Comprensión y Memoria

Los maestros y maestras quieren que sus alumnos y alumnas almacenen en su memoria sus palabras, sus frases, lo que está escrito en los textos escolares, capítulos enteros, tareas abrumadoras, con todos sus puntos y comas, etc.

I maestri e le maestre vogliono che i loro alunni e alunne immagazzinino nella loro memoria le loro parole, le loro frasi, ciò che è scritto nei testi scolastici, capitoli interi, compiti opprimenti, con tutti i loro punti e virgole, ecc.

Pasar exámenes significa rememorar lo que nos han dicho, lo que hemos leído mecánicamente, verbalizar memoria, repetir como papagayos, loros o cotorros, todo lo que tenemos almacenado en la memoria.

Passare gli esami significa rammentare ciò che ci hanno detto, ciò che abbiamo letto meccanicamente, verbalizzare la memoria, ripetere come pappagalli, ara o cacatua, tutto ciò che abbiamo immagazzinato nella memoria.

Es necesario que la nueva generación entienda que repetir como disco de Radioconsola todas las grabaciones hechas en la memoria, no significa haber comprendido a fondo. Recordar no es comprender, de nada sirve recordar sin comprender, el recuerdo pertenece al pasado, es algo muerto, algo que ya no tiene vida.

È necessario che la nuova generazione capisca che ripetere come un disco di Radioconsolle tutte le registrazioni fatte nella memoria, non significa aver compreso a fondo. Ricordare non è comprendere, a nulla serve ricordare senza comprendere, il ricordo appartiene al passato, è qualcosa di morto, qualcosa che non ha più vita.

Es indispensable, es urgente y de palpitante actualidad que todos los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades entiendan realmente el hondo significado de la profunda comprensión.

È indispensabile, è urgente e di palpitante attualità che tutti gli alunni e alunne di scuole, collegi e università capiscano realmente il significato profondo della profonda comprensione.

COMPRENDER es algo inmediato, directo, algo que vivenciamos intensamente, algo que experimentamos muy profundamente y que inevitablemente viene a convertirse en el verdadero RESORTE íntimo de la acción consciente.

COMPRENDERE è qualcosa di immediato, diretto, qualcosa che viviamo intensamente, qualcosa che sperimentiamo molto profondamente e che inevitabilmente viene a convertirsi nella vera MOLLA intima dell'azione cosciente.

Recordar, rememorar es algo muerto, pertenece al pasado y desgraciadamente se convierte en ideal, en lema, en idea, en idealismo que queremos imitar mecánicamente y seguir inconscientemente.

Ricordare, rammentare è qualcosa di morto, appartiene al passato e disgraziatamente si converte in ideale, in motto, in idea, in idealismo che vogliamo imitare meccanicamente e seguire inconsciamente.

En la COMPRENSIÓN VERDADERA, en la comprensión profunda, en la íntima comprensión de fondo sólo hay presión íntima de la conciencia, presión constante nacida de la esencia que llevamos dentro y eso es todo.

Nella COMPRENSIONE VERA, nella comprensione profonda, nell'intima comprensione di fondo c'è solo l'intima pressione della coscienza, pressione costante nata dall'essenza che portiamo dentro e questo è tutto.

La comprensión auténtica se manifiesta como acción espontánea, natural, sencilla, libre del proceso deprimente de la elección; pura sin indecisiones de ninguna especie. La COMPRENSIÓN convertida en RESORTE SECRETO de la acción es formidable, maravillosa, edificante y esencialmente dignificante.

La comprensione autentica si manifesta come azione spontanea, naturale, semplice, libera dal processo deprimente della scelta; pura senza indecisioni di alcuna specie. La COMPRENSIONE convertita in MOLLA SEGRETA dell'azione è formidabile, meravigliosa, edificante ed essenzialmente dignificante.

La acción basada en la recordación de lo que hemos leído, del ideal al que aspiramos, de la norma, de conducta que nos han enseñado, de las experiencias acumuladas en la memoria, etc., es calculadora, depende de la opción deprimente, es dualista, se basa en la elección conceptual y sólo conduce inevitablemente al error y al dolor,

L'azione basata sul ricordo di ciò che abbiamo letto, dell'ideale a cui aspiriamo, della norma, di condotta che ci hanno insegnato, delle esperienze accumulate nella memoria, ecc., è calcolatrice, dipende dall'opzione deprimente, è dualista, si basa sulla scelta concettuale e conduce inevitabilmente solo all'errore e al dolore.

Eso de acomodar la acción a la recordación, eso de tratar de modificar la acción para que coincida con los recuerdos acumulados en la memoria, es algo artificioso, absurdo sin espontaneidad y que inevitablemente sólo puede conducimos al error y al dolor.

Questa faccenda di accomodare l'azione al ricordo, questo cercare di modificare l'azione in modo che coincida con i ricordi accumulati nella memoria, è qualcosa di artificioso, assurdo senza spontaneità e che inevitabilmente può condurci solo all'errore e al dolore.

Eso de pasar exámenes, eso de pasar año, lo hace cualquier mentecato que tenga una buena dosis de astucia y memoria.

Questa faccenda di passare gli esami, di passare l'anno, lo fa qualsiasi sciocco che abbia una buona dose di astuzia e memoria.

Comprender las materias que se han estudiado y en las cuales se nos va a examinar, es algo muy distinto, nada tiene que ver con la memoria, perteneces la verdadera inteligencia que no debe ser confundida con el intelectualismo.

Comprendere le materie che sono state studiate e nelle quali andremo ad essere esaminati, è qualcosa di molto diverso, non ha niente a che vedere con la memoria, appartiene alla vera intelligenza che non deve essere confusa con l'intellettualismo.

Aquellas personas que quieren basar todos los actos de su vida en los ideales, teorías y recuerdos de toda especie acumulados en las bodegas de la memoria, andan siempre de comparación en comparación y donde existe comparación existe también la envidia. Esas gentes comparan sus personas, sus familiares, sus hijos con los hijos del vecino, con las personas vecinas. Comparan su casa, sus muebles, sus ropas, todas sus cosas, con las cosas del vecino o de los vecinos o del prójimo. Comparan sus ideas, la inteligencia de sus hijos con las ideas de otras gentes, con la inteligencia de otras personas y viene la envidia que se convierte entonces en el resorte secreto de la acción.

Quelle persone che vogliono basare tutti gli atti della loro vita sugli ideali, teorie e ricordi di ogni specie accumulati nelle cantine della memoria, vanno sempre di comparazione in comparazione e dove esiste comparazione esiste anche l'invidia. Queste persone comparano le loro persone, i loro familiari, i loro figli con i figli del vicino, con le persone vicine. Comparano la loro casa, i loro mobili, i loro vestiti, tutte le loro cose, con le cose del vicino o dei vicini o del prossimo. Comparano le loro idee, l'intelligenza dei loro figli con le idee di altre persone, con l'intelligenza di altre persone e viene l'invidia che si converte allora nella molla segreta dell'azione.

Para desgracia del mundo todo el mecanismo de la sociedad se basa en la envidia y el espíritu adquisitivo. Todo el mundo envidia a todo el mundo. Envidiamos las ideas, las cosas, las personas y queremos adquirir dinero y más dinero, nuevas teorías, nuevas ideas que acumulamos en la memoria, nuevas cosas para deslumbrar a nuestros semejantes, etc.

Per disgrazia del mondo, tutto il meccanismo della società si basa sull'invidia e sullo spirito acquisitivo. Tutti invidiano tutti. Invidiamo le idee, le cose, le persone e vogliamo acquisire denaro e più denaro, nuove teorie, nuove idee che accumuliamo nella memoria, nuove cose per abbagliare i nostri simili, ecc.

En la COMPRENSIÓN VERDADERA, legítima, auténtica, existe verdadero amor y no mera verbalizáción de la memoria.

Nella COMPRENSIONE VERA, legittima, autentica, esiste vero amore e non mera verbalizzazione della memoria.

Las cosas que se recuerdan, aquello que se le confía a la memoria, pronto cae en el olvido porque la memoria es infiel. Los estudiantes depositan en los almacenes de la memoria, ideales, teorías, textos completos que de nada sirven en la vida práctica porque al fin desaparecen de la memoria sin dejar rastro alguno.

Le cose che si ricordano, ciò che si affida alla memoria, presto cade nell'oblio perché la memoria è infedele. Gli studenti depositano nei magazzini della memoria, ideali, teorie, testi completi che a nulla servono nella vita pratica perché alla fine scompaiono dalla memoria senza lasciare traccia alcuna.

Las gentes que solo viven leyendo y leyendo mecánicamente, las gentes que gozan almacenando teorías entre las bodegas de la memoria destruyen la mente, la dañan miserablemente.

Le persone che vivono solo leggendo e leggendo meccanicamente, le persone che godono immagazzinando teorie tra le cantine della memoria distruggono la mente, la danneggiano miseramente.

Nosotros no nos pronunciamos contra el verdadero estudio profundo y consciente basado en la comprensión de fondo. Nosotros solo condenamos los métodos anticuados de la pedagogía extemporánea. Condenamos todo sistema mecánico de estudio, toda memorización, etc. La recordación sale sobrando donde existe verdadera comprensión.

Noi non ci pronunciamo contro il vero studio profondo e cosciente basato sulla comprensione di fondo. Noi condanniamo solo i metodi antiquati della pedagogia estemporanea. Condanniamo ogni sistema meccanico di studio, ogni memorizzazione, ecc. Il ricordo risulta superfluo dove esiste vera comprensione.

Necesitamos estudiar, se necesitan los libros útiles, se necesitan los maestros y maestras de escuela, colegios, universidades. Se necesita el GURÚ, los guías espirituales, mahatmas, etc. pero es necesario comprender en forma integra las enseñanzas y no meramente depositarlas entre las bodegas de la infiel memoria.

Abbiamo bisogno di studiare, sono necessari i libri utili, sono necessari i maestri e le maestre di scuola, collegi, università. Sono necessari il GURU, le guide spirituali, i mahatma, ecc., ma è necessario comprendere in modo integro gli insegnamenti e non meramente depositarli tra le cantine dell'infedele memoria.

Jamás podremos ser verdaderamente libres mientras tengamos el mal gusto de estarnos comparando así mismos con el recuerdo acumulado en la memoria, con el ideal, con lo que ambicionamos llegar a ser y no somos, etc. etc.

Non potremo mai essere veramente liberi finché avremo il cattivo gusto di stare continuamente a comparare noi stessi con il ricordo accumulato nella memoria, con l'ideale, con ciò che ambiamo diventare e non siamo, ecc. ecc.

Cuando verdaderamente comprendamos las enseñanzas recibidas, no necesitamos recordarlas en la memoria, ni convertirlas en ideales.

Quando comprendiamo veramente gli insegnamenti ricevuti, non abbiamo bisogno di ricordarli nella memoria, né di convertirli in ideali.

Donde existe comparación de lo que somos aquí y ahora con lo que queremos llegar a ser más tarde, donde existe comparación de nuestra vida práctica con el ideal o modelo al cual queremos acomodarnos, no puede existir verdadero amor. Toda comparación es abominable, toda comparación trae miedo, envidia, orgullo, etc. Miedo de no lograr lo que queremos, envidia por el progreso ajeno, orgullo porque nos creemos superiores a los demás. Lo importante en la vida práctica en que vivimos, ya seamos feos, envidiosos, egoístas, codiciosos, etc., es no presumir de santos, partir de cero absoluto, y comprendernos así mismos profundamente, tal como somos y no como queremos llegar a ser o como presumimos ser.

Dove esiste comparazione di ciò che siamo qui ed ora con ciò che vogliamo diventare più tardi, dove esiste comparazione della nostra vita pratica con l'ideale o modello al quale vogliamo accomodarci, non può esistere vero amore. Ogni comparazione è abominevole, ogni comparazione porta paura, invidia, orgoglio, ecc. Paura di non ottenere ciò che vogliamo, invidia per il progresso altrui, orgoglio perché ci crediamo superiori agli altri. L'importante nella vita pratica in cui viviamo, che siamo brutti, invidiosi, egoisti, avidi, ecc., è non presumir di essere santi, partire dallo zero assoluto, e comprendere a fondo noi stessi, tali e quali siamo e non come vogliamo diventare o come presumiamo di essere.

Es imposible disolver el YO, el MI MISMO, si no aprendemos a observamos, a percibir para comprender lo que realmente somos aquí y ahora en forma efectiva y absolutamente práctica.

È impossibile dissolver l'IO, il ME STESSO, se non impariamo a osservarci, a percepire per comprendere ciò che realmente siamo qui ed ora in modo effettivo ed assolutamente pratico.

Si realmente queremos comprender debemos escuchar a nuestros maestros, maestras, gurús, sacerdotes, preceptores, guías espirituales, etc., etc.

Se vogliamo realmente comprendere dobbiamo ascoltare i nostri maestri, maestre, guru, sacerdoti, precettori, guide spirituali, ecc., ecc.

Los muchachos, y muchachas de la nueva ola han perdido el sentido del respeto, de la veneración a nuestros padres, maestros, maestras, guías espirituales, gurús, mahatmas, etc.

I ragazzi e le ragazze della nuova onda hanno perso il senso del rispetto, della venerazione verso i nostri genitori, maestri, maestre, guide spirituali, guru, mahatma, ecc.

Es imposible comprender las enseñanzas cuando no sabemos venerar y respetar a nuestros padres, maestros, preceptores o guías espirituales.

È impossibile comprendere gli insegnamenti quando non sappiamo venerare e rispettare i nostri genitori, maestri, precettori o guide spirituali.

La simple recordación mecánica de lo que hemos aprendido sólo de memoria sin comprensión de fondo, mutua la mente y el corazón y engendra envidia, miedo, orgullo, etc.

La semplice reminescenza meccanica di ciò che abbiamo imparato solo a memoria senza comprensione di fondo, mutila la mente e il cuore e genera invidia, paura, orgoglio, ecc.

Cuando de verdad sabemos escuchar en forma consciente y profunda surge dentro de nosotros un poder maravilloso, una comprensión formidable, natural, sencilla, libre de todo proceso mecánico, libre de toda cerebración, libre de toda recordación.

Quando sappiamo veramente ascoltare in modo cosciente e profondo, sorge dentro di noi un potere meraviglioso, una comprensione formidabile, naturale, semplice, libera da ogni processo meccanico, libera da ogni cerebrazione, libera da ogni ricordo.

Si se descarga el cerebro del estudiante del enorme esfuerzo de memoria que debe realizar, será totalmente posible enseñar la estructura del núcleo y la tabla periódica de los elementos a los alumnos de segunda enseñanza y hacer comprender la relatividad y los Quanta a un bachiller.

Se si scarica il cervello dello studente dall'enorme sforzo di memoria che deve realizzare, sarà totalmente possibile insegnare la struttura del nucleo e la tavola periodica degli elementi agli alunni della scuola secondaria e far comprendere la relatività e i Quanta ad un diplomato.

Como hemos platicado con algunos profesores y profesoras de escuelas secundarias comprendemos que se aterran con verdadero fanatismo a la vieja pedagogía anticuada y extemporánea. Quieren que los alumnos y alumnas aprendan todo de memoria aunque no lo comprendan.

Come abbiamo parlato con alcuni professori e professoresse di scuole secondarie, comprendiamo che si aggrappano con vero fanatismo alla vecchia pedagogia antiquata ed estemporanea. Vogliono che gli alunni e le alunne imparino tutto a memoria anche se non lo comprendono.

A veces aceptan que es mejor comprender que memorizar pero entonces insisten en que las fórmulas de física, química, matemáticas, etc. deben grabarse en la memoria.

A volte accettano che è meglio comprendere che memorizzare ma allora insistono sul fatto che le formule di fisica, chimica, matematica, ecc. devono essere incise nella memoria.

Es claro que dicho concepto es: falso porque cuando una fórmula de física, química, matemáticas, etc, es debidamente comprendida no solo en el nivel intelectual, sino también en los otros niveles de la mente como son el inconsciente, subconsciente, infraconsciente etc. etc. etc. No se necesita grabar en la memoria, viene a formar parte de nuestra psiquis y puede manifestarse como conocimiento instintivo inmediato cuando circunstancias de la vida lo exigen.

È chiaro che suddetto concetto è: falso perché quando una formula di fisica, chimica, matematica, ecc, è debitamente compresa non solo a livello intellettuale, ma anche negli altri livelli della mente come lo sono l'inconscio, il subconscio, l'infraconscio ecc. ecc. ecc. Non ha bisogno di essere incisa nella memoria, viene a far parte della nostra psiche e può manifestarsi come conoscenza istintiva immediata quando le circostanze della vita lo esigono.

Este conocimiento INTEGRO nos viene a dar una forma de OMNICIENCIA, un modo de manifestación consciente objetiva.

Questa conoscenza INTEGRA viene a darci una forma di ONNISCIENZA, un modo di manifestazione cosciente oggettiva.