La Vocación

Si hay algo verdaderamente importante en éste mundo, es conocernos a sí mismos, raro es aquel que se conoce a sí mismo y aun cuando parezca increíble, es difícil encontrar en la vida a alguna persona que tenga desarrollado el sentido vocacional

もしこの世界に本当に重要なことがあるとすれば、それは自分自身を知ることです。自分自身を知っている人は稀であり、信じられないかもしれませんが、天職の感覚を発達させた人を人生で見つけることは困難です。

Cuando alguien está plenamente convencido del papel que tiene que representar en la existencia, hace entonces de su vocación un apostolado, una religión, y se convierte de hecho y por derecho propio en un apóstol de la humanidad.

ある人が、自分が存在において果たすべき役割を完全に確信しているとき、その人は自分の天職を使徒職、宗教とし、事実上かつ正当な権利として人類の使徒となります。

Quien conoce su vocación o quien la llega a descubrir por sí mismo, pasa por un cambio tremendo, ya no busca el éxito, poco le interesa el dinero, la fama, la gratitud, su placer está entonces en la dicha que le proporciona el haber respondido a un llamado íntimo, profundo, ignoto de su propia esencia interior.

自分の天職を知っている人、あるいは自分でそれを発見するに至った人は、大きな変化を遂げます。もはや成功を求めず、お金、名声、感謝にはほとんど興味を持ちません。そのときの彼の喜びは、彼自身の内なる本質からの、親密で、深く、未知なる呼びかけに応えたことによってもたらされる幸福にあります。

Lo más interesante de todo esto es que el sentido VOCACIONAL nada tiene que ver con el YO, pues aunque parezca extraño el YO aborrece a nuestra propia vocación porque el YO solamente apetece jugosas entradas monetarias, posición, fama, etc.

このすべてにおいて最も興味深いのは、天職の感覚はエゴとは何の関係もないということです。なぜなら、奇妙に思えるかもしれませんが、エゴは私たち自身の天職を嫌うからです。なぜならエゴは、うまみのある金銭的収入、地位、名声などだけを欲するからです。

El sentido de la VOCACIÓN, es algo que pertenece a nuestra propia ESENCIA INTERIOR; es algo muy de adentro, muy profundo, muy intimo.

天職の感覚は、私たち自身の内なる本質に属するものです。それは非常に内面的な、非常に深い、非常に親密なものです。

El sentido vocacional lleva al hombre a acometer con verdadero denuedo y desinterés verdadero las más tremendas empresas a costa de toda clase de sufrimientos y calvarios. Es por lo tanto apenas normal que el YO aborrezca la verdadera vocación.

天職の感覚は、人間を真の勇気と真の無欲さをもって、あらゆる種類の苦しみや苦難を犠牲にしてでも、最も壮大な事業に挑むように導きます。したがって、エゴが真の天職を嫌うのは当然のことなのです。

El sentido de la VOCACIÓN nos conduce de hecho por la senda del heroísmo legítimo, aún cuando tengamos que soportar estoicamente toda clase de infamias, traiciones y calumnias.

天職の感覚は、たとえあらゆる種類の不名誉、裏切り、中傷をストイックに耐え忍ばなければならない時であっても、私たちを正当なヒロイズムの道へと事実上導いてくれます。

El día que un hombre pueda decir la verdad "YO SE QUIEN SOY Y CUAL ES MI VERDADERA VOCACIÓN" desde ese instante comenzará a vivir con verdadera rectitud y amor. Un hombre así vive en su obra y su obra en él.

「私が誰であり、私の真の天職が何であるかを知っている」という真実を言えるようになったその日から、その瞬間から人は真の正しさや愛とともに生き始めます。そのような人は自分の仕事の中に生き、仕事が彼の中に生きます。

Realmente sólo son muy pocos los hombres que pueden hablar así, con verdadera sinceridad de corazón. Quienes así hablan son los selectos aquellos que tienen en grado superlativo el sentido de la VOCACIÓN.

現実に、心の真の誠実さをもってこのように話すことができる人はごくわずかです。そのように語る人は選ばれし者であり、天職の感覚を最上級の度合いで持っている人です。

Hallar nuestra verdadera VOCACIÓN ES FUERA DE TODA DUDA, el problema social más grave, el problema que se encuentra en la base misma de todos los problemas de la sociedad.

私たちの真の天職を見つけることは、間違いなく、最も深刻な社会問題であり、社会のすべての問題の根底にある問題です。

Encontrar o descubrir nuestra verdadera vocación individual, equivale de hecho a descubrir un tesoro muy precioso.

私たちの真の個人的な天職を見つけたり発見したりすることは、事実上、非常に貴重な宝物を発見することに等しいのです。

Cuando un ciudadano encuentra con toda certidumbre y fuera de toda duda su verdadero y legítimo oficio, se hace por éste sólo hecho INSUSTITUIBLE.

市民が、完全に間違いなく確実な形で自分の真の正当な職業を見つけたとき、その事実だけで彼はかけがえのない存在になります。

Cuando nuestra vocación corresponde totalmente y en forma absoluta al puesto que estamos ocupando en la vida, ejercemos entonces nuestro trabajo como un verdadero apostolado, sin codicia alguna y sin deseo de poder.

私たちの天職が、人生において占めている地位に完全かつ絶対的に一致するとき、その時私たちは何の貪欲も権力欲もなく、真の使徒職として仕事を行います。

Entonces el trabajo en vez de producirnos codicia, aburrimiento o deseos de cambiar de oficio, nos trae dicha verdadera, profunda, íntima aun cuando tengamos que soportar pacientemente dolorosos vía crucis.

その時、仕事は私たちに貪欲、退屈、または転職の願望をもたらす代わりに、たとえ苦難の道を忍耐強く耐え忍ばなければならない場合であっても、真の、深い、親密な幸福をもたらします。

En la práctica hemos podido verificar que cuando el puesto no corresponde a la VOCACIÓN del individuo, entonces sólo piensa éste en función del MAS.

実際、地位が個人の天職に一致しない場合、その人はただ「もっと」という観点でしか考えないということを私たちは確認することができました。

El mecanismo del YO es el MAS. Más dinero, más fama, más proyectos, etc. etc. etc. y como es apenas natural el sujeto suele tornarse hipócrita, explotador, cruel, despiadado, intransigente, etc.

エゴのメカニズムは「もっと」です。もっとお金、もっと名声、もっとプロジェクト、等々。そして当然のことながら、人はしばしば偽善的、搾取的、残酷、無慈悲、妥協しない等の人間になります。

Si estudiamos la burocracia detenidamente podemos comprobar que rara vez en la vida el puesto corresponde a la vocación individual.

官僚主義を注意深く研究すれば、人生において地位が個人の天職に一致することは滅多にないことが確認できます。

Si estudiamos en forma minuciosa los distintos gremios del proletariado, podemos evidenciar que en muy raras ocasiones el oficio corresponde a la VOCACIÓN individual.

プロレタリアートの様々な組合を詳細に研究すれば、職業が個人の天職に一致するのは非常にまれなケースであることを証明できます。

Cuando observamos cuidadosamente a las clases privilegiadas, ya sean éstas del este o del oeste del mundo, podemos evidenciar la falta total del sentido VOCACIONAL. Los llamados "NIÑOS BIEN" ahora asaltan a mano armada, violan a indefensas mujeres, etc. para matar el aburrimiento. No habiendo encontrado su puesto en la vida, andan desorientados y se convierten en REBELDES SIN CAUSA como para "variar un poco".

特権階級を、それが世界の東側であれ西側であれ、注意深く観察すると、天職の感覚が完全に欠如していることを証明できます。いわゆる「良いところのお坊ちゃん」たちは今、退屈しのぎのために武装強盗を働き、無防備な女性をレイプするなどしています。人生における居場所を見つけていないため、彼らは方向感覚を失ってさまよい、「少し変化をつける」かのように理由なき反抗者になります。

Es espantoso el estado Caótico de la humanidad por estos tiempos de crisis mundial.

この世界危機の時代における人類の混沌とした状態は恐ろしいものです。

Nadie está contento con su trabajo porque el puesto no corresponde a la vocación, llueven solicitudes de empleo porque nadie tiene ganas de morirse de hambre, pero las solicitudes no corresponden a la VOCACIÓN de aquellos que solicitan.

地位が天職に一致していないため、誰も自分の仕事に満足していません。餓死したい人は誰もいないので求職の申請は雨のように降ってきますが、その申請は申請者の天職に一致していません。

Muchos choferes deberían ser médicos o ingenieros. Muchos abogados deberían ser ministros y muchos ministros deberían ser sastres. Muchos limpiadores de calzado deberían ser ministros y muchos ministros deberían ser limpiadores de calzado, etc. etc.

多くの運転手は医者やエンジニアになるべきでした。多くの弁護士は大臣になるべきでしたし、多くの大臣は仕立て屋になるべきでした。多くの靴磨きは大臣になるべきでしたし、多くの大臣は靴磨きになるべきでした等々。

Las gentes están en puestos que no les corresponden, que nada tienen que ver con su verdadera VOCACIÓN individual, debido a esto la máquina social funciona pésimamente. Esto es semejante a un motor que estuviese estructurado con piezas que no le corresponden y el resultado tiene que ser inevitablemente el desastre, el fracaso, el absurdo.

人々は自分に合っていない、彼らの真の個人の天職とは何の関係もない地位にいます。このため、社会の機械はひどく機能しています。これは、合わない部品で構成されたエンジンのようなものであり、結果は必然的に惨事、失敗、不条理へと至ります。

En la práctica hemos podido comprobar hasta la saciedad que cuando alguien no tiene disposición VOCACIONAL para ser guía, instructor religioso, líder político o director de alguna asociación espiritualista, científica, literaria, filantrópica, etc. entonces solo piensa en función del MAS y se dedica a hacer proyectos y más proyectos con secretos propósitos inconfesables.

実際、人を導く人、宗教指導者、政治指導者、あるいはある種のスピリチュアリスト、科学的、文学的、慈善的などの協会の責任者になるための天職的素質を持っていない人は、ただ「もっと」の観点でしか考えず、隠された言い表せない目的でプロジェクトやらプロジェクトを作ることに専念するということを、私たちは飽きるほど証明することができました。

Es obvio que cuando el puesto no corresponde a la VOCACIÓN individual el resultado es la explotación.

地位が個人の天職に一致しない場合、結果は搾取になることは明らかです。

Por estos tiempos terriblemente materialistas en que vivimos, el puesto de maestro está siendo arbitrariamente ocupado por muchos mercaderes que ni remotamente tienen VOCACIÓN para el Magisterio. El resultado de semejante infamia es la explotación, crueldad y falta de verdadero amor.

私たちが生きているこの恐ろしく物質主義的な時代において、教師の職は、教師に対する天職とは遠くかけ離れた多くの商人たちによって恣意的に占められています。そのような不名誉の結果は、搾取、残酷さ、そして真の愛の欠如です。

Muchos sujetos ejercen el magisterio exclusivamente con el propósito de conseguir dinero para pagar sus estudios en la Facultad de Medicina, Derecho o Ingeniería o simplemente porque no encuentran nada mas que hacer. Las víctimas de semejante fraude intelectual son los alumnos y alumnas.

多くの人が、単に医学部、法学部、工学部の学費を支払うためのお金を得る目的で、あるいは他にすることが見つからないという理由だけで、もっぱら教師の仕事をしています。そのような知的詐欺の被害者は男女の生徒たちです。

El verdadero maestro vocacional hoy en día es muy difícil encontrarlo y es la mayor dicha que pueden llegar a tener los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades.

真の天職を持った教師に今日見出すことは非常に難しく、それは学校、単科大学、総合大学の男女の生徒たちが得ることができる最大の幸福です。

La VOCACIÓN del maestro está sabiamente traducida por aquella pieza de prosa conmovedora de GABRIELA MÍSTRAL titulada la ORACIÓN DE LA MAESTRA. Dice la maestra de provincia dirigiéndose a lo DIVINAL al MAESTRO SECRETO:

教師の天職は、ガブリエラ・ミストラル（GABRIELA MISTRAL）の『女教師の祈り（ORACIÓN DE LA MAESTRA）』と題されたあの感動的な散文によって賢明に翻訳されています。地方の女教師は神性なものへ、秘密のマスターに向かってこう言います。

"Dame el amor único, de mi escuela: qué ni la quemadura de la belleza sea capaz de robarle mi ternura de todos los instantes. Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto. Arranca de mí este impuro deseo de mal entendida justicia que aún me turba, la mezquina insinuación de protesta que sube de mí cuando me hieren, no me duela la incomprensión ni me entristezca el olvido de las que enseñé".

「私の学校に唯一の愛を与えてください。美しさの火傷でさえも、あらゆる瞬間の私の優しさを奪うことができないように。マスターよ、私の熱意を永続的なものに、失望を一時的なものにしてください。私をまだ動揺させる、誤解された正義への不純な欲望を、彼らが私を傷つけるときに私の中に湧き上がる小さな抗議の暗示を私から引き離してください。無理解が私を痛めつけないように、また私が教えた人々の忘却が私を悲しませないようにしてください」

"Dame el ser más madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que NO es carne de mis carnes. Dame alcance a hacer de una de mis niñas mi verso perfecto y a dejarle en ella clavado mi más penetrante.. melodía, para cuando mis labios no canten más".

「私が母親たち以上に母親であることを与えてください。私の肉から出た肉ではないものを、彼女たちのように愛し、守ることができるように。私の少女の一人を私の完璧な詩にし、私の唇がもはや歌わなくなった時のために、私の最も突き刺さる.. メロディーを彼女の中に釘付けにして残すための到達を私に与えてください」

"Muéstrame posible tu Evangelio en mi tiempo, para que no renuncie a la batalla de cada día y de cada hora por el".

「あなたの福音が私の時代に可能であることを私に示してください。私が毎日の、毎時間のそれのための戦いを諦めないために」

¿Quién puede medir la influencia psíquica maravillosa de un maestro así inspirado con tanta ternura, por el sentido de su VOCACIÓN?

天職の感覚によって、これほどの優しさでインスピレーションを受けた教師の素晴らしい精神的影響力を誰が測ることができるでしょうか？

El individuo da con su vocación por una de estas tres vías: primera: El AUTO- DESCUBRIMIENTO de una capacidad especial. Segunda: la visión de una necesidad urgente. Tercera: la muy rara dirección de los padres y maestros que descubrieron la VOCACIÓN del alumno o alumna mediante la observación de sus aptitudes.

個人は次の3つの道のいずれかによって自分の天職に出会います。第一：特別な能力の自己発見。第二：緊急の必要性のビジョン。第三：男女の生徒の天職を、その素質を観察することによって発見した両親や教師による非常に稀な指導。

Muchos individuos han descubierto su, VOCACIÓN en determinado momento crítico de su vida, frente a una situación seria que reclamaba inmediato remedio.

多くの個人は、即時の救済を求める深刻な状況に直面した、人生の特定の重要な瞬間に自分の天職を発見しています。

GANDHI era un abogado cualquiera, cuando con motivo de un atentado contra los derechos de los Hindúes en el África del SUR hizo cancelar su pasaje de regreso a la India y se quedó a defender la causa de sus compatriotas. Una necesidad momentánea le encaminó hacia la VOCACIÓN de toda su vida.

ガンディーは普通の弁護士でしたが、南アフリカでのヒンドゥー教徒の権利に対する攻撃を機に、インドへの帰りのチケットをキャンセルし、同胞の利益を擁護するために留まりました。一時的な必要性が、彼を一生の天職へと導いたのです。

Los grandes benefactores de la humanidad, han encontrado su VOCACIÓN ante una crisis situacional, que reclamaba inmediato remedio. Recordemos a OLIVERIO CROMWELL, el padre de las libertades inglesas; Benito Juárez, el forjador del nuevo México; José de San Martín y Simón Bolívar, padres de la independencia Suramericana, etc., etc.

人類の偉大な恩人たちは、即時の救済を求める状況的危機に直面して天職を見つけました。イギリスの自由の父、オリバー・クロムウェルを思い出しましょう。新しいメキシコの鍛冶職人、ベニート・フアレス。南米独立の父、ホセ・デ・サン・マルティンとシモン・ボリバルなどなど。

JESÚS, el CRISTO, BUDHA, MAHOMA, HERMES, ZOROASTRO, CONFUCIO, FUHI, etc., fueron hombres que en determinado momento de la historia supieron comprender su verdadera VOCACIÓN y se sintieron llamados por la voz interior que emana del INTIMO.

イエス、キリスト、仏陀、マホメット、ヘルメス、ゾロアスター、孔子、伏羲などは、歴史の特定の瞬間に自分の真の天職を理解することを知り、内奥（INTIMO）から発する内なる声によって召命されたと感じた人々でした。

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL está llamada a descubrir por diversos métodos, la capacidad latente de los estudiantes. Los métodos que la pedagogía extemporánea está utilizando por estos tiempos para descubrir la VOCACIÓN de los alumnos y alumnas, son fuera de toda duda crueles, absurdos y despiadados.

根本教育（EDUCACIÓN FUNDAMENTAL）は、様々な方法によって生徒たちの潜在能力を発見するよう求められています。時代遅れな教育学が最近、男女生徒の天職を発見するために使用している方法は、間違いなく残酷で、不条理で、無慈悲なものです。

Los cuestionarios VOCACIONALES han sido elaborados por mercaderes que arbitrariamente ocupan el puesto de maestros.

天職についてのアンケートは、任意に教師のポジションを占める商人たちによって作成されました。

En algunos países antes de entrar a preparatorias y VOCACIONALES, se somete a los alumnos a las crueldades psicológicas más horribles. Se les hacen preguntas sobre matemáticas, civismo, biología, etc.

一部の国では、準備学校や職業学校に入る前に、生徒たちは最も恐ろしい心理的残酷さにさらされます。数学、公民、生物学などについて質問されます。

Lo más cruel de estos métodos son los famosos TEST psicológicos, índice Y.Q, íntimamente relacionados con la prontitud mental.

これらの方法の中で最も残酷なのは、有名な心理テスト、IQ指数であり、精神的な素早さと密接に関連しています。

Según sea el tipo de respuesta, según se califiquen, el estudiante es entonces embotellado en uno de los tres bachilleratos. Primero: Físico Matemáticos. Segundo: Ciencias Biológicas. Tercero: Ciencias Sociales.

解答のタイプによって、どのように採点されるかによって、生徒はその後3つのバカロレアの1つに詰め込まれます。第一：物理・数学。第二：生物科学。第三：社会科学。

De los Físico Matemáticos salen ingenieros. Arquitectos, Astrónomos, Aviadores, etc.

物理・数学からはエンジニアが出ます。建築家、天文学者、飛行士など。

De las Ciencias Biológicas salen Farmaceutas, Enfermeras, Biólogos, Médicos, etc.

生物科学からは薬剤師、看護師、生物学者、医師などが出ます。

De las ciencias Sociales salen Abogados, Literatos, Doctores en Filosofía y Letras, directores de Empresas, etc.

社会科学からは弁護士、文学者、哲学と文学の博士、企業経営者などが出ます。

El plan de estudio en cada país es diferente y es claro que no en todos los países existen tres bachilleratos distintos. En muchos países sólo existe un bachillerato y terminado éste el alumno pasa la Universidad.

各国の学習計画は異なり、すべての国に3つの異なるバカロレアが存在するわけではないのは明らかです。多くの国ではバカロレアは1つしか存在せず、これを終えると生徒は大学へ進みます。

En algunas naciones no se examina la capacidad VOCACIONAL del estudiante y éste ingresa a la facultad con el deseo dé tener una profesión para ganarse la vida, aún cuando ésta no coincida con sus tendencias innatas, con su sentido VOCACIONAL.

一部の国では、生徒の天職的能力は検査されず、それがその生徒の生来の傾向、天職の感覚と一致しなくても、生活のために職業を持ちたいという願望を持って学部に入学します。

Hay países donde se examina la capacidad VOCACIONAL de los estudiantes y hay naciones donde no se les examina. Absurdo es no saber orientar VOCACIONALMENTE a los estudiantes, no examinar sus capacidades y tendencias innatas. Estúpidos son los cuestionarios VOCACIONALES y toda esa jerga de preguntas, TEST PSICOLÓGICOS, índice Y.Q., etc.

生徒の天職的能力がテストされる国もあれば、テストされない国もあります。生徒を天職的に指導する方法を知らないこと、彼らの能力や生来の傾向をテストしないことは不条理です。天職のアンケートや、質問、心理テスト、IQ指数などの専門用語のすべては愚かです。

Esos métodos de examen VOCACIONAL no sirven porque la mente tiene sus momentos de crisis y si el examen se verifica en un momento de esos, el resultado es el fracaso y desorientación del estudiante.

これらの天職検査方法は役に立ちません。なぜなら、心には危機の瞬間があり、その瞬間の1つに検査が行われた場合、結果は生徒の失敗と方向感覚の喪失になるからです。

Los maestros han podido verificar que la mente de los alumnos tiene, como el mar, sus altas y bajas mareas, sus plus y su minus. Existe un Bio-Ritmo en las glándulas masculinas y femeninas. También existe un Bio-Ritmo para la mente.

教師たちは、生徒の心が海のように満ち引きを持ち、プラスとマイナスを持っていることを確認することができました。男性腺と女性腺にはバイオリズムがあります。心にもバイオリズムがあります。

En determinadas épocas las glándulas masculinas se encuentran en PLUS y las femeninas en MINUS o viceversa. La mente tiene también su PLUS y su MINUS.

特定の時期に、男性腺はプラスに位置し、女性腺はマイナスに位置するか、またはその逆になります。心もまた、そのプラスとマイナスを持っています。

Quien quiera conocer la ciencia del BIO RITMO le indicamos se estudie la famosa obra titulada BIO RITMO escrita por el eminente sabio GNÓSTICO ROSA-CRUZ, Doctor Amoldo Krumm Heller, Médico coronel del Ejército Mexicano y Profesor de Medicina de la Facultad de Berlín.

バイオリズムの科学を知りたい人には、著名なグノーシス・バラ十字会（GNÓSTICO ROSA-CRUZ）の賢人、メキシコ軍軍医大佐でベルリン学部医学部教授のアルノルド・クルム・ヘラー博士によって書かれた『バイオリズム（BIO RITMO）』と題された有名な著作を研究することを指摘します。

Nosotros afirmamos enfáticamente que una crisis emocional o un estado de nerviosismo psíquico ante la difícil situación de un examen puede llevar a un estudiante al fracaso durante el examen pre-vocacional.

私たちは、試験という困難な状況の前での感情的な危機や心理的な神経状態が、生徒を天職前の試験中の失敗に導く可能性があることを強く断言します。

Nosotros afirmamos que un abuso cualquiera del centro del movimiento producido tal vez por el deporte, por una excesiva caminata, o por un trabajo físico arduo, etc. puede originar crisis INTELECTUAL aún cuando la mente se halle en PLUS y conducir al estudiante al fracaso durante un examen prevocacional.

私たちは、おそらくスポーツ、過度の歩行、あるいは激しい肉体労働などによって生み出された運動センターのいかなる乱用も、心がプラスの状態にあるときでさえ知的な危機を引き起こし、生徒を天職前の試験での失敗に導く可能性があると断言します。

Nosotros afirmamos que una crisis cualquiera relacionada con el centro instintivo, talvez en combinación con el placer sexual, o con el centro emocional, etc., puede llevar al estudiante al fracaso durante un examen pre-vocacional.

私たちは、本能センターに関連するいかなる危機も、おそらく性的快楽や、感情センターなどとの組み合わせによって、生徒を天職前の試験での失敗に導く可能性があると断言します。

Nosotros afirmamos que una-crisis sexual cualquiera, un síncope de sexualidad reprimida, un abuso sexual, etc., puede ejercer su influencia desastrosa sobre la mente llevándola al fracaso durante un examen pre-vocacional.

私たちは、いかなる性的危機、抑圧されたセクシュアリティの失神、性的乱用なども心に対して壊滅的な影響を及ぼし、天職前の試験での失敗へと導く可能性があると断言します。

La educación fundamental enseña que los gérmenes vocacionales se hallan depositados, no solamente en el centro intelectual sino también en cada uno de los otros cuatro centros de la Psicofisiología de la máquina orgánica.

根本教育は、天職の種は知性センターだけでなく、有機機械の精神生理学（Psicofisiología）の他の4つのセンターのそれぞれにも預けられていると教えます。

Es urgente tener en cuenta los cinco centros psíquicos llamados Intelecto, Emoción, Movimiento, Instinto y Sexo. Es absurdo pensar que el intelecto es el único centro de Cognición. Si se examina exclusivamente el centró intelectual con el propósito de descubrir las actitudes vocacionales de determinado sujeto, además de cometerse una grave injusticia que resulta de hecho muy perjudicial para el individuo y para la sociedad, se incurre en un error porque los gérmenes de la vocación no sólo se hallan contenidos en el centro intelectual sino también además, en cada uno de los otros cuatro centros Psico-Psicológicos del individuo.

知性、感情、運動、本能、性がと呼ばれる5つの精神的センターを考慮に入れることが急務です。知性だけが認知の唯一のセンターであると考えるのは不条理です。特定の被験者の天職的適性を発見する目的で知性センターのみがテストされる場合、個人にとっても社会にとっても事実上非常に有害となる深刻な不公正が犯されることに加え、エラーに陥ります。なぜなら天職の種は、知性センターの中に含まれているだけでなく、さらにまた個人の他の4つの心理的・精神的センターのそれぞれの中にもあるからです。

El único camino obvio que existe para descubrir la verdadera vocación de los alumnos y alumnas es el AMOR VERDADERO.

男女の生徒たちの真の天職を発見するために存在する唯一の明白な道は、真の愛です。

Si padres de familia y maestros se asocian en mutuo acuerdo para investigar en el hogar y en la escuela, para observar detalladamente todos los actos de los alumnos y alumnas, podría descubrir las tendencias innatas de cada alumno y alumna.

家庭や学校での調査において、父母や教員が一致協力し、男女の生徒のすべての行動を詳細に観察すれば、一人ひとりの持って生まれた傾向を発見することができるでしょう。

Ese es el único camino obvio que permitirá a padres de familia y maestros descubrir el sentido vocacional de los alumnos y alumnas.

それだけが、父母や教師が男女生徒の天職の感覚を発見することを可能にする唯一の明らかな道です。

Esto exige AMOR verdadero de padres y maestros y es obvio que si no existe verdadero amor de los padres y madres de familia y auténticos maestros vocacionales capaces de sacrificarse de verdad por sus discípulos y discípulas, tal empresa resulta entonces impracticable.

これには父母や教師からの真の愛が求められますし、父母や母親からの真の愛、男女の弟子のために本当に身を捧げることができる本物の天職的教師からの真の愛が存在しないのであれば、そのような取り組みを実行不可能になってしまうのは明らかです。

Si los gobiernos quieren de verdad salvar a la sociedad, necesitan expulsar a los mercaderes del templo con el látigo de la voluntad.

もし政府が本当に社会を救いたいのであれば、彼らは意志の鞭をもって商人たちを神殿から追い出す必要があります。

Debe iniciarse una nueva época cultural difundiendo por doquiera la doctrina de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

根本教育（EDUCACIÓN FUNDAMENTAL）の教義を至る所に広めることによって、新しい文化の時代が始まらなければなりません。

Los estudiantes deben defender sus derechos valerosamente y exigir a los gobiernos verdaderos maestros vocacionales. Afortunadamente existe el arma formidable de las huelgas y los estudiantes tienen esa arma.

生徒たちは勇敢に自分たちの権利を守り、政府に真の天職的教師を要求しなければなりません。幸いなことに、ストライキという恐ろしい武器が存在し、生徒たちはその武器を持っています。

En algunos países ya existen dentro de las escuelas, colegios y universidades, ciertos maestros orientadores que realmente no son vocacionales, el puesto que ocupan no coincide con sus tendencias innatas. Estos maestros no pueden orientar a los demás porque ni a sí mismos pudieron orientarse.

一部の国では、学校、単科大学、総合大学などの内部にすでに、実際には天職的でない一部の指導教師が存在し、彼らが占めているポジションは彼らの生来の傾向と一致していません。これらの教師は、自分自身を導くことすらできなかったため、他の人々を導くことはできません。

Se necesita con urgencia verdaderos maestros vocacionales capaces de orientar inteligentemente a los alumnos y alumnas.

男女生徒をインテリジェントに導く能力のある、真の天職的教師が緊急に必要とされています。

Es necesario saber que debido a la pluralidad del YO, el ser humano representa automáticamente diversos papeles en el teatro de la vida. Los muchachos y muchachas tienen un papel para la escuela, otro para la calle y otro para el hogar.

エゴ（YO）の複数性のために、人間は自動的に人生の劇場で様々な役割を演じるということを知る必要があります。少年少女たちは学校のための役割、道ばたのための別の役割、そして家庭のための別の役割を持っています。

Si se quiere descubrir la VOCACIÓN de un joven o de una joven hay que observarlos en la escuela, en el hogar y aún en la calle.

eğer若い男女の天職を発見したいのであれば、学校で、家庭で、さらには道ばたでも彼らを観察しなければなりません。

Este trabajo de observación sólo pueden realizarlo los padres y maestros verdaderos en íntima asociación.

この観察の仕事は、密接な協力のもとで真の両親と教師にしか行うことができません。

Entre la pedagogía anticuada existe también el sistema de observar calificaciones para deducir vocaciones. El alumno que se distinguió en civismo con las mas altas calificaciones es entonces clasificado como un posible abogado y él que se distinguió en biología se le define como un médico en potencia, y el que en matemáticas, como un posible ingeniero, etc.

時代遅れの教育学の中にも、天職を推測するために成績を観察するシステムが存在します。公民で最も高い成績を出して目立った生徒は弁護士の可能性があるとして分類され、生物学で目立った生徒は潜在的な医師として定義され、数学でそうだった生徒は可能性のあるエンジニアとして分類されるなどです。

Este sistema absurdo para deducir VOCACIONES es demasiado empírico porque la mente tiene sus altas y sus bajas no sólo en la forma total ya conocida sino también en ciertos estados particulares especiales.

天職を推測するためのこの不条理なシステムは過剰に経験主義的です。なぜなら、心には、すでに知られている全体的な形の中だけでなく、ある特定の特別な状態の中にもその高低があるからです。

Muchos escritores que en la escuela fueron pésimos estudiantes de gramática descollaron en la vida como verdaderos maestros del lenguaje. Muchos ingenieros notables tuvieron siempre en la escuela las peores calificaciones en Matemáticas y multitud de médicos fueron en la escuela reprobados en biología y ciencias naturales.

学校ではひどい文法の生徒だった多くの作家が、言語の真のマスターとして人生で目立つようになりました。多くの著名なエンジニアは、学校では常に数学で最も悪い成績を取っており、多くの医師は学校で生物学や自然科学に落第しました。

Es lamentable que muchos padres de familia en vez de estudiar las aptitudes de sus hijos solo vean en ellos la continuación de su querido ÉGO, YO psicológico, MI MISMO.

多くの親が、自分の子どもたちの素質を研究する代わりに、彼らの中に自分たちの愛するエゴ、心理的な「私（YO）」、自分自身の延長線上しか見ていないことは残念です。

Muchos padres abogados quieren que sus hijos continúen en el bufete y muchos dueños de negocios quieren que sus hijos continúen manejando sus intereses egoístas sin interesarles en lo más mínimo el sentido vocacional de ellos.

親である弁護士の多くは自分の子どもたちが法律事務所を継続することを望み、多くの事業主は自分たちの子どもたちが彼らの天職的感覚に少しも関心を持つことなく、利己的な利益を管理し続けることを望んでいます。

El YO quiere siempre subir, trepar al topé de la escalera, hacerse sentir y cuando sus ambiciones fracasan entonces quieren lograr por medio de sus hijos lo que por sí mismo no pudieron alcanzar. Estos padres ambiciosos meten a sus muchachos y muchachas en carreras y puestos que nada tienen que ver con el sentido VOCACIONAL de éstos.

エゴ（YO）は常にのし上がりたい、はしごの最上部まで登りたい、自身を感じさせたいと欲し、そしてその野心が失敗したときには、自分自身では達成できなかったことを子どもたちを通して達成したいと欲します。これらの野心的な親たちは、彼らの男の子や女の子を、彼らの天職的感覚とは何の関係もないキャリアやポジションに入れます。