La Imitación

El niño atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucho más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos mucho más.

Cuardaíonn an leanbh scanraithe a mháthair ghrá agus cloíonn sé léi ar thóir slándála. Cloíonn an fear céile scanraithe lena bhean chéile agus mothaíonn sé go bhfuil grá níos mó aige di. Cuardaíonn an bhean chéile scanraithe a fear céile agus a leanaí agus mothaíonn sí grá níos mó dóibh.

Desde el punto de vista psicológico resulta muy curioso e interesante saber que el temor suele a veces disfrazarse con la ropa del AMOR.

Ó thaobh na síceolaíochta de, is an-aisteach agus an-suimiúil é a fhios a bheith agat go mbíonn eagla uaireanta ag cur uirthi féin éadaí AN GHRÁ.

La gente que internamente tiene muy pocos VALORES ESPIRITUALES, la gente internamente pobre, busca siempre fuera algo para completarse.

Na daoine a bhfuil an-bheagán LUACHANNA SPLEODARACHA acu go hinmheánach, na daoine bochta go hinmheánach, bíonn siad i gcónaí ag cuardach rud éigin lasmuigh chun iad féin a chomhlánú.

La gente internamente pobre, vive, siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales, etc.

Na daoine bochta go hinmheánach, maireann siad, i gcónaí ag déanamh intrigue, i gcónaí i gceisteanna fánacha, i gcomhráite, i bpléisiúir ainmhíocha, srl.

La gente internamente pobre vive de temor en temor y como es natural, se apega al marido, a la mujer, a los padres, a los hijos, a las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc. etc. etc.

Maireann na daoine bochta go hinmheánach ó eagla go eagla agus, mar is nádúrtha, cloíonn siad leis an bhfear céile, leis an mbean chéile, leis na tuismitheoirí, leis na leanaí, leis na sean-nósanna imeachta atá imithe i léig agus truaillithe, srl. srl. srl.

Todo viejo enfermo y pobre en lo PSICOLÓGICO está por lo común lleno de miedo y se aterra con ansia infinita al dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando cuidadosamente a los ancianos.

Gach seanóir atá tinn agus bocht ó thaobh na SÍCEOLAÍOCHTA de, bíonn sé lán d'eagla de ghnáth agus cloíonn sé le fonn gan teorainn leis an airgead, le traidisiúin teaghlaigh, leis na garchlann, lena chuimhní, srl. amhail is dá mbeadh sé ag cuardach slándála. Is rud é seo is féidir linn go léir a fheiceáil trí fhéachaint go cúramach ar na seanóirí.

Cada vez que las gentes tienen miedo se esconden tras el escudo protector de la RESPETABILIDAD. Siguiendo una tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc. etc. etc.

Gach uair a bhíonn eagla ar dhaoine, téann siad i bhfolach taobh thiar de sciath chosanta na hURRAMACHTA. Ag leanúint traidisiúin, bíodh sé de chine, de theaghlach, de náisiún, srl. srl. srl.

Realmente toda tradición es una mera repetición sin sentido alguno, hueca, sin valor verdadero.

Go deimhin, níl i ngach traidisiún ach athrá gan chiall ar bith, folamh, gan fíorluach.

Todas las personas tienen una marcada tendencia a IMITAR lo ajeno. Eso de IMITAR es producto del MIEDO.

Tá claonadh láidir ag gach duine rudaí daoine eile a AITHRIS. Is toradh ar AN tEAGLA é an AITHRIS sin.

La gente con miedo IMITA a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

Déanann daoine a bhfuil eagla orthu AITHRIS ar gach duine a gcloíonn siad leo. Déanann siad aithris ar an bhfear céile, ar an mbean chéile, ar na leanaí, ar na deartháireacha, ar na cairde a chosnaíonn iad, srl. srl. srl.

LA IMITACIÓN es el resultado del MIEDO. La IMITACIÓN destruye totalmente la LIBRE INICIATIVA.

Is toradh ar AN tEAGLA í AN AITHRIS. Scriosann AN AITHRIS go hiomlán AN SAOR-THIONSCAIMH.

En las escuelas, en los colegios, en las universidades, los maestros y maestras cometen el error de enseñarles a los estudiantes varones y mujeres, eso que se llama IMITACIÓN.

Sna scoileanna, sna coláistí, sna hollscoileanna, déanann na múinteoirí an botún an rud a dtugtar AITHRIS air a mhúineadh do na mic léinn fireann agus baineann.

En las clases de pintura y dibujo se les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas, montañas, animales, etc. Eso no es crear. Eso es IMITAR, FOTOGRAFIAR.

I ranganna péintéireachta agus líníochta, múintear do na daltaí cóipeáil, pictiúir de chrainn, tithe, sléibhte, ainmhithe, srl. a phéinteáil. Ní cruthú é sin. Is AITHRIS, GRIANGHRAFADÓIREACHT é sin.

Crear no es IMITAR. Crear no es FOTOGRAFIAR. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo el árbol que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables melodías, etc. etc.

Ní AITHRIS é cruthú. Ní GRIANGHRAFADÓIREACHT é cruthú. Is éard atá i gcruthú ná aistriú, a tharchur leis an scuab agus go beoga an crann is aoibhne linn, luí na gréine álainn, breacadh an lae lena chuid foinn do-labhartha, srl. srl.

Hay creación verdadera en el arte CHINO Y JAPONES DEL ZEN, en el arte abstracto y Semi-Abstracto.

Tá fíor-chruthú le fáil in ealaín na SÍNE AGUS NA SEAPÁINE ZEN, san ealaín theibí agus Leath-Theibí.

A cualquier pintor chino del CHAN y del ZEN no les interesa IMITAR, fotografiar.

Níl suim ag aon phéintéir Síneach de CHAN agus ZEN AITHRIS a dhéanamh, ná grianghrafadóireacht.

Los pintores de China y Japón gozan creando y volviendo nuevamente a crear.

Bainfidh péintéirí na Síne agus na Seapáine taitneamh as cruthú agus as cruthú arís.

Los pintores del ZEN y del CHAN, no imitan, CREAN y ese es su trabajo.

Ní dhéanann péintéirí ZEN agus CHAN aithris, CRUTHAÍONN siad agus sin é a gcuid oibre.

A los pintores de CHINA y JAPON no les interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su belleza abstracta.

Níl suim ag péintéirí na SÍNE agus na SEAPÁINE bean álainn a phéinteáil nó a ghrianghrafadh, baineann siad taitneamh as a háilleacht theibí a tharchur.

Los pintores de CHINA y JAPÓN no imitarían jamás una bella puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta todo el encanto del ocaso.

Ní dhéanfadh péintéirí na SÍNE agus na SEAPÁINE aithris ar luí na gréine álainn choíche, baineann siad taitneamh as draíocht iomlán an luí na gréine a tharchur i háilleacht theibí.

Lo importante no es IMITAR, copiar en negro o en blanco; lo importante es sentir la honda significación de la belleza y saberla transmitir, pero para ello se necesita que no haya miedo, apego a las reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.

Ní hé an rud is tábhachtaí AITHRIS a dhéanamh, cóipeáil i ndubh nó i mbán; is é an rud is tábhachtaí ná brí dhomhain na háilleachta a mhothú agus a bheith in ann í a tharchur, ach chuige sin ní mór nach mbeadh eagla ann, ná ceangal le rialacha, le traidisiún, ná eagla roimh an méid a déarfaidh daoine nó roimh mhaslú an mhúinteora.

Es URGENTE que los maestros y maestras comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el poder creador.

Tá sé PRÁINNEACH go dtuigeann na múinteoirí an gá atá le go bhforbróidh na daltaí an chumhacht chruthaitheach.

A todas luces resulta absurdo enseñar a los estudiantes a IMITAR. Es mejor enseñarles a crear.

Is léir go bhfuil sé áiféiseach AITHRIS a mhúineadh do na mic léinn. Is fearr iad a mhúineadh chun cruthú.

El ser humano desgraciadamente es un autómata dormido inconsciente, que solo sabe IMITAR.

Is uathómat neamhfhiosach codlata é an duine, ar an drochuair, nach bhfuil ar eolas aige ach AITHRIS a dhéanamh.

Imitamos la ropa ajena y de esa imitación salen las distintas corrientes de la moda.

Déanaimid aithris ar éadaí daoine eile agus as an aithris sin tagann sruthanna éagsúla an fhaisin.

Imitamos las costumbres ajenas aun cuando éstas estén muy equivocadas.

Déanaimid aithris ar nósanna daoine eile fiú nuair a bhíonn siad an-mhícheart.

Imitamos los vicios, imitamos todo lo que es absurdo, lo que siempre se vive repitiendo en el tiempo, etc.

Déanaimid aithris ar na duáilcí, déanaimid aithris ar gach rud atá áiféiseach, ar an rud a bhíonn á athrá i gcónaí le himeacht ama, srl.

Es necesario que los MAESTROS Y MAESTRAS de escuela enseñen a los estudiantes a pensar por sí mismos en forma independiente.

Is gá go múineann na MÚINTEOIRÍ scoile do na mic léinn smaoineamh dóibh féin go neamhspleách.

Los Maestros deben ofrecerle a los estudiantes todas las posibilidades para que dejen de ser AUTÓMATAS IMITATIVOS.

Ní mór do na Múinteoirí gach deis a thabhairt do na mic léinn ionas nach mbeidh siad ina nUATHÓMAITÍ AITHRÍOCHA a thuilleadh.

Los maestros deben facilitar a los estudiantes las mejores oportunidades para que estos desarrollen el poder creador.

Ní mór do na múinteoirí na deiseanna is fearr a sholáthar do na mic léinn ionas go bhforbróidh siad an chumhacht chruthaitheach.

Es URGENTE que los estudiantes conozcan la verdadera libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por sí mismos, libremente.

Tá sé PRÁINNEACH go mbeadh a fhios ag na mic léinn an fhíor-shaoirse, ionas go mbeidh siad in ann smaoineamh dóibh féin, go saor, gan eagla ar bith.

La mente que vive esclava del QUE DIRAN, la mente que IMITA, por temor a violar las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc. No es mente creadora, no es mente libre.

An intinn a mhaireann faoi sclábhaíocht an MHEID A DÉARFAR, an intinn a AITHRÍONN, ar eagla go sárófaí traidisiúin, rialacha, nósanna, srl. Ní intinn chruthaitheach í, ní intinn shaor í.

La mente de las gentes es como casa cerrada y sellada con siete sellos, casa donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde solo reina la muerte y el dolor.

Tá intinn na ndaoine cosúil le teach dúnta agus séalaithe le seacht séala, teach nach féidir le haon rud NUA tarlú ann, teach nach dtagann an ghrian isteach ann, teach nach bhfuil ach an bás agus an phian i réim ann.

Lo NUEVO solo puede ocurrir donde no hay miedo, donde no existe IMITACIÓN, donde no existen apegos a las cosas, a los dineros, a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.

Ní féidir leis an NUA tarlú ach amháin áit nach bhfuil eagla, áit nach bhfuil AITHRIS ann, áit nach bhfuil ceangail le rudaí, le hairgead, le daoine, le traidisiúin, le nósanna, srl.

Las gentes viven esclavas de la intriga, de la envidia, de las costumbres de familia, de los hábitos, del deseo insaciable de ganar posiciones, escalar, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc. etc.

Maireann daoine faoi sclábhaíocht an intrigue, an éada, nósanna teaghlaigh, nósanna, an fonn dosháraithe poist a bhaint amach, dreapadh, dul suas, dreapadh go barr an dréimire, iad féin a chur in iúl, srl. srl.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de no IMITAR todo este orden caduco y degenerado de cosas viejas.

Tá sé PRÁINNEACH go múineann na MÚINTEOIRÍ do na mic léinn fireann agus baineann, an gá atá le gan AITHRIS a dhéanamh ar an ordú seo go léir atá imithe i léig agus truaillithe de shean-rudaí.

Es URGENTE que los ALUMNOS aprendan en la escuela a crear libremente a pensar libremente, a sentir libremente.

Tá sé PRÁINNEACH go bhfoghlaimíonn na DALTAÍ sa scoil cruthú go saor, smaoineamh go saor, mothú go saor.

Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de su vida en la escuela adquiriendo INFORMACIÓN y sin embargo no les queda tiempo para pensar en todas estas cosas.

Caitheann na daltaí an chuid is fearr dá saol sa scoil ag fáil EOLAIS agus fós féin ní bhíonn am acu smaoineamh ar na rudaí seo go léir.

Diez o quince años en la escuela viviendo vida de autómatas inconscientes y salen de la escuela con la conciencia dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy despiertos.

Deich nó cúig bliana déag sa scoil ag maireachtáil saol uathómat neamhfhiosach agus tagann siad amach as an scoil le coinsias codlata, ach tagann siad amach as an scoil ag creidiúint go bhfuil siad an-dhúisithe.

La mente del ser humano vive embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.

Maireann intinn an duine faoi ghlas idir smaointe coimeádacha agus frithghníomhacha.

El ser humano no puede pensar con verdadera libertad porque está lleno de MIEDO.

Ní féidir leis an duine smaoineamh le fíor-shaoirse mar go bhfuil sé lán d'EAGLA.

El ser humano tiene MIEDO a la vida, MIEDO a la muerte, MIEDO al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía, a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge o le robe la cónyuge, etc., etc., etc.

Tá EAGLA ar an duine roimh an saol, EAGLA roimh an mbás, EAGLA roimh an méid a déarfar, roimh an ráfla, roimh an gcomhrá, roimh an bpost a chailleadh, roimh na rialacháin a shárú, roimh dhuine éigin a chéile a thógáil uaidh nó a chéile a ghoid uaidh, srl., srl., srl.

En la escuela se nos enseña a IMITAR y salimos de la escuela convertidos en IMITADORES.

Sa scoil múintear dúinn AITHRIS a dhéanamh agus tagann muid amach as an scoil mar AITHRÍOCHA.

No tenemos libre INICIATIVA porque desde los bancos de la escuela se nos enseñó a IMITAR.

Níl SAOR-THIONSCAIMH againn mar ó bhinsí na scoile múineadh dúinn AITHRIS a dhéanamh.

La gente IMITA por miedo a lo que la otra gente pueda decir, los alumnos y alumnas IMITAN debido a que los MAESTROS tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes, se les amenaza a cada instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.

Déanann daoine AITHRIS ar eagla an méid a déarfaidh daoine eile, déanann na daltaí AITHRIS toisc go bhfuil na MÚINTEOIRÍ tar éis na mic léinn bochta a scanrú go fírinneach, bagraítear orthu gach nóiméad, bagraítear orthu le droch-ghrád, bagraítear orthu le pionóis áirithe, bagraítear orthu le díbirt, srl.

Si realmente queremos volvernos creadores en el más completo sentido de la palabra, debemos hacernos conscientes de toda esa serie de IMITACIONES que desgraciadamente nos tienen atrapados.

Más mian linn a bheith inár gcruthaitheoirí i gciall iomlán an fhocail, ní mór dúinn a bheith feasach ar an tsraith iomlán AITHRÍOCHTAÍ sin atá tar éis sinn a ghabháil, ar an drochuair.

Cuando ya somos capaces de conocer toda la serie de IMITACIONES, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de las IMITACIONES, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica, nace entonces en nosotros en forma espontánea, el poder de crear.

Nuair a bhíonn muid in ann an tsraith iomlán AITHRÍOCHTAÍ a aithint, nuair a bhíonn muid tar éis gach ceann de na hAITHRÍOCHTAÍ a anailísiú go cúramach, éiríonn muid feasach orthu agus mar thoradh loighciúil, ansin, go spontáineach, tagann an chumhacht chun cruthú chun cinn ionainn.

Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda IMITACIÓN a fin de que se tornen creadores de verdad.

Is gá go saorfaidh daltaí na scoile, an choláiste nó na hollscoile iad féin ó gach AITHRIS ionas go mbeidh siad ina bhfíor-chruthaitheoirí.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan de IMITAR para aprender. El que IMITA no aprende, el que IMITA se convierte en un AUTÓMATA y eso es todo.

Tá na múinteoirí mícheart a cheapann go mícheart go dteastaíonn AITHRIS ó na daltaí chun foghlaim. Ní fhoghlaimíonn an té a dhéanann AITHRIS, éiríonn an té a dhéanann AITHRIS ina UATHÓMAT agus sin é.

No se trata de IMITAR lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. IMITAR, MEMORIZAR, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es COMPRENDER CONSCIENTEMENTE lo que estamos estudiando.

Ní hé an pointe AITHRIS a dhéanamh ar an méid a deir údair na tíreolaíochta, na fisice, na huimhríochta, na staire, srl. Is amaideach é AITHRIS, MEABHRÚ, athrá cosúil le pearóidí nó loraí, is fearr AN rud atá á staidéar againn a THUISCINT GO FEASACH.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la CIENCIA DE LA CONCIENCIA, la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas.

Is í AN OIDEACHAS BUNÚSACH EOLAÍOCHT AN CHONSIAIS, an eolaíocht a ligeann dúinn ár gcaidreamh le daoine, leis an dúlra, le gach rud a aimsiú.

La mente que sólo sabe IMITAR es MECÁNICA, es una máquina que funciona, NO es creadora, no es capaz de crear, no piensa realmente, sólo repite y eso es todo.

Is MEICNIÚIL í an intinn nach bhfuil ar eolas aici ach AITHRIS a dhéanamh, is meaisín í a fheidhmíonn, NÍL sí cruthaitheach, níl sí in ann cruthú, ní smaoiníonn sí i ndáiríre, ní dhéanann sí ach athrá agus sin é.

Los maestros y maestras deben preocuparse por el despertar de la CONCIENCIA en cada estudiante.

Ní mór do na múinteoirí a bheith buartha faoi dhúiseacht AN CHONSIAIS i ngach mac léinn.

Los alumnos y alumnas sólo se preocupan por pasar año y después... ya fuera de la escuela, en la vida practica, se convierten en empleaditos de oficina o maquinitas de hacer niños.

Níl na daltaí buartha ach faoi bhliain a rith agus ina dhiaidh sin... lasmuigh den scoil, sa saol praiticiúil, éiríonn siad ina bhfostaithe oifige beaga nó ina meaisíní déanta leanaí.

Diez o quince años de estudios para salir convertidos en autómatas parlantes, las materias estudiadas se van olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la memoria.

Deich nó cúig bliana déag de staidéar chun teacht amach mar uathómaití cainte, déantar dearmad de réir a chéile ar na hábhair a staidéaradh agus ar deireadh ní fhanann aon rud sa chuimhne.

Si los estudiantes hicieran CONCIENCIA de las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la INFORMACIÓN, la IMITACION y la MEMORIA, otro GALLO les cantara. Saldrían de la escuela con conocimientos CONSCIENTES, INOLVIDABLES, COMPLETOS, que no estarían sometidos a la INFIEL MEMORIA.

Dá ndéanfadh na mic léinn COINSIAS de na hábhair a staidéaradh, dá mba rud é nach mbeadh a gcuid staidéir bunaithe go hiomlán ar EOLAS, AITHRIS agus CUIMHNE, chanfadh COILEACH eile dóibh. Thiocfadh siad amach as an scoil le heolas FEASACH, DO-DHEARMADTA, IOMLÁN, nach mbeadh faoi réir na CUIMHNE MÍ-IONTAOBHAÍ.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayudará a los estudiantes despertándoles la CONCIENCIA y la INTELIGENCIA.

Cabhróidh AN OIDEACHAS BUNÚSACH leis na mic léinn trí AN COINSIAS agus AN INTLEACHT a dhúiseacht iontu.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL lleva a los jóvenes por el camino de la REVOLUCIÓN VERDADERA.

Treoraíonn AN OIDEACHAS BUNÚSACH na daoine óga ar chonair AN FHÍOR-RÉABHLÓIDE.

Los alumnos y alumnas deben insistir para que los MAESTROS y MAESTRAS les den la VERDADERA EDUCACIÓN, la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Ní mór do na daltaí áiteamh ar na MÚINTEOIRÍ AN FÍOR-OIDEACHAS, AN OIDEACHAS BUNÚSACH, a thabhairt dóibh.

No es suficiente que los alumnos y alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL para despertar CONCIENCIA.

Ní leor go suíonn na daltaí ar bhinsí na scoile chun eolas a fháil faoi rí éigin nó faoi chogadh éigin, tá rud éigin níos mó ag teastáil, tá AN OIDEACHAS BUNÚSACH ag teastáil chun COINSIAS a dhúiseacht.

ES URGENTE que los alumnos salgan de la escuela maduros, CONSCIENTES de verdad, INTELIGENTES, para que no se conviertan en simples piezas automáticas de la maquinaria social.

Tá sé PRÁINNEACH go dtagann na daltaí amach as an scoil aibí, FÍOR-FHEASACH, INTLEACHTÚIL, ionas nach mbeidh siad ina bpíosaí uathoibríocha simplí de mheaisín sóisialta.