Rebeldía Psicológica

Este hecho concreto, esta tremenda realidad que asombra a todo hombre estudioso, puede especialmente verificarse si el viajero visita Escuelas, Colegios y Universidades.

Questo fatto concreto, questa tremenda realtà che stupisce ogni studioso, può essere verificata specialmente se il viaggiatore visita Scuole, Collegi e Università.

Hemos llegado a la época de producción en serie. Ahora todo se produce en cinta sucesiva y en gran escala. Series de Aviones, Carros, Mercancías de Lujo, etc., etc., etc.

Siamo arrivati all'epoca della produzione in serie. Adesso tutto si produce a catena continua e su grande scala. Serie di Aeroplani, Automobili, Merci di Lusso, ecc., ecc., ecc.

Aunque resulte, un poco grotesco, es muy cierto que las Escuelas Industriales, Universidades, etc. se han convertido también en fábricas intelectuales de producción en serie.

Anche se risulta un po' grottesco, è verissimo che le Scuole Industriali, le Università, ecc. si sono convertite a loro volta in fabbriche intellettuali di produzione in serie.

Por estos tiempos de producción en serie el único objetivo en la vida es encontrar seguridad económica. La gente le tiene miedo a todo y busca seguridad.

Di questi tempi di produzione in serie l'unico obiettivo nella vita è trovare la sicurezza economica. La gente ha paura di tutto e cerca sicurezza.

El pensamiento independiente por estos tiempos de producción en serie, se hace casi imposible porque el moderno tipo de Educación se basa en meras conveniencias.

Il pensiero indipendente in questi tempi di produzione in serie, si fa quasi impossibile perché il tipo moderno di Educazione si basa su mere convenienze.

"La Nueva Ola" vive muy conforme con esta mediocridad intelectual. Si alguien quiere ser diferente, distinto a los demás, todo el mundo lo descalifica, todo el mundo lo critica, se le hace el vacío, se le niega el trabajo, etc.

La "Nuova Ondata" vive in perfetta conformità con questa mediocrità intellettuale. Se qualcuno vuole essere differente, diverso dagli altri, tutti lo squalificano, tutti lo criticano, gli si fa il vuoto attorno, gli si nega il lavoro, ecc.

El deseo de conseguir el dinero para vivir y divertirse, la urgencia de alcanzar éxito en la vida, la búsqueda de seguridad, económica, el deseo de comprar muchas cosas para presumir ante los demás, etc., le marcan el alto al pensamiento puro, natural y espontáneo.

Il desiderio di conseguire denaro per vivere e divertirsi, l'urgenza di raggiungere il successo nella vita, la ricerca di sicurezza economica, il desiderio di comprare molte cose per mettersi in mostra davanti agli altri, ecc., mettono un freno al pensiero puro, naturale e spontaneo.

Se ha podido comprobar totalmente que el miedo embota la mente y endurece el corazón.

È stato possibile comprovare totalmente che la paura offusca la mente e indurisce il cuore.

Por estos tiempos de tanto miedo y búsqueda de seguridad, las gentes se esconden en sus cuevas, en sus madrigueras, en su rincón, en el lugar donde creen que puede tener más seguridad, menos problemas y no quieren salir de allí, le tienen terror a la vida, miedo a las nuevas aventuras, a las nuevas experiencias, etc., etc., etc.

In questi tempi di tanta paura e ricerca di sicurezza, le persone si nascondono nelle loro grotte, nelle loro tane, nel loro angolo, nel luogo in cui credono di poter avere più sicurezza, meno problemi e non vogliono uscirne, hanno il terrore della vita, paura delle nuove avventure, delle nuove esperienze, ecc., ecc., ecc.

Toda esta tan CACAREADA educación moderna se basa en el miedo y la búsqueda de seguridad, la gente está espantada, le tiene miedo hasta su propia sombra.

Tutta questa tanto DECANTATA educazione moderna si basa sulla paura e sulla ricerca di sicurezza, la gente è spaventata, ha paura perfino della propria ombra.

Las gentes, le tienen terror a todo, temen salir de las viejas normas establecidas, ser distintos a las otras gentes, pensar en forma revolucionaria, romper con todos los prejuicios de la Sociedad decadente, etc.

Le persone hanno terrore di tutto, temono di uscire dalle vecchie norme stabilite, di essere diverse dalle altre persone, di pensare in forma rivoluzionaria, di rompere con tutti i pregiudizi della Società decadente, ecc.

Afortunadamente viven en el mundo unas pocos sinceros y comprensivos, que de verdad desean examinar profundamente todos los problemas de la mente, pero en la gran mayoría de nosotros ni siquiera existe el espíritu de inconformidad y rebeldía.

Fortunatamente vivono nel mondo alcuni pochi sinceri e comprensivi, che desiderano davvero esaminare profondamente tutti i problemi della mente, ma nella grande maggioranza di noi non esiste nemmeno lo spirito di anticonformismo e ribellione.

Existen dos tipos de REBELDÍA que están ya debidamente clasificados. Primero: Rebeldía Psicológica violenta. Segundo: Rebeldía Psicológica profunda de la INTELIGENCIA.

Esistono due tipi di RIBELLIONE che sono già debitamente classificati. Primo: Ribellione Psicologica violenta. Secondo: Ribellione Psicologica profonda dell'INTELLIGENZA.

El primer tipo de Rebeldía es Reaccionario conservador y retardatario. El segundo tipo de Rebeldía es REVOLUCIONARIO.

Il primo tipo di Ribellione è Reazionario conservatore e ritardatario. Il secondo tipo di Ribellione è RIVOLUZIONARIO.

En el primer tipo de Rebeldía Psicológica encontramos al REFORMADOR que remienda trajes viejos y repara muros de viejos edificios para que no se derrumben, el tipo regresivo, el Revolucionario de sangre y aguardiente, el líder de los cuartelazos y golpes de Estados, el hombre de fusil al hombro, el Dictador que goza llevando al paredón a todos los que no acepten sus caprichos, sus teorías.

Nel primo tipo di Ribellione Psicologica incontriamo il RIFORMATORE che rattoppa abiti vecchi e ripara i muri di vecchi edifici affinché non crollino, il tipo regressivo, il Rivoluzionario di sangue e acquavite, il leader dei colpi di caserma e dei colpi di Stato, l'uomo con il fucile in spalla, il Dittatore che gode portando al muro di esecuzione tutti quelli che non accettano i suoi capricci, le sue teorie.

En el segundo tipo de Rebeldía Psicológica encontramos a BUDDHA, a JESUS, a HERMES, al transformador, al REBELDE INTELIGENTE, al INTUITIVO, a los GRANDES paladines de la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA, etc., etc., etc.

Nel secondo tipo di Ribellione Psicologica incontriamo BUDDHA, GESÙ, ERMETE, il trasformatore, il RIBELLE INTELLIGENTE, l'INTUITIVO, i GRANDI paladini della RIVOLUZIONE DELLA COSCIENZA, ecc., ecc., ecc.

Aquellos que solo se educan con el absurdo propósito de escalar magníficas posiciones dentro de la colmena burocrática, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc., carecen de verdadera profundidad, son Imbéciles por naturaleza, superficiales, huecos, ciento por ciento bribones.

Coloro che si educano solo con l'assurdo proposito di scalare magnifiche posizioni dentro l'alveare burocratico, salire, arrampicarsi fino alla cima della scala, farsi sentire, ecc., mancano di vera profondità, sono Imbecilli per natura, superficiali, vuoti, farabutti al cento per cento.

Ya está comprobado hasta la saciedad que cuando en el ser humano no existe verdadera INTEGRACIÓN de pensamiento y sentimiento, aunque hayamos recibido una gran educación, la vida resulta incompleta, contradictoria, aburridora y atormentada por innumerables temores de todo tipo.

È già provato fino alla sazietà che quando nell'essere umano non esiste una vera INTEGRAZIONE tra pensiero e sentimento, anche se abbiamo ricevuto una grande educazione, la vita risulta incompleta, contraddittoria, noiosa e tormentata da innumerevoli paure di ogni tipo.

Fuera de toda duda y sin temor a equivocamos, podemos afirmar enfáticamente que sin educación INTEGRAL, la vida resulta dañosa, inútil y perjudicial.

Fuori da ogni dubbio e senza timore di sbagliarci, possiamo affermare con enfasi che senza educazione INTEGRALE, la vita risulta dannosa, inutile e pregiudizievole.

EL ANIMAL INTELECTUAL tiene un EGO INTERNO compuesto desgraciadamente por distantes ENTIDADES que se fortifican con la EDUCACIÓN EQUIVOCADA..

L'ANIMALE INTELLETTUALE ha un EGO INTERNO composto disgraziatamente da distanti ENTITÀ che si fortificano con l'EDUCAZIONE SBAGLIATA..

EL YO PLURALIZADO que cada uno de nosotros llevamos dentro, es la causa fundamental de todos nuestros complejos y contradicciones.

L'IO PLURALIZZATO che ognuno di noi si porta dentro, è la causa fondamentale di tutti i nostri complessi e contraddizioni.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL debe enseñar a las nuevas generaciones nuestra DIDÁCTICA Psicológica para la DISOLUCIÓN del YO.

L'EDUCAZIONE FONDAMENTALE deve insegnare alle nuove generazioni la nostra DIDATTICA Psicologica per la DISSOLUZIONE dell'IO.

Solo disolviéndose las varis entidades que en su conjunto constituyen el Ego (YO) podemos establecer en nosotros un centro permanente de conciencia individual, entonces seremos INTEGROS.

Solo dissolvendo le varie entità che nel loro insieme costituiscono l'Ego (IO) possiamo stabilire in noi un centro permanente di coscienza individuale, allora saremo INTEGRI.

Mientras exista dentro de cada uno de nosotros EL YO PLURALIZADO, no solamente nos amargaremos la vida a sí mismos sino que también se la amargaremos a los demás.

Finché esisterà dentro ognuno di noi L'IO PLURALIZZATO, non solo amareggeremo la vita a noi stessi ma l'amareggeremo anche agli altri.

De qué vale que estudiemos derecho y nos hagamos abogados, si perpetuamos los pleitos? De qué vale acumular en nuestra mente muchos conocimientos, si nosotros continuamos confundidos? De qué sirven las habilidades técnicas e industriales si las usamos para la destrucción de nuestros semejantes?

A che serve che studiamo diritto e diventiamo avvocati, se perpetuiamo le cause legali? A che serve accumulare nella nostra mente molte conoscenze, se continuiamo a essere confusi? A che servono le abilità tecniche e industriali se le usiamo per la distruzione dei nostri simili?

De nada sirve instruirnos, asistir a clases, estudiar, si en el proceso del diario vivir nos estamos destruyendo miserablemente los unos a los otros.

Non serve a nulla istruirci, assistere alle lezioni, studiare, se nel processo del vivere quotidiano ci stiamo distruggendo miserabilmente gli uni con gli altri.

El objetivo de la educación no debe ser solamente producir cada año nuevos buscadores de empleos, nuevo tipo de bribones, nuevos patanes que ni siquiera saben respetar la Religión del prójimo, etc.

L'obiettivo dell'educazione non deve essere solamente produrre ogni anno nuovi cercatori di impiego, un nuovo tipo di farabutti, nuovi zoticoni che non sanno neanche rispettare la Religione del prossimo, ecc.

El verdadero objetivo de la EDUCACION FUNDAMENTAL debe ser crear verdaderos hombres y mujeres INTEGRADOS y por lo tanto consientes e inteligentes.

Il vero obiettivo dell'EDUCAZIONE FONDAMENTALE deve essere quello di creare veri uomini e donne INTEGRATI e pertanto coscienti e intelligenti.

Desgraciadamente los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades, todo piensan, menos en despertar la INTELIGENCIA INTEGRAL de los EDUCANDOS.

Disgraziatamente i Maestri e le Maestre di Scuole, Collegi e Università, pensano a tutto, meno a risvegliare l'INTELLIGENZA INTEGRALE degli ALUNNI.

Cualquier persona puede codiciar y adquirir títulos, condecoraciones, diplomas y hasta volverse muy eficiente en el terreno mecanicista de la vida, pero esto no significa ser INTELIGENTE.

Qualunque persona può bramare e acquisire titoli, onorificenze, diplomi e perfino diventare molto efficiente nel terreno meccanicistico della vita, ma questo non significa essere INTELLIGENTE.

La INTELIGENCIA no puede ser jamás mero funcionalismo mecánico, la INTELIGENCIA no puede ser el resultado de simple información libresca, la INTELIGENCIA no es capacidad para reaccionar automáticamente con palabras chispeantes ante cualquier reto. La INTELIGENCIA no es mera verbalizacion de la memoria. La INTELIGENCIA es la capacidad para recibir directamente la ESENCIA, lo REAL, lo que verdaderamente ES.

L'INTELLIGENZA non può mai essere un mero funzionalismo meccanico, l'INTELLIGENZA non può essere il risultato di una semplice informazione libresca, l'INTELLIGENZA non è la capacità di reagire automaticamente con parole brillanti dinanzi a qualunque sfida. L'INTELLIGENZA non è una mera verbalizzazione della memoria. L'INTELLIGENZA è la capacità di ricevere direttamente l'ESSENZA, il REALE, ciò che veramente È.

La EDUCACION FUNDAMENTAL es la ciencia que nos permite despertar esta capacidad en nosotros mismos y en los demás.

L'EDUCAZIONE FONDAMENTALE è la scienza che ci permette di risvegliare questa capacità in noi stessi e negli altri.

La EDUCACION FUNDAMENTAL ayuda a cada INDIVIDUO a descubrir los verdaderos VALORES que surgen como resultado de la investigación profunda y de la COMPRENSION INTEGRAL de SI MISMO.

L'EDUCAZIONE FONDAMENTALE aiuta ogni INDIVIDUO a scoprire i veri VALORI che sorgono come risultato della ricerca profonda e della COMPRENSIONE INTEGRALE di SÉ STESSI.

Cuando no existe en nosotros AUTO-CONOCIMIENTO, entonces la AUTO- EXPRESION se convierte en AUTO-AFIRMACION EGOISTA Y DESTRUCTIVA.

Quando in noi non esiste AUTO-CONOSCENZA, allora l'AUTO-ESPRESSIONE si converte in AUTO-AFFERMAZIONE EGOISTA E DISTRUTTIVA.

La EDUCACION FUNDAMENTAL solo se preocupa por despertar en cada individuo LA CAPACIDAD para comprenderse a si mismo en todos los terrenos de la mente y no simplemente para entregarse a la complacencia de la AUTO-EXPRESION equivocada del YO PLURALIZADO.

L'EDUCAZIONE FONDAMENTALE si preoccupa solo di risvegliare in ogni individuo LA CAPACITÀ di comprendere sé stesso in tutti i terreni della mente e non semplicemente di abbandonarsi alla compiacenza dell'AUTO-ESPRESSIONE sbagliata dell'IO PLURALIZZATO.