Educación Fundamental

La Personalidad Humana

Un hombre nació, vivió sesenta y cinco años y murió. ¿Pero dónde se encontraba antes de 1900 y dónde podrá estar después de 1965? La ciencia oficial nada sabe sobre todo esto. Esta es la formulación general de todas las cuestiones sobre la vida y la muerte.

ある人が生まれ、65年生きて死にました。しかし、1900年以前、彼はどこにいて、1965年以降はどこにいるのでしょうか?公式の科学は、このすべてについて何も知りません。これが、生と死に関するすべての問題の一般的な定式化です。

Axiomáticamente podemos afirmar: "EL HOMBRE MUERE PORQUE SU TIEMPO TERMINA, NO EXISTE NINGÚN MAÑANA PARA LA PERSONALIDAD DEL MUERTO".

私たちは公理として次のように断言できます。「人間が死ぬのは、その時間が終わるからであり、死者の性格に明日はない」。

Cada día es una onda del tiempo, cada mes es otra onda del tiempo, cada año es también otra onda del tiempo y todas estas ondas encadenadas en su conjunto constituyen la GRAN ONDA DE LA VIDA.

毎日が時間の波であり、毎月が別の時間の波であり、毎年もまた別の時間の波であり、連結されたこれらのすべての波が全体として大きな生命の波を構成しています。

El tiempo es redondo y la vida de la PERSONALIDAD HUMANA es una curva cerrada.

時間は丸く、人間の性格の人生は閉じた曲線です。

La vida de la PERSONALIDAD HUMANA se desarrolla en su tiempo, nace en su tiempo y muere en su tiempo, jamás puede existir más allá de su tiempo.

人間の性格の人生は、その時間の中で展開し、その時間の中で生まれ、その時間の中で死にます。その時間を超えて存在することは決してできません。

Esto del tiempo es un problema que ha sido estudiado por muchos sabios. Fuera de toda duda el tiempo es la CUARTA DIMENSIÓN.

時間の問題は、多くの賢者によって研究されてきた問題です。疑いの余地なく、時間は第四の次元です。

La Geometría de EUCLIDES sólo es aplicable al mundo TRIDIMENSIONAL pero el mundo tiene siete dimensiones y la CUARTA es el TIEMPO.

ユークリッドの幾何学は三次元の世界にのみ適用できますが、世界には七つの次元があり、第四の次元が時間です。

La mente humana concibe la ETERNIDAD como la prolongación del tiempo en línea recta, nada puede estar más equivocado que este concepto porque la ETERNIDAD es la QUINTA DIMENSIÓN.

人間の心は、永遠を直線上の時間の延長として考えますが、永遠は第五の次元であるため、この概念ほど間違っているものはありません。

Cada momento de la existencia se sucede en el tiempo y se repite eternamente.

存在のあらゆる瞬間は時間の中で繰り返され、永遠に繰り返されます。

La muerte y la VIDA son dos extremos que se tocan. Una vida termina para el hombre que muere pero empieza otra. Un tiempo termina y otro comienza, la muerte se halla íntimamente vinculada al ETERNO RETORNO.

死と生は互いに触れ合う二つの極端です。死ぬ人にとって一つの人生は終わりますが、別の人生が始まります。一つの時間が終わり、別の時間が始まります。死は永遠の回帰と密接に関連しています。

Esto quiere decir que tenemos que retornar, regresar a este mundo después de muertos para repetir el mismo drama de la existencia, más si, la PERSONALIDAD humana perece con la muerte, ¿quién o qué es lo que retorna?

これは、私たちが死後、存在の同じドラマを繰り返すために、この世界に戻らなければならないことを意味しますが、死によって人間の性格が滅びるとすれば、戻ってくるのは誰、あるいは何でしょうか?

Es necesario aclarar de una vez y para siempre que el YO es el que continúa después de la muerte, que el YO es quien retorna, que el YO es quien regresa a este valle de lagrimas.

死後も続くのは自我(エゴ)であり、戻ってくるのは自我であり、この涙の谷に戻ってくるのは自我であることを、一度限り明確にする必要があります。

Es necesario que nuestros lectores no confundan la Ley del RETORNO con la Teoría de la REENCARNACIÓN enseñada por la TEOSOFÍA MODERNA.

読者は、回帰の法則を現代神智学が教える輪廻転生の理論と混同しないようにする必要があります。

La citada teoría de la REENCARNACIÓN tuvo su origen en el culto de KRISHNA que es una RELIGIÓN INDOSTAN de tipo Védico, desgraciadamente retocada y adulterada por los reformadores.

その輪廻転生の理論は、ヴェーダ型のヒンドゥー教の宗教であるクリシュナの崇拝に起源を持ち、残念ながら改革者たちによって手直しされ、改ざんされました。

En el culto auténtico original de Krishna, sólo los Héroes, los Guías, aquellos que ya poseen INDIVIDUALIDAD SAGRADA, son los únicos que se reencarnan.

クリシュナの本来の正統な崇拝では、英雄、指導者、すでに神聖なる個性を所有している者だけが輪廻転生します。

EL YO PLURALIZADO RETORNA, regresa mas esto no es REENCARNACIÓN. Las masas, las multitudes RETORNAN, pero eso no es REENCARNACIÓN.

複数化された自我は戻り、帰還しますが、これは輪廻転生ではありません。大衆、群衆は戻ってきますが、それは輪廻転生ではありません。

La idea del RETORNO de las cosas y los fenómenos, la idea de la repetición eterna no es muy antigua y podemos encontrarla en la SABIDURÍA PITAGÓRICA y en la antigua cosmogonía del INDOSTAN.

物事と現象の回帰という考え、永遠の反復という考えはそれほど古いものではなく、ピタゴラスの知恵やヒンドゥー教の古代の宇宙論の中に見出すことができます。

El eterno retorno de los Días y Noches de BRAHAMA, la repetición incesante de los KALPAS, etc., están invariablemente asociados en forma muy íntima a la Sabiduría Pitagórica y a la Ley de RECURRENCIA eterna o eterno RETORNO.

ブラフマーの昼と夜の永遠の回帰、カルパの絶え間ない反復などは、ピタゴラスの知恵や永遠の再発または永遠の回帰の法則と常に非常に密接に関連しています。

Gautama el BUDHA enseñó muy sabiamente la DOCTRINA del ETERNO RETORNO y la rueda de vidas sucesivas, pero su DOCTRINA fue muy adulterada por sus seguidores.

悟りを開いたブッダ、ゴータマは、永遠の回帰の教義と連続する生命の輪を非常に賢明に教えましたが、彼の教義は追随者たちによって非常に改ざんされました。

Todo RETORNO implica desde luego la fabricación de una nueva PERSONALIDAD HUMANA, ésta se forma durante los primeros siete años de la infancia.

あらゆる回帰は、もちろん、新しい人間の性格の創造を意味し、これは幼少期の最初の7年間に形成されます。

El ambiente de familia, la vida de la calle y la Escuela, dan a la PERSONALIDAD HUMANA, su tinte original característico.

家庭環境、街、そして学校の生活が、人間の性格に本来の特徴的な色合いを与えます。

EL EJEMPLO de los mayores es definitivo para la personalidad infantil. .

年長者の模範は、子供の性格にとって決定的です。

El niño aprende más con el ejemplo que con el precepto. La forma equivocada de vivir, él ejemplo absurdo, las costumbres degeneradas de los mayores, dan a la personalidad del niño ése tinte peculiar escéptico y perverso de la época en que vivimos.

子供は教訓よりも模範によって多くを学びます。間違った生き方、不条理な模範、年長者の退廃した習慣が、子供の性格に、私たちが生きている時代の特有の懐疑的で倒錯した色合いを与えます。

En estos tiempos modernos el adulterio se ha vuelto más común que la papa y la cebolla y como es apenas lógico esto origina escenas dantescas dentro de los hogares.

この現代において、不倫はジャガイモや玉ねぎよりも一般的になっており、非常に論理的であるように、これは家庭内にダンテの地獄のような悲惨な状況を引き起こします。

Son muchos los niños que por estos tiempos tienen que soportar llenos de dolor y resentimientos, los látigos y palos del padrastro o de la madrastra. Es claro que en esa forma la PERSONALIDAD del niño se desarrolla dentro del marco del dolor, el rencor y el odio.

今日、継父や継母の鞭や打撃を、痛みや恨みに満ちて耐え忍ばなければならない多くの子供たちがいます。それによって、子供の性格が痛み、恨み、憎しみの枠組みの中で発達することは明らかです。

Existe un dicho vulgar que dice: "El hijo ajeno huele a feo en todas partes". Naturalmente en esto también hay excepciones pero estas se pueden contar con los dedos de la mano y sobran dedos.

「他人の子供はどこでも悪臭がする」という下品なことわざがあります。もちろん、これには例外もありますが、片手の指で数えられるほどであり、それでも指が余るでしょう。

Los altercados entre el padre y la madre por cuestión de celos, el llanto y los lamentos de la madre afligida o del marido oprimido, arruinado y desesperado, dejan en la PERSONALIDAD del niño una marca indeleble de profundo dolor y melancolía que jamás sé olvida durante toda la vida.

嫉妬の問題による父と母の間の口論、苦悩する母や抑圧され、破滅し、絶望した夫の涙や嘆きは、子供の性格に、一生決して忘れられない深い痛みと憂鬱の消えない痕跡を残します。

En las casas elegantes las orgullosas señoras maltratan a sus criadas cuando éstas se van al salón dé belleza o se pintan la cara. El orgullo de las señoras se siente mortalmente herido,

エレガントな家では、誇り高い女性たちが美容院に行ったり顔を塗ったりするときにメイドを虐待します。女性たちのプライドは致命的な傷を負っていると感じています。

El niño que ve todas estas escenas de infamia se siente lastimado en lo más hondo ya sea que se ponga de parte de su madre soberbia y orgullosa, o de parte de la infeliz criada vanidosa y humillada y el resultado suele ser catastrófico para la PERSONALIDAD INFANTIL.

これらの不名誉な光景をすべて見ている子供は、傲慢で誇り高い自分の母親の側に立とうと、不幸で虚栄心が強く屈辱を受けたメイドの側に立とうと、心の底で深く傷つき、その結果は通常、子供の性格にとって壊滅的なものになります。

Desde que se inventó la televisión se ha perdido la unidad de la familia. En otros tiempos el hombre llegaba de la calle y era recibido por su mujer con mucha alegría. Hoy en día ya la mujer no sale a recibir a su marido a la puerta porque está ocupada viendo televisión.

テレビが発明されて以来、家族の団結は失われました。昔は、男が外から帰ってくると、妻が大きな喜びで迎えてくれました。今日では、女性はテレビを見るのに忙しいため、もはや夫をドアに迎えに出ることはありません。

Dentro de los hogares modernos el padre, la madre, los hijos, las hijas, parecen autómatas inconscientes ante la pantalla de televisión.

現代の家庭の中では、父、母、息子、娘は、テレビの画面の前で無意識の自動人形のように見えます。

Ahora el marido no puede comentar con una mujer absolutamente nada con los problemas del día, el trabajo, etc., etc. porque ésta parece sonámbula viendo la película de ayer, las escenas dantescas de Al Capone, el último baile de la nueva ola, etc. etc. etc.

今では、夫はその日の問題、仕事などについて、女性といかなるコメントも絶対に交わすことができません。なぜなら、彼女は昨日の映画、アル・カポネのダンテの地獄のような光景、新しい波の最新のダンスなど、など、などを見ている夢遊病者のように見えるからです。

Los niños levantados en este nuevo tipo de hogar ultramoderno sólo piensan en cañones, pistolas, ametralladoras de juguete para imitar y vivir a su modo todas las escenas dantescas del crimen tal como las han visto en la pantalla de televisión.

この新しい超近代的な家庭で育った子供たちは、大砲、おもちゃのピストル、おもちゃの機関銃のことばかり考え、彼らがテレビの画面で見たように、すべてのダンテの地獄のような犯罪の光景を真似て、自分のやり方で経験します。

Es lástima que éste invento maravilloso de la televisión sea utilizado con propósitos destructivos. Si la humanidad utilizara éste invento en forma dignificante ya para estudiar las ciencias naturales, ya para enseñar el verdadero arte regio de la MADRE NATURA, ya para dar sublimes enseñanzas a las gentes, entonces este invento sería una bendición para la humanidad, podría utilizarse inteligentemente para cultivar la personalidad humana.

このテレビという素晴らしい発明が、破壊的な目的に使用されているのは嘆かわしいことです。もし人類がこの発明を、自然科学を学ぶため、あるいは母なる自然の真の高貴な芸術を教えるため、あるいは人々に崇高な教えを与えるために、品位ある方法で利用したなら、この発明は人類に対する祝福となり、人間の性格を育てるために知的に利用することができるでしょう。

Esa todas luces absurdo nutrir la PERSONALIDAD INFANTIL con música arrítmica, inarmónica, vulgar. Es estúpido nutrir la PERSONALIDAD de los niños, con cuentos de ladrones y policías, escenas de vicio y prostitución, dramas de adulterio, pornografía, etc.

子供の性格を、リズムのない、不調和で、下品な音楽で育てることは、あらゆる点で不条理です。泥棒と警察の物語、悪徳と売春の光景、不倫、ポルノなどのドラマで、子供の性格を育むことは愚かです。

El resultado de semejante proceder lo podemos ver en los Rebeldes sin Causa, los asesinos prematuros, etc.

そのような行動の結果は、「理由なき反抗」、早熟の殺人者などに現れています。

Es lamentable que las madres azoten a sus niños, les den de palos, les insulten con vocablos descompuestos y crueles. El resultado de semejante conducta es el resentimiento, el odio, la pérdida del amor, etc.

母親たちが子供たちを鞭打ち、殴り、壊れた残酷な言葉で侮辱するのは非常に嘆かわしいことです。そのような行動の結果は、恨み、憎しみ、愛の喪失などです。

En la práctica hemos podido ver que los niños levantados entre palos, látigos y gritos, se convierten en personas vulgares llenas de patanerías y faltas de todo sentido de respeto y veneración.

実際には、打撃、鞭、叫び声の中で育った子供たちが、下品さに満ち、尊重や崇敬のあらゆる感覚を欠いた下品な人々に変わるのを私たちは見てきました。

Es urgente comprender la necesidad de establecer un verdadero equilibrio dentro de los hogares.

家庭内に真のバランスを確立する必要性を理解することが急務です。

Es indispensable saber que la dulzura y la severidad deben equilibrarse mutuamente en los dos platillos de la balanza de la justicia.

正義の天秤の二つの皿において、優しさと厳しさが互いにバランスを取らなければならないことを知ることは不可欠です。

EL PADRE representa la SEVERIDAD, La MADRE representa la DULZURA. El Padre personifica la SABIDURÍA. La MADRE simboliza el AMOR.

父は厳しさを表します。母は優しさを表します。父は知恵を体現しています。母は愛を象徴しています。

SABIDURÍA y AMOR, SEVERIDAD y DULZURA se equilibran mutuamente en los dos platillos de la balanza cósmica.

知恵と愛、厳しさと優しさは、宇宙の天秤の二つの皿で互いにバランスをとります。

Los Padres y Madres de familia deben equilibrarse mutuamente para bien de los hogares.

家庭の父と母は、家庭の利益のために互いにバランスを取らなければなりません。

Es urgente, es necesario, que todos los Padres y Madres de familia comprendan la necesidad de sembrar en la mente infantil los VALORES ETERNOS del ESPÍRITU.

すべての家庭の父と母が、子供の心に永遠の精神的価値を蒔く必要性を理解することが、緊急かつ必要です。

Es lamentable que los niños modernos ya no posean el sentido de VENERACIÓN, esto se debe a los cuentos de vaqueros ladrones y policías, la televisión, el cine, etc. han pervertido la mente de los niños.

現代の子供たちがもはや崇敬の念を持っていないことは残念です。これは、泥棒や警察のカウボーイの話、テレビ、映画などのせいであり、それらが子供の心を歪めました。

La PSICOLOGÍA REVOLUCIONARIA del MOVIMIENTO GNÓSTICO, en forma clara y precisa hace una distinción de fondo entre el EGO y la ESENCIA.

グノーシス運動の革命的心理学は、エゴ(自我)とエッセンス(本質)を明確かつ正確に根本的に区別しています。

Durante los tres o cuatro primeros años de vida, solo se manifiesta en el niño la belleza de la ESENCIA, entonces el niño es tierno, dulce, hermoso en todos sus aspectos Psicológicos.

人生の最初の3~4年間は、エッセンスの美しさだけが子供に現れます。その時、子供はすべての心理的側面において、柔らかく、甘く、美しいのです。

Cuando el EGO comienza a controlar la tierna personalidad del niño toda esa belleza de la ESENCIA va desapareciendo y en su lugar afloran entonces los defectos Psicológicos propios de todo ser humano.

自我が子供の柔らかい性格を支配し始めると、エッセンスのその美しさはすべて消え去り、その代わりに、すべての人間特有の心理的欠陥が表面化します。

Así como debemos hacer distinción entre EGO y ESENCIA, también es necesario distinguir entre PERSONALIDAD y ESENCIA.

エゴとエッセンスを区別しなければならないのと同じように、パーソナリティ(性格)とエッセンスを区別することも必要です。

El Ser humano nace con la ESENCIA mas no nace con la PERSONALIDAD, esta última es necesario crearla.

人間はエッセンスと共に生まれますが、パーソナリティと共に生まれるわけではありません。後者は創造されなければなりません。

PERSONALIDAD y ESENCIA deben desarrollarse en forma armoniosa y equilibrada.

パーソナリティとエッセンスは、調和してバランスの取れた方法で発展しなければなりません。

En la práctica hemos podido verificar que cuando la PERSONALIDAD se desarrolla exageradamente a expensas de la ESENCIA, el resultado es el BRIBÓN.

実際、エッセンスを犠牲にしてパーソナリティが過度に発達すると、結果は「悪党」となることを確認しています。

La observación y la experiencia de muchos años nos han permitido comprender que cuando la ESENCIA se desarrolla totalmente sin atender en lo más mínimo el cultivo armonioso de la PERSONALIDAD, el resultado es el místico sin intelecto, sin personalidad, noble de corazón pero inadaptado, incapaz.

長年の観察と経験によって、パーソナリティの調和の取れた育成に少しも注意を払わずに、エッセンスが完全に発達した場合、結果は知性のない、性格を持たない神秘家になり、心は気高いが、不適応で無能な人間になることが分かりました。

El desarrollo ARMONIOSO de PERSONALIDAD y ESENCIA da por resultado hombres y mujeres geniales.

パーソナリティとエッセンスの調和の取れた発達は、天才的な男女をもたらします。

En la ESENCIA tenemos todo lo que es propio, en la PERSONALIDAD todo lo que es prestado.

エッセンスの中には私たち自身のすべてがあり、パーソナリティの中には借り物のすべてがあります。

En la ESENCIA tenemos nuestras cualidades innatas, en la PERSONALIDAD tenemos el ejemplo de nuestros mayores, lo que hemos aprendido en el Hogar, en la Escuela, en la Calle.

エッセンスの中には私たちの生来の性質があり、パーソナリティの中には年長者の例、つまり家庭、学校、街で学んだことがあります。

Es urgente que los niños reciban alimento para la ESENCIA y alimento para la PERSONALIDAD.

子供たちがエッセンスの栄養とパーソナリティの栄養を受け取ることは緊急です。

La ESENCIA se alimenta con ternura, cariño sin límites amor, música, flores, belleza, armonía, etc.

エッセンスは、優しさ、限りない愛情、愛、音楽、花、美しさ、調和などで育まれます。

La PERSONALIDAD debe alimentarse con el buen ejemplo de nuestros mayores, con la sabia enseñanza de la escuela, etc.

パーソナリティは、私たちの年長者の良い模範、学校の賢明な教えなどで育まれなければなりません。

Es indispensable que los niños ingresen a primarias a la edad de siete años previo paso por el kinder.

子供たちは幼稚園を経た後、7歳で小学校に入学することが不可欠です。

Los niños deben aprender las primeras letras jugando, así el estudio se hace para ellos, atractivo, delicioso, feliz.

子供たちは遊びながら最初の文字を学ぶべきです。そうすれば、学習は彼らにとって魅力的で、美味しく、楽しいものになります。

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL enseña que desde el mismo KINDER o jardín para niños, debe atenderse en forma especial cada uno de los tres aspectos de la PERSONALIDAD HUMANA, conocidos como pensamiento, movimiento y acción, así la personalidad del niño se desarrolla en forma armoniosa y equilibrada.

基礎教育は、幼稚園から、思考、動き、行動として知られている人間の性格の3つの側面のそれぞれに特別な注意を払うべきであると教えています。そうすれば、子供の性格は調和してバランスの取れた方法で発達します。

La cuestión de la creación de la PERSONALIDAD del niño y su desarrollo, es de gravísima responsabilidad para PADRES DE FAMILIA y MAESTROS DE ESCUELA.

子供のパーソナリティの創造とその発展の問題は、家父長と学校の教師にとって最も重大な責任があります。

La calidad de la PERSONALIDAD HUMANA depende exclusivamente del tipo de material Psicológico con el cual fue creada y alimentada.

人間の性格の品質は、それが創造され育まれた心理的材料のタイプに排他的に依存しています。

Alrededor de PERSONALIDAD, ESENCIA, EGO o YO, existe entre los estudiantes de PSICOLOGÍA mucha confusión.

心理学を学ぶ学生の間では、性格、エッセンス、エゴ、または私に関して多くの混乱があります。

Algunos confunden a la PERSONALIDAD con la ESENCIA y otros confunden al EGO o YO con la ESENCIA.

ある人は性格をエッセンスと混同し、別の人はエゴや私をエッセンスと混同します。

Son muchas las Escuelas Seudo-Esotéricas o Seudo-Ocultistas que tienen como meta de sus estudios la VIDA IMPERSONAL.

非個人的な生活(インパーソナル・ライフ)を研究の目標とする多くの疑似秘教的または疑似オカルト的な学校があります。

Es necesario aclarar que no es la PERSONALIDAD lo que tenemos que disolver.

私たちが解消しなければならないのは性格ではないことを明確にする必要があります。

Es urgente saber que necesitamos desintegrar el EGO, el Mi MISMO, el YO reducirlo a polvareda cósmica.

私たちが崩壊させ、還元し、宇宙のチリに還元しなければならないのは、エゴ、私自身、私であることを知ることは緊急です。

La PERSONALIDAD es tan sólo un vehículo de acción, un vehículo que fue necesario crear, fabricar.

性格自体は単なる行動の乗り物にすぎず、創造し、製造しなければならなかった乗り物です。

En el mundo existen CALIGULAS, ATILAS, HITLERES, etc. Todo tipo de personalidad por perversa que ella haya sido, puede trasformarse radicalmente cuando el EGO o YO se disuelva totalmente.

世の中にはカリギュラ、アッティラ、ヒトラーなどがいます。どんなに歪んだ性格であっても、エゴや私が完全に解消されれば、根本的に変わることができます。

Esto de la Disolución del EGO o YO confunde y molesta a muchos Seudo- Esoteristas. Estos están convencidos de que el EGO es DIVINO, ellos creen que el EGO o YO es el mismo SER, la MONADA DIVINA, etc.

エゴや私の解消についてのこの事実は、多くの疑似秘教徒を混乱させ不快にさせます。彼らはエゴが神聖であると確信しており、エゴや私が「存在」そのものであり、神聖なモナドなどであると信じています。

Es necesario, es urgente, es inaplazable comprender que el EGO o YO nada tiene de DIVINO.

エゴや私には神聖なものは何もないということを理解することは、必要であり、緊急であり、延期することはできません。

EL EGO o YO es el SATÁN de la BIBLIA, manojo de recuerdos, deseos, pasiones, odios, resentimientos, concupiscencias, adulterios, herencia de familia, razas, nación, etc., etc., etc.

エゴまたは私は聖書のサタンであり、記憶、欲望、情熱、憎しみ、恨み、情欲、不倫の束であり、家族、人種、国家からの遺伝などの束です。

Muchos afirman en forma estúpida que en nosotros existe un YO SUPERIOR o DIVINO y UN YO INFERIOR.

多くの人が、私たちの内にはより高い、または神聖な私と、より低い私があると愚かにも主張します。

SUPERIOR e INFERIOR son siempre dos secciones de una misma cosa. YO SUPERIOR, YO INFERIOR, son dos secciones del mismo EGO.

より高いとより低いは常に同じものの二つの部分です。高位の私、低位の私は、同じエゴの二つのセクションです。

EL SER DIVINAL, la MONADA, el INTIMO, nada tiene que ver con ninguna forma del YO. EL SER es el SER y eso es todo. La Razón de SER es el mismo SER.

神聖な存在、モナド、インティメイトは、いかなる形の私とも関係がありません。存在は存在であり、それだけです。存在の理由は存在自体です。

La PERSONALIDAD en sí misma sólo es un vehículo y nada más. A través de la personalidad puede manifestarse el EGO o el SER, todo depende de nosotros mismos.

性格はそれ自体においては単なる乗り物にすぎず、それ以上のものではありません。性格を通じて、エゴまたは存在が現れることができ、すべては私たち自身にかかっています。

ES URGENTE disolver el YO, el EGO, para que sólo se manifieste a través de nuestra PERSONALIDAD, la ESENCIA PSICOLÓGICA de nuestro VERDADERO SER.

私たちのパーソナリティを通じて、真の存在の心理的エッセンスのみが現れるように、私、エゴを解消することは急務です。

Es indispensable que los EDUCADORES comprendan plenamente la necesidad de cultivar armoniosamente los tres aspectos de la PERSONALIDAD HUMANA.

教育者が、人間の性格の3つの側面を調和して育む必要性を完全に理解することは不可欠です。

Un perfecto equilibrio entre personalidad y ESENCIA, un desarrollo armonioso del PENSAMIENTO, EMOCIÓN y MOVIMIENTO, una ETICA REVOLUCIONARIA, constituyen los basamentos de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

性格とエッセンスの完全なバランス、思考、感情、運動の調和の取れた発達、画期的な倫理は、基礎教育の基礎を構成しています。

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