La Libre Iniciativa

Los estudiantes son obligados a estudiar Matemáticas, Física, Química, Geografía, etc.

Siswa dipaksa untuk belajar Matematika, Fisika, Kimia, Geografi, dll.

La mente de los estudiantes está recibiendo información diaria pero jamás en la vida se detienen un momento a pensar el por qué de esa información, el objetivo de esa información.

Pikiran siswa menerima informasi harian tetapi tidak pernah dalam hidup mereka berhenti sejenak untuk berpikir mengapa informasi itu, tujuan informasi itu.

¿Por qué nos llenamos de esa información? ¿para qué nos llenamos de esa información?

Mengapa kita mengisi diri dengan informasi itu? Untuk apa kita mengisi diri dengan informasi itu?

Los estudiantes viven realmente una vida mecanicista y sólo saben que tienen que recibir información intelectual y conservarla almacenada en la memoria infiel, eso es todo.

Siswa benar-benar hidup kehidupan mekanistis dan hanya tahu bahwa mereka harus menerima informasi intelektual dan menyimpannya disimpan dalam memori yang tidak setia, itu saja.

A los estudiantes no se les ocurre pensar jamás sobre lo que realmente es esta educación, van a la escuela, al colegio o a la universidad porque sus padres los mandan y eso es todo.

Tidak pernah terpikir oleh siswa untuk pernah berpikir tentang apa pendidikan ini sebenarnya, mereka pergi ke sekolah, perguruan tinggi atau universitas karena orang tua mereka mengirim mereka dan itu saja.

Ni a los estudiantes, ni a las maestros o maestras se les ocurre alguna vez preguntarse a sí mismos: ¿Por qué estoy aquí? ¿A qué he venido aquí? ¿Cuál es realmente el verdadero motivo secreto que me trae aquí?

Tidak siswa, tidak guru atau guru pernah terpikir untuk bertanya kepada diri sendiri: Mengapa saya di sini? Untuk apa saya datang ke sini? Apa sebenarnya motif rahasia sejati yang membawa saya ke sini?

Maestros, maestras, estudiantes varones y estudiantes de sexo femenino, viven con la conciencia dormida, actúan como verdaderos autómatas, van a la escuela, al colegio y a la universidad en forma inconsciente, subjetiva, sin saber realmente nada del por qué, o del para qué.

Guru, guru, siswa laki-laki dan siswa perempuan hidup dengan kesadaran tertidur, bertindak sebagai otomat sejati, pergi ke sekolah, perguruan tinggi dan universitas secara tidak sadar, subjektif, tanpa benar-benar tahu apa-apa tentang mengapa, atau untuk apa.

Es necesario dejar de ser autómatas, despertar conciencia, descubrir por sí mismos qué es esta lucha tan terrible por pasar exámenes, por estudiar, por vivir en determinado lugar para estudiar diariamente y pasar el año y sufrir sustos, angustias, preocupaciones, practicar deportes, pelearse con los compañeros de escuela, etc., etc., etc.

Diperlukan untuk berhenti menjadi otomat, membangkitkan kesadaran, menemukan sendiri apa perjuangan mengerikan ini untuk lulus ujian, untuk belajar, untuk hidup di tempat tertentu untuk belajar setiap hari dan lulus tahun dan menderita ketakutan, kecemasan, kekhawatiran, berolahraga, bertengkar dengan teman sekolah, dll., dll., dll.

Los maestros y maestras deben volverse más conscientes a fin de cooperar desde la escuela, el colegio o la universidad ayudando a los estudiantes a despertar conciencia.

Guru dan guru harus menjadi lebih sadar untuk bekerja sama dari sekolah, perguruan tinggi atau universitas membantu siswa membangkitkan kesadaran.

Es lamentable ver a tantos AUTÓMATAS sentados en los bancos de las escuelas, colegios y universidades, recibiendo información que deben conservar en la memoria sin saber por qué ni para qué.

Sangat disayangkan melihat begitu banyak OTOMAT duduk di bangku sekolah, perguruan tinggi dan universitas, menerima informasi yang harus mereka simpan dalam memori tanpa tahu mengapa maupun untuk apa.

Los muchachos sólo se preocupan por pasar año; se les ha dicho que deben prepararse para ganarse la vida, para conseguir empleo, etc. Y ellos estudian formándose mil fantasías en la mente con respecto al futuro, sin conocer realmente el presente, sin saber el verdadero motivo por el cual deben estudiar física, química, biología, aritmética, geografía, etc.

Anak laki-laki hanya khawatir tentang lulus tahun; mereka diberitahu bahwa mereka harus mempersiapkan diri untuk mencari nafkah, untuk mendapatkan pekerjaan, dll. Dan mereka belajar dengan membentuk ribuan fantasi di pikiran mengenai masa depan, tanpa benar-benar mengenal masa kini, tanpa tahu motif sebenarnya mengapa mereka harus belajar fisika, kimia, biologi, aritmatika, geografi, dll.

Las niñas modernas estudian para tener la preparación que les permita conseguirse un buen marido, o para ganarse la vida y estar debidamente preparadas para el caso de que el marido les abandone, o de que se queden viudas o solteronas.

Gadis-gadis modern belajar untuk memiliki persiapan yang memungkinkan mereka mendapatkan suami yang baik, atau untuk mencari nafkah dan dipersiapkan dengan baik untuk kasus jika suami meninggalkan mereka, atau jika mereka menjadi janda atau perawan tua.

Puras fantasías en la mente porque realmente ellas no saben cuál ha de ser su porvenir ni a que edad han de morir.

Fantasi murni di pikiran karena sebenarnya mereka tidak tahu apa masa depan mereka maupun pada usia berapa mereka akan mati.

La vida en la escuela está muy vaga, muy incoherente, muy subjetiva, al niño se le hace aprender a veces ciertas materias que en la vida práctica no sirven para nada.

Kehidupan di sekolah sangat samar, sangat tidak koheren, sangat subjektif, anak kadang-kadang dipaksa mempelajari mata pelajaran tertentu yang dalam kehidupan praktis tidak berguna untuk apa-apa.

Hoy en día lo importante en la escuela es pasar año y eso es todo.

Saat ini yang penting di sekolah adalah lulus tahun dan itu saja.

En otros tiempos había por lo menos algo más de ética en esto de pasar año. Ahora no hay tal ETICA. Los padres de familia pueden sobornar en mucho secreto al maestro o a la maestra y el muchacho o la muchacha aun cuando sea un PÉSIMO ESTUDIANTE, pasará año INEVITABLEMENTE.

Di waktu lain ada setidaknya sedikit lebih banyak etika dalam hal lulus tahun. Sekarang tidak ada ETIKA seperti itu. Orang tua dapat menyogok dalam rahasia besar guru atau guru dan anak laki-laki atau gadis bahkan jika dia adalah SISWA BURUK, akan lulus tahun TIDAK TERHINDARKAN.

Las muchachas de la escuela suelen hacerle la barba al maestro con el propósito de PASAR AÑO y el resultado suele ser maravilloso, aun cuando no hayan comprendido ni "J" de lo que enseña el maestro, de todas maneras salen bien en los EXAMENES y pasan el año.

Gadis-gadis sekolah biasanya membuat guru tertawa untuk tujuan LULUS TAHUN dan hasilnya biasanya luar biasa, bahkan jika mereka belum memahami "J" dari apa yang diajarkan guru, dengan cara apa pun mereka keluar baik di UJIAN dan lulus tahun.

Hay muchachos y muchachas muy listos para pasar año. Esto es cuestión de astucia en muchos casos.

Ada anak laki-laki dan gadis yang sangat pintar untuk lulus tahun. Ini adalah masalah kecerdikan dalam banyak kasus.

Un muchacho que pasa victorioso cierto examen (algún estúpido examen) no significa que tenga conciencia objetiva verdadera, sobre aquella materia en la cual fue examinado.

Seorang anak laki-laki yang lulus dengan sukses ujian tertentu (beberapa ujian bodoh) tidak berarti dia memiliki kesadaran objektif sejati tentang mata pelajaran di mana dia diuji.

El estudiante repite como loro, cotorro o papagayo y en forma mecánica aquella materia que estudió y en la cual fue examinado.

Siswa mengulang seperti burung beo, parkit atau ara dan secara mekanis mata pelajaran yang dia pelajari dan di mana dia diuji.

Eso no es estar AUTO-CONSCIENTE de aquella materia, eso es memorizar y repetir como loros o cotorros lo que hemos aprendido y eso es todo.

Itu bukan menjadi SENDIRI-SADAR dari mata pelajaran itu, itu adalah menghafal dan mengulang seperti burung beo atau parkit apa yang kita pelajari dan itu saja.

Pasar exámenes, pasar año, no significa SER MUY INTELIGENTE. En la vida práctica hemos conocido personas muy inteligentes que en la escuela jamás salieron bien en los exámenes.

Lulus ujian, lulus tahun, tidak berarti MENJADI SANGAT PINTAR. Dalam kehidupan praktis kita telah mengenal orang-orang yang sangat pintar yang di sekolah tidak pernah keluar baik di ujian.

Nosotros hemos conocido magníficos escritores y grandes matemáticos que en la escuela fueron pésimos estudiantes y que jamás pasaron bien los exámenes en gramática y matemáticas.

Kami telah mengenal penulis hebat dan matematikawan besar yang di sekolah adalah siswa yang buruk dan yang tidak pernah lulus dengan baik ujian dalam tata bahasa dan matematika.

Sabemos del caso de un estudiante pésimo en ANATOMÍA y que sólo después de mucho sufrir pudo salir bien en los exámenes de ANATOMÍA. Hoy en día dicho estudiante es autor de una gran obra sobre ANATOMÍA.

Kami mengetahui kasus seorang siswa yang buruk dalam ANATOMI dan yang hanya setelah banyak penderitaan dapat keluar baik di ujian ANATOMI. Saat ini siswa tersebut adalah penulis karya besar tentang ANATOMI.

Pasar año no significa necesariamente ser muy inteligente. Hay personas que jamás han pasado un año y que son muy inteligentes.

Lulus tahun tidak berarti menjadi sangat pintar. Ada orang-orang yang tidak pernah lulus tahun dan yang sangat pintar.

Hay algo más importante que pasar año, hay algo más importante que estudiar ciertas materias y es precisamente tener plena conciencia OBJETIVA clara y luminosa sobre aquellas materias que se estudian.

Ada sesuatu yang lebih penting daripada lulus tahun, ada sesuatu yang lebih penting daripada mempelajari mata pelajaran tertentu dan itu adalah memiliki kesadaran OBJEKTIF penuh yang jelas dan bersinar tentang mata pelajaran yang dipelajari.

Los maestros y maestras deben esforzarse para ayudar a los estudiantes a despertar conciencia; todo el esfuerzo de los maestros y maestras debe dirigirse a la conciencia de los estudiantes. Es URGENTE que los estudiantes se hagan plenamente AUTO-CONSCIENTES de aquellas materias que estudian.

Guru dan guru harus berusaha untuk membantu siswa membangkitkan kesadaran; semua upaya guru dan guru harus diarahkan ke kesadaran siswa. SANGAT PENTING bahwa siswa menjadi sepenuhnya SENDIRI-SADAR dari mata pelajaran yang mereka pelajari.

Aprender de memoria, aprender como loros, es sencillamente ESTÚPIDO en el sentido mas completo de la palabra.

Belajar dengan hafalan, belajar seperti burung beo, adalah secara sederhana BODOH dalam arti paling lengkap dari kata.

Los estudiantes se ven obligados a estudiar difíciles materias y a almacenarlas en su memoria para "PASAR AÑO" y después en la vida práctica dichas materias no sólo resultan inútiles sino que también se olvidan porque la memoria es infiel.

Siswa dipaksa untuk mempelajari mata pelajaran sulit dan menyimpannya dalam memori mereka untuk "LULUS TAHUN" dan kemudian dalam kehidupan praktis mata pelajaran tersebut tidak hanya menghasilkan tidak berguna tetapi juga dilupakan karena memori tidak setia.

Los muchachos estudian con el propósito de conseguir empleo y ganarse la vida y más tarde si tienen suerte de conseguir el tal empleo, si se hacen profesionales, médicos, abogados, etc., lo único que consiguen es repetir la misma historia de siempre, se casan, sufren, tienen hijos y mueren sin haber despertado conciencia, mueren sin haber tenido conciencia de su propia vida. Eso es todo.

Anak laki-laki belajar dengan tujuan mendapatkan pekerjaan dan mencari nafkah dan kemudian jika mereka beruntung mendapatkan pekerjaan itu, jika mereka menjadi profesional, dokter, pengacara, dll., satu-satunya yang mereka capai adalah mengulang sejarah yang sama seperti selalu, mereka menikah, menderita, memiliki anak dan mati tanpa membangkitkan kesadaran, mati tanpa memiliki kesadaran kehidupan mereka sendiri. Itu saja.

Las muchachas se casan, forman sus hogares, tienen hijos, se pelean con los vecinos, con el marido, con los hijos, se divorcian y se vuelven a casar, enviudan, se vuelven viejas, etc. y al fin mueren después de haber vivido DORMIDAS, INCONSCIENTES, repitiendo como siempre el mismo DRAMA DOLOROSO de la existencia.

Gadis-gadis menikah, membentuk rumah mereka, memiliki anak, bertengkar dengan tetangga, dengan suami, dengan anak-anak, bercerai dan menikah lagi, menjadi janda, menjadi tua, dll. dan pada akhirnya mati setelah hidup TIDUR, TIDAK SADAR, mengulang seperti selalu DRAMA MENYEDIHKAN dari keberadaan.

NO quieren los MAESTROS y MAESTRAS de escuela darse cuenta cabal de que todos los seres humanos tienen la conciencia dormida. Es urgente que los maestros de escuela también despierten para que puedan despertar a los estudiantes.

Tidak ingin GURU dan GURU sekolah menyadari sepenuhnya bahwa semua makhluk manusia memiliki kesadaran tertidur. Sangat penting bahwa guru sekolah juga bangun agar mereka dapat membangkitkan siswa.

De nada sirve llenarnos la cabeza de teorías y más teorías y de citar al Dante, a Homero; a Virgilio, etc., si tenemos la conciencia dormida si no tenemos conciencia objetiva, clara y perfecta sobre nosotros mismos, sobre las materias que estudiamos, sobre la vida práctica.

Dari tidak ada gunanya kita mengisi kepala dengan teori dan lebih banyak teori dan mengutip Dante, Homer; Virgil, dll., jika kita memiliki kesadaran tertidur jika kita tidak memiliki kesadaran objektif, jelas dan sempurna tentang diri kita sendiri, tentang mata pelajaran yang kita pelajari, tentang kehidupan praktis.

¿De qué sirve la educación si no nos hacemos creadores, conscientes, inteligentes de verdad?

Untuk apa guna pendidikan jika kita tidak menjadi pencipta, sadar, benar-benar pintar?

La educación verdadera no consiste en saber leer y escribir. Cualquier mentecato, cualquier tonto puede saber leer y escribir.

Pendidikan sejati tidak terdiri dari mengetahui cara membaca dan menulis. Orang bodoh apa pun, orang bodoh apa pun dapat mengetahui cara membaca dan menulis.

Necesitamos ser INTELIGENTES y la INTELIGENCIA sólo despierta en nosotros cuando despierta la CONCIENCIA.

Kita harus menjadi PINTAR dan KECERDASAN hanya bangkit di kita ketika KESADARAN bangkit.

La humanidad tiene un noventa y siete por ciento de SUBCONSCIENCIA y tres por ciento de CONCIENCIA.

Umat manusia memiliki sembilan puluh tujuh persen SUBKESADARAN dan tiga persen KESADARAN.

Necesitamos despertar la CONCIENCIA, necesitamos convertir al SUBCONSCIENTE en CONSCIENTE. Necesitamos tener un ciento por ciento de conciencia.

Kita perlu membangkitkan KESADARAN, kita perlu mengkonversi SUBKESADARAN menjadi KESADARAN. Kita perlu memiliki seratus persen kesadaran.

El ser humano no sólo sueña cuando su cuerpo físico duerme, sino que también sueña cuando su cuerpo físico no duerme, cuando está en estado de vigilia.

Manusia tidak hanya bermimpi ketika tubuh fisiknya tidur, tetapi juga bermimpi ketika tubuh fisiknya tidak tidur, ketika dia dalam keadaan sadar.

Es necesario dejar de soñar, es necesario despertar conciencia y ese proceso del despertar debe comenzar desde el hogar y desde la escuela. El esfuerzo de los maestros debe dirigirse a la CONCIENCIA de los estudiantes y no únicamente a la memoria.

Diperlukan untuk berhenti bermimpi, diperlukan membangkitkan kesadaran dan proses kebangkitan itu harus dimulai dari rumah dan dari sekolah. Upaya guru harus diarahkan ke KESADARAN siswa dan tidak hanya ke memori.

Los estudiantes deben aprender a pensar por sí mismos y no únicamente a repetir como loros o cotorros las teorías ajenas.

Siswa harus belajar berpikir sendiri dan tidak hanya mengulang seperti burung beo atau parkit teori orang lain.

Los maestros deben luchar por acabarle el miedo a los estudiantes.

Guru harus berjuang untuk mengakhiri ketakutan siswa.

Los maestros deben permitirles a los estudiantes la libertad de disentir y criticar sanamente y en forma constructiva todas las teorías que estudian.

Guru harus mengizinkan siswa kebebasan untuk tidak setuju dan mengkritik dengan sehat dan dengan cara konstruktif semua teori yang mereka pelajari.

Es absurdo obligarles a aceptar en forma DOGMÁTICA todas las teorías que se enseñan en la escuela, el colegio o la universidad.

Ini tidak masuk akal untuk memaksa mereka menerima secara DOGMATIS semua teori yang diajarkan di sekolah, perguruan tinggi atau universitas.

Es necesario que los estudiantes abandonen el miedo para que aprendan a pensar por sí mismos. Es urgente que los estudiantes abandonen el miedo para que puedan analizar las teorías que estudian.

Diperlukan bahwa siswa meninggalkan ketakutan agar mereka belajar berpikir sendiri. Sangat penting bahwa siswa meninggalkan ketakutan agar mereka dapat menganalisis teori yang mereka pelajari.

El miedo es una de las barreras para la inteligencia. El estudiante con miedo NO se atreve a disentir y acepta como artículo de FE CIEGA, todo lo que digan los distintos autores.

Ketakutan adalah salah satu hambatan untuk kecerdasan. Siswa dengan ketakutan TIDAK berani tidak setuju dan menerima sebagai artikel IMAN BUTA, semua yang dikatakan oleh penulis yang berbeda.

De nada sirve que los maestros hablen de intrepidez si ellos mismos tienen miedo. Los maestros deben estar libres del temor. Los maestros que temen a la crítica, al qué dirán, etc., NO pueden ser verdaderamente inteligentes.

Dari tidak ada gunanya guru berbicara tentang keberanian jika mereka sendiri memiliki ketakutan. Guru harus bebas dari ketakutan. Guru yang takut kritik, apa yang akan dikatakan orang, dll., TIDAK dapat menjadi benar-benar pintar.

El verdadero objetivo de la educación debe ser acabar con el miedo y despertar conciencia.

Tujuan sejati pendidikan harus mengakhiri ketakutan dan membangkitkan kesadaran.

¿De qué sirve pasar exámenes si continuamos miedosos e inconscientes?

Untuk apa guna lulus ujian jika kita terus takut dan tidak sadar?

Los maestros tienen el deber de ayudar a los estudiantes desde los bancos de la escuela para que sean útiles en la vida, pero mientras exista el miedo nadie puede ser útil en la vida.

Guru memiliki kewajiban untuk membantu siswa dari bangku sekolah agar mereka berguna dalam hidup, tetapi selama ketakutan ada tidak ada yang dapat berguna dalam hidup.

La persona llena de temor no se atreve a disentir de la opinión ajena. La persona llena de temor no puede tener libre iniciativa.

Orang yang penuh ketakutan tidak berani tidak setuju dengan pendapat orang lain. Orang yang penuh ketakutan tidak dapat memiliki inisiatif bebas.

Es función de todo maestro, evidentemente, la de ayudar a todos y cada uno de los alumnos de su escuela a estar completamente libres del miedo, a fin de que puedan actuar en forma espontánea sin necesidad de que se les diga, de que se les mande.

Ini adalah fungsi setiap guru, jelas, untuk membantu setiap dan setiap siswa di sekolahnya sepenuhnya bebas dari ketakutan, agar mereka dapat bertindak secara spontan tanpa perlu diberitahu, diperintah.

Es urgente que los estudiantes dejen el miedo para que puedan tener libre iniciativa espontánea y creadora.

Sangat penting bahwa siswa meninggalkan ketakutan agar mereka dapat memiliki inisiatif bebas spontan dan kreatif.

When los estudiantes por iniciativa propia, libre y espontánea puedan analizar y criticar libremente aquellas teorías que estudian, dejarán entonces de ser meros entes mecánicos, subjetivos y estúpidos.

Ketika siswa dengan inisiatif sendiri, bebas dan spontan dapat menganalisis dan mengkritik secara bebas teori-teori yang mereka pelajari, mereka kemudian akan berhenti menjadi makhluk mekanis, subjektif dan bodoh murni.

Es urgente que exista la libre iniciativa para que surja la inteligencia creadora en los alumnos y alumnas.

Sangat penting bahwa inisiatif bebas ada agar kecerdasan kreatif muncul pada siswa dan siswa.

Es necesario darle libertad de EXPRESIÓN CREADORA espontánea y sin condicionamiento de ninguna especie, a todos los alumnos y alumnas a fin de que puedan hacerse conscientes de aquello que estudian.

Diperlukan memberi mereka kebebasan EKSPRESI KREATIF spontan dan tanpa pengondisian dari jenis apa pun, kepada semua siswa dan siswa agar mereka dapat menjadi sadar tentang apa yang mereka pelajari.

El libre poder creativo sólo puede manifestarse cuando no tenemos miedo a la crítica, al que dirán, a la férula del maestro, a las reglas etc. etc. etc.

Kekuatan kreatif bebas hanya dapat memanifestasikan ketika kita tidak memiliki ketakutan terhadap kritik, apa yang akan dikatakan orang, terhadap rotan guru, terhadap aturan dll. dll. dll.

La mente humana está degenerada por el miedo y el dogmatismo y se hace URGENTE regenerarla mediante la libre iniciativa espontánea y libre de miedo.

Pikiran manusia telah merosot karena ketakutan dan dogmatisme dan menjadi SANGAT PENTING untuk meregenerasikannya melalui inisiatif bebas spontan dan bebas dari ketakutan.

Necesitamos hacernos conscientes de nuestra propia vida y ese proceso del despertar debe comenzar desde los mismos bancos de la escuela.

Kita perlu menjadi sadar tentang kehidupan kita sendiri dan proses kebangkitan itu harus dimulai dari bangku sekolah yang sama.

De poco nos habrá servido la escuela si salimos de ella inconscientes y dormidos.

Dari sedikit akan melayani kita sekolah jika kita keluar darinya tidak sadar dan tertidur.

La abolición del miedo y la libre iniciativa dará origen a la acción espontánea y pura.

Penghapusan ketakutan dan inisiatif bebas akan memberikan asal tindakan spontan dan murni.

Por libre iniciativa los alumnos y alumnas deberían tener derecho en todas las escuelas a discutir en asamblea todas las teorías que están estudiando.

Melalui inisiatif bebas siswa dan siswa harus memiliki hak di semua sekolah untuk membahas dalam sidang semua teori yang sedang mereka pelajari.

Sólo así mediante la liberación del temor y la libertad de discutir, analizar, MEDITAR, y criticar sanamente lo que estemos estudiando, podemos hacernos conscientes de esas materias y no meramente loros o cotorros que repiten lo que acumulan en la memoria.

Hanya demikian melalui pembebasan ketakutan dan kebebasan untuk membahas, menganalisis, MEDITASI, dan mengkritik dengan sehat apa yang sedang kita pelajari, kita dapat menjadi sadar tentang mata pelajaran itu dan tidak hanya burung beo atau parkit yang mengulang apa yang mereka akumulasi dalam memori.