.

El conocimiento técnico por sí mismo no puede resolver jamás todos nuestros problemas Psicológicos, todos nuestros profundos complejos.

Technische kennis op zich zal nooit in staat zijn al onze Psychologische problemen, al onze diepe complexen, op te lossen.

Si queremos ser HOMBRES de verdad, 1NDIVIDUOS INTEGROS debemos AUTO-EXPLORARNOS PSICOLÓGICAMENTE, conocernos profundamente en todos los territorios del pensamiento, porque la TECNOLOGÍA fuera de toda duda, se convierte en un instrumento destructivo, cuando no COMPRENDEMOS de VERDAD todo el proceso total de la existencia, cuando no nos conocemos a si mismos en forma INTEGRA.

Als we ware MENSEN, INTEGERE INDIVIDUEN willen zijn, moeten we ONSZELF PSYCHOLOGISCH ZELFONTDEKKEN (auto-exploreren), onszelf diepgaand bestuderen en kennen in alle gebieden van de geest, omdat TECHNOLOGIE er ongetwijfeld in slaagt te functioneren als een puur destructief instrument, desondanks we het werkelijke proces niet echt proberen aan te kijken en te BEGRIJPEN in WAARHEID, wanneer wij dit leven niet als INTEGRE ontdekken.

Si el ANIMAL INTELECTUAL amara de VERDAD, si se conocere a si mismo, si hubiera comprendido el proceso total de la vida jamás habría cometido el CRIMEN de FRACCIONAR el ÁTOMO.

Als het INTELLECTUELE DIER in WAARHEID zou liefhebben, hij de processen had ontdekt, en hij de echte en unieke realiteit kon zien van al datgene wat een MENS ontdekte zou hij de MISDAAD VAN HET SPLITSEN VAN DE ATOOM NOOIT BEGAAN.

Nuestro progreso técnico es fantástico pero sólo ha logrado aumentar nuestro poder agresivo pera destruirnos los unos a los otros y por doquiera reinan el terror, el hambre, la ignorancia y las enfermedades.

Onze technische vooruitgang is fantastisch, maar deze heeft alleen geresulteerd in een toename van vernietigingskracht en hongersnood terwijl plagen overheersen met ziektes van dien aard.

Ninguna profesión, ninguna técnica puede jamás darnos eso que se llama PLENITUD, FELICIDAD VERDADERA.

Verder zullen er nimmer mensen zijn die met technische beroepen ons naar PLENITUDE, een WARE GELUKZALIGHEID toe brengen.

Cada cual en la vida sufre intensamente en su oficio, en su profesión, en su trende de vida rutinario y las cosas y las ocupaciones se convierten en instrumentos de envidia, murmuración, odio, amargura.

Ieder mens in het leven is verbonden aan diepe routine met intens leed van het kantoor, routine dat het bezit of ambt een ware doorn en gruwel is die vol zit van jaloezie of wrok en bittere smaak teweegbrengt.

El mundo de los médicos, el mundo de los artistas, de los ingenieros, de los abogados, etc., cada uno de esos mundos, está lleno de dolor, murmuraciones, competencia, envidia, etc.

Wat voor artsen een roeping en ingenieurs maar net hetzelfde beroepen en andere werelden vol de smart in zich herbergen van diepe rancunes.

Sin la comprensión de nosotros mismos la mera ocupación, oficio o profesión, nos lleva al dolor y la búsqueda de evasivas. Algunos buscan escapatorias a través del alcohol la cantina, la taberna, el cabaret, otros quieren escapar a través de las drogas, la morfina, la cocaína, la marihuana y otros por medio de la lujuria y la degeneración, sexual, etc., etc.

Zonder deze kennis te bezitten zullen bepaalde mensen via hun werk vluchten met beroepen vol drankzucht overal van de tabernakels en drankomgeving en al dat wat voor de meeste marihuana is die onzin en ontucht teweeg brengt over en degeneratie en dergelijke handelingen.

Cuando se quiere reducir toda la VIDA a una técnica, a una profesión, a un sistema para ganar dinero y mas dinero, el resultado es el aburrimiento, el fastidio y la búsqueda de evasivas.

Met al deze problemen creëren we het LEVEN in het kader van economische techniek, met steeds snellere methodes met vele geld en ontstaat er zo vluchten die puur vluchtgedrag zijn en vermoeidheid.

Debemos convertirnos en INDIVIDUOS ÍNTEGROS, completos y eso sólo es posible conociéndonos a si mismos y disolviendo el YO PSICOLÓGICO.

Met andere theorieën van theorieën verandering moeten ontdekken met ZONDER ZELFSTUDIE ontsnappingsmogelijkheden te realiseren, met als de verandering deze te bewerkstelligen met het ONTLEDEN VAN DE PSYCHOLOGISCHE IK.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL al mismo tiempo que estimula el aprendizaje de una técnica para ganarse la vida, debe realizar algo de mayor importancia, debe ayudar al hombre, a experimentar, a sentir en todos sus aspectos y en todos los territorios de la mente, el proceso de la existencia.

We verlangen we in FUNDAMENTELE EDUCATIE hier niet alleen beroepen, en er dienen elementaire handelingen, dit dient en zal moeten gerealiseerd in werkelijke omvang ervaren, door mee op de mens met zekere gebieden te bouwen.

Si alguien tiene algo que decir que lo diga y eso de decirlo es muy interesante porque así cada cual crea por si mismo su propio estilo, pero aprende estilos ajenos sin haber experimentado directamente por sí mismos la vida en su forma INTEGRA; sólo conduce a la superficialidad.

Als velen over al deze omstandigheden denken of wat schrijven dan brengt het heel vaak interessante patronen bij tot de ontplooiing waaraan die ontdekken we, desondanks het feit is die die te kopieren buiten een directe vorm er één oppervlakkig element heerst over een afkooksels van andermans zielen zonder INTEGERE wijze er na te volgen; hier louter enkel dat als een simpele leegte die oppervlakkig is aanziet.