La Imitación

El niño atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucho más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos mucho más.

Το τρομαγμένο παιδί αναζητά την αγαπημένη του μητερούλα και προσκολλάται σε αυτήν αναζητώντας ασφάλεια. Ο τρομαγμένος σύζυγος προσκολλάται στη γυναίκα του και νιώθει ότι την αγαπά πολύ περισσότερο. Η τρομαγμένη σύζυγος αναζητά τον άντρα της και τα παιδιά της και νιώθει να τους αγαπά πολύ περισσότερο.

Desde el punto de vista psicológico resulta muy curioso e interesante saber que el temor suele a veces disfrazarse con la ropa del AMOR.

Από ψυχολογική άποψη, είναι πολύ περίεργο και ενδιαφέρον να γνωρίζουμε ότι ο φόβος τείνει μερικές φορές να μεταμφιέζεται με τα ρούχα της ΑΓΑΠΗΣ.

La gente que internamente tiene muy pocos VALORES ESPIRITUALES, la gente internamente pobre, busca siempre fuera algo para completarse.

Οι άνθρωποι που εσωτερικά έχουν πολύ λίγες ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ, οι άνθρωποι που είναι εσωτερικά φτωχοί, αναζητούν πάντα κάτι απ' έξω για να ολοκληρωθούν.

La gente internamente pobre, vive, siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales, etc.

Οι εσωτερικά φτωχοί άνθρωποι ζουν, πάντα ραδιουργώντας, πάντα σε ανοησίες, κουτσομπολιά, κτηνώδεις απολαύσεις κ.λπ.

La gente internamente pobre vive de temor en temor y como es natural, se apega al marido, a la mujer, a los padres, a los hijos, a las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc. etc. etc.

Οι εσωτερικά φτωχοί άνθρωποι ζουν από φόβο σε φόβο και, όπως είναι φυσικό, προσκολλώνται στον σύζυγο, στη σύζυγο, στους γονείς, στα παιδιά, στις παλιές ξεπερασμένες και εκφυλισμένες παραδόσεις κ.λπ., κ.λπ., κ.λπ.

Todo viejo enfermo y pobre en lo PSICOLÓGICO está por lo común lleno de miedo y se aterra con ansia infinita al dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando cuidadosamente a los ancianos.

Κάθε ηλικιωμένος, άρρωστος και φτωχός από ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ άποψη είναι συνήθως γεμάτος φόβο και γαντζώνεται με άπειρο άγχος στα χρήματα, στις οικογενειακές παραδόσεις, στα εγγόνια, στις αναμνήσεις του κ.λπ., σαν να αναζητά ασφάλεια. Αυτό είναι κάτι που όλοι μπορούμε να το αποδείξουμε παρατηρώντας προσεκτικά τους ηλικιωμένους.

Cada vez que las gentes tienen miedo se esconden tras el escudo protector de la RESPETABILIDAD. Siguiendo una tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc. etc. etc.

Κάθε φορά που οι άνθρωποι φοβούνται κρύβονται πίσω από την προστατευτική ασπίδα της ΣΕΒΑΣΜΙΟΤΗΤΑΣ. Ακολουθώντας μια παράδοση, είτε φυλής, είτε οικογένειας, έθνους κ.λπ., κ.λπ., κ.λπ.

Realmente toda tradición es una mera repetición sin sentido alguno, hueca, sin valor verdadero.

Πραγματικά κάθε παράδοση είναι μια απλή επανάληψη χωρίς κανένα νόημα, κούφια, χωρίς αληθινή αξία.

Todas las personas tienen una marcada tendencia a IMITAR lo ajeno. Eso de IMITAR es producto del MIEDO.

Όλοι οι άνθρωποι έχουν μια έντονη τάση να ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ ό,τι ανήκει στους άλλους. Αυτό το να ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ είναι προϊόν του ΦΟΒΟΥ.

La gente con miedo IMITA a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

Οι άνθρωποι με φόβο ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ όλους εκείνους στους οποίους προσκολλώνται. Μιμούνται τον σύζυγο, τη σύζυγο, τα παιδιά, τα αδέλφια, τους φίλους που τους προστατεύουν κ.λπ., κ.λπ., κ.λπ.

LA IMITACIÓN es el resultado del MIEDO. La IMITACIÓN destruye totalmente la LIBRE INICIATIVA.

Η ΜΙΜΗΣΗ είναι το αποτέλεσμα του ΦΟΒΟΥ. Η ΜΙΜΗΣΗ καταστρέφει απόλυτα την ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ.

En las escuelas, en los colegios, en las universidades, los maestros y maestras cometen el error de enseñarles a los estudiantes varones y mujeres, eso que se llama IMITACIÓN.

Στα σχολεία, στα κολλέγια, στα πανεπιστήμια, οι δάσκαλοι και οι δασκάλες κάνουν το λάθος να διδάσκουν στους μαθητές και στις μαθήτριες αυτό που λέγεται ΜΙΜΗΣΗ.

En las clases de pintura y dibujo se les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas, montañas, animales, etc. Eso no es crear. Eso es IMITAR, FOTOGRAFIAR.

Στα μαθήματα ζωγραφικής και σχεδίου οι μαθητές διδάσκονται να αντιγράφουν, να ζωγραφίζουν εικόνες δέντρων, σπιτιών, βουνών, ζώων κ.λπ. Αυτό δεν είναι δημιουργία. Αυτό είναι ΜΙΜΗΣΗ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ.

Crear no es IMITAR. Crear no es FOTOGRAFIAR. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo el árbol que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables melodías, etc. etc.

Η δημιουργία δεν είναι ΜΙΜΗΣΗ. Η δημιουργία δεν είναι ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ. Δημιουργία είναι η μετάφραση, η μετάδοση με το πινέλο και ολοζώντανα του δέντρου που μας μαγεύει, του όμορφου ηλιοβασιλέματος, της αυγής με τις ανείπωτες μελωδίες της κ.λπ., κ.λπ.

Hay creación verdadera en el arte CHINO Y JAPONES DEL ZEN, en el arte abstracto y Semi-Abstracto.

Υπάρχει αληθινή δημιουργία στην ΚΙΝΕΖΙΚΗ ΚΑΙ ΙΑΠΩΝΙΚΗ τέχνη του ΖΕΝ, στην αφηρημένη και Ημι-Αφηρημένη τέχνη.

A cualquier pintor chino del CHAN y del ZEN no les interesa IMITAR, fotografiar.

Κανένας Κινέζος ζωγράφος του ΤΣΑΝ και του ΖΕΝ δεν ενδιαφέρεται να ΜΙΜΗΘΕΙ, να φωτογραφίσει.

Los pintores de China y Japón gozan creando y volviendo nuevamente a crear.

Οι ζωγράφοι της Κίνας και της Ιαπωνίας απολαμβάνουν δημιουργώντας και επιστρέφοντας ξανά στη δημιουργία.

Los pintores del ZEN y del CHAN, no imitan, CREAN y ese es su trabajo.

Οι ζωγράφοι του ΖΕΝ και του ΤΣΑΝ δεν μιμούνται, ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ και αυτή είναι η δουλειά τους.

A los pintores de CHINA y JAPON no les interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su belleza abstracta.

Οι ζωγράφοι της ΚΙΝΑΣ και της ΙΑΠΩΝΙΑΣ δεν ενδιαφέρονται να ζωγραφίσουν ή να φωτογραφίσουν μια όμορφη γυναίκα, αντίθετα απολαμβάνουν να μεταδίδουν την αφηρημένη ομορφιά της.

Los pintores de CHINA y JAPÓN no imitarían jamás una bella puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta todo el encanto del ocaso.

Οι ζωγράφοι της ΚΙΝΑΣ και της ΙΑΠΩΝΙΑΣ δεν θα μιμούνταν ποτέ ένα όμορφο ηλιοβασίλεμα, απολαμβάνουν να μεταδίδουν σε αφηρημένη ομορφιά όλη τη γοητεία του λυκόφωτος.

Lo importante no es IMITAR, copiar en negro o en blanco; lo importante es sentir la honda significación de la belleza y saberla transmitir, pero para ello se necesita que no haya miedo, apego a las reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.

Το σημαντικό δεν είναι να ΜΙΜΕΙΣΑΙ, να αντιγράφεις σε μαύρο ή λευκό· το σημαντικό είναι να νιώθεις τη βαθιά σημασία της ομορφιάς και να ξέρεις πώς να τη μεταδίδεις, αλλά για αυτό είναι απαραίτητο να μην υπάρχει φόβος, προσκόλληση στους κανόνες, στην παράδοση, ή φόβος για το τι θα πουν οι άλλοι ή για την επίπληξη του δασκάλου.

Es URGENTE que los maestros y maestras comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el poder creador.

Είναι ΕΠΕΙΓΟΝ οι δάσκαλοι και οι δασκάλες να κατανοήσουν την ανάγκη να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τη δημιουργική δύναμη.

A todas luces resulta absurdo enseñar a los estudiantes a IMITAR. Es mejor enseñarles a crear.

Είναι προφανώς παράλογο να διδάσκουμε στους μαθητές να ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ. Είναι προτιμότερο να τους διδάσκουμε να δημιουργούν.

El ser humano desgraciadamente es un autómata dormido inconsciente, que solo sabe IMITAR.

Το ανθρώπινο ον, δυστυχώς, είναι ένα ασυνείδητο κοιμισμένο αυτόματο, που ξέρει μόνο να ΜΙΜΕΙΤΑΙ.

Imitamos la ropa ajena y de esa imitación salen las distintas corrientes de la moda.

Μιμούμαστε τα ρούχα των άλλων και από αυτή τη μίμηση προκύπτουν τα διάφορα ρεύματα της μόδας.

Imitamos las costumbres ajenas aun cuando éstas estén muy equivocadas.

Μιμούμαστε τα ξένα έθιμα ακόμα κι όταν αυτά είναι εντελώς λανθασμένα.

Imitamos los vicios, imitamos todo lo que es absurdo, lo que siempre se vive repitiendo en el tiempo, etc.

Μιμούμαστε τα ελαττώματα, μιμούμαστε καθετί που είναι παράλογο, ό,τι συνεχώς επαναλαμβάνεται στο χρόνο κ.λπ.

Es necesario que los MAESTROS Y MAESTRAS de escuela enseñen a los estudiantes a pensar por sí mismos en forma independiente.

Είναι αναγκαίο οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΕΣ των σχολείων να διδάξουν τους μαθητές να σκέφτονται από μόνοι τους με ανεξάρτητο τρόπο.

Los Maestros deben ofrecerle a los estudiantes todas las posibilidades para que dejen de ser AUTÓMATAS IMITATIVOS.

Οι Δάσκαλοι θα πρέπει να δίνουν στους μαθητές όλες τις δυνατότητες ώστε να πάψουν να είναι ΜΙΜΗΤΙΚΑ ΑΥΤΟΜΑΤΑ.

Los maestros deben facilitar a los estudiantes las mejores oportunidades para que estos desarrollen el poder creador.

Οι δάσκαλοι θα πρέπει να παρέχουν στους μαθητές τις καλύτερες ευκαιρίες ώστε αυτοί να αναπτύξουν τη δημιουργική δύναμη.

Es URGENTE que los estudiantes conozcan la verdadera libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por sí mismos, libremente.

Είναι ΕΠΕΙΓΟΝ οι μαθητές να γνωρίσουν την αληθινή ελευθερία, ώστε χωρίς κανένα φόβο να μπορούν να μάθουν να σκέφτονται από μόνοι τους, ελεύθερα.

La mente que vive esclava del QUE DIRAN, la mente que IMITA, por temor a violar las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc. No es mente creadora, no es mente libre.

Ο νους που ζει αιχμάλωτος του ΤΙ ΘΑ ΠΟΥΝ, ο νους που ΜΙΜΕΙΤΑΙ από φόβο μήπως παραβιάσει τις παραδόσεις, τους κανόνες, τα έθιμα κ.λπ. Δεν είναι δημιουργικός νους, δεν είναι ελεύθερος νους.

La mente de las gentes es como casa cerrada y sellada con siete sellos, casa donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde solo reina la muerte y el dolor.

Ο νους των ανθρώπων είναι σαν ένα σπίτι κλειστό και σφραγισμένο με επτά σφραγίδες, ένα σπίτι όπου τίποτα καινούργιο δεν μπορεί να συμβεί, ένα σπίτι όπου δεν μπαίνει ο ήλιος, ένα σπίτι όπου βασιλεύει μόνο ο θάνατος και ο πόνος.

Lo NUEVO solo puede ocurrir donde no hay miedo, donde no existe IMITACIÓN, donde no existen apegos a las cosas, a los dineros, a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.

Το ΝΕΟ μπορεί να συμβεί μόνο εκεί που δεν υπάρχει φόβος, όπου δεν υπάρχει ΜΙΜΗΣΗ, όπου δεν υπάρχουν προσκολλήσεις στα πράγματα, στα χρήματα, στους ανθρώπους, στις παραδόσεις, στα έθιμα κ.λπ.

Las gentes viven esclavas de la intriga, de la envidia, de las costumbres de familia, de los hábitos, del deseo insaciable de ganar posiciones, escalar, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc. etc.

Οι άνθρωποι ζουν υπόδουλοι στην ίντριγκα, στο φθόνο, στα οικογενειακά έθιμα, στις συνήθειες, στην ακόρεστη επιθυμία να κερδίσουν θέσεις, να σκαρφαλώσουν, να ανέβουν, να αναρριχηθούν στην κορυφή της σκάλας, να κάνουν αισθητή την παρουσία τους κ.λπ., κ.λπ.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de no IMITAR todo este orden caduco y degenerado de cosas viejas.

Είναι ΕΠΕΙΓΟΝ οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ και οι ΔΑΣΚΑΛΕΣ να διδάξουν στους μαθητές και τις μαθήτριές τους την ανάγκη να μην ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ όλη αυτή την ξεπερασμένη και εκφυλισμένη τάξη των παλιών πραγμάτων.

Es URGENTE que los ALUMNOS aprendan en la escuela a crear libremente a pensar libremente, a sentir libremente.

Είναι ΕΠΕΙΓΟΝ οι ΜΑΘΗΤΕΣ να μάθουν στο σχολείο να δημιουργούν ελεύθερα, να σκέφτονται ελεύθερα, να νιώθουν ελεύθερα.

Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de su vida en la escuela adquiriendo INFORMACIÓN y sin embargo no les queda tiempo para pensar en todas estas cosas.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες περνούν το καλύτερο μέρος της ζωής τους στο σχολείο αποκτώντας ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ και ωστόσο δεν τους μένει χρόνος για να σκεφτούν όλα αυτά τα πράγματα.

Diez o quince años en la escuela viviendo vida de autómatas inconscientes y salen de la escuela con la conciencia dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy despiertos.

Δέκα ή δεκαπέντε χρόνια στο σχολείο ζώντας ως ασυνείδητα αυτόματα και βγαίνουν από το σχολείο με τη συνείδηση εν υπνώσει, παρόλο που αποφοιτούν πιστεύοντας πως είναι πολύ ξύπνιοι.

La mente del ser humano vive embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.

Ο νους του ανθρώπου ζει εγκλωβισμένος μέσα σε συντηρητικές και αντιδραστικές ιδέες.

El ser humano no puede pensar con verdadera libertad porque está lleno de MIEDO.

Ο άνθρωπος δεν μπορεί να σκεφτεί με πραγματική ελευθερία, επειδή είναι γεμάτος ΦΟΒΟ.

El ser humano tiene MIEDO a la vida, MIEDO a la muerte, MIEDO al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía, a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge o le robe la cónyuge, etc., etc., etc.

Ο άνθρωπος έχει ΦΟΒΟ για τη ζωή, ΦΟΒΟ για το θάνατο, ΦΟΒΟ για το τι θα πουν, για τα κουτσομπολιά, φοβάται μήπως χάσει τη δουλειά του, μήπως παραβιάσει τους κανονισμούς, μήπως κάποιος του πάρει ή του κλέψει τη σύζυγο κ.λπ., κ.λπ., κ.λπ.

En la escuela se nos enseña a IMITAR y salimos de la escuela convertidos en IMITADORES.

Στο σχολείο διδασκόμαστε να ΜΙΜΟΥΜΑΣΤΕ και βγαίνουμε από το σχολείο μεταμορφωμένοι σε ΜΙΜΗΤΕΣ.

No tenemos libre INICIATIVA porque desde los bancos de la escuela se nos enseñó a IMITAR.

Δεν έχουμε ελεύθερη ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ διότι από τα θρανία του σχολείου διδαχτήκαμε να ΜΙΜΟΥΜΑΣΤΕ.

La gente IMITA por miedo a lo que la otra gente pueda decir, los alumnos y alumnas IMITAN debido a que los MAESTROS tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes, se les amenaza a cada instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.

Οι άνθρωποι ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ από φόβο για το τι θα πει ο κόσμος, οι μαθητές και οι μαθήτριες ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ επειδή οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ έχουν πραγματικά τρομοκρατήσει τους καημένους τους σπουδαστές, τους απειλούν ανά πάσα στιγμή, τους απειλούν με κακούς βαθμούς, τους απειλούν με ορισμένες τιμωρίες, τους απειλούν με αποβολή, κ.λπ.

Si realmente queremos volvernos creadores en el más completo sentido de la palabra, debemos hacernos conscientes de toda esa serie de IMITACIONES que desgraciadamente nos tienen atrapados.

Αν πραγματικά θέλουμε να γίνουμε δημιουργοί με την πλήρη έννοια της λέξης, οφείλουμε να γίνουμε συνειδητοί για όλη εκείνη τη σειρά από ΜΙΜΗΣΕΙΣ που δυστυχώς μας κρατούν παγιδευμένους.

Cuando ya somos capaces de conocer toda la serie de IMITACIONES, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de las IMITACIONES, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica, nace entonces en nosotros en forma espontánea, el poder de crear.

Όταν είμαστε πλέον ικανοί να γνωρίζουμε όλη τη σειρά από ΜΙΜΗΣΕΙΣ, όταν έχουμε ήδη αναλύσει προσεκτικά κάθε μία από τις ΜΙΜΗΣΕΙΣ, αποκτούμε συνείδηση γι' αυτές και ως λογική συνέπεια, τότε γεννιέται μέσα μας αυθόρμητα η ικανότητα να δημιουργούμε.

Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda IMITACIÓN a fin de que se tornen creadores de verdad.

Είναι απαραίτητο οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου, του κολλεγίου ή του πανεπιστημίου, να απαλλαγούν από κάθε ΜΙΜΗΣΗ προκειμένου να μετατραπούν σε πραγματικούς δημιουργούς.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan de IMITAR para aprender. El que IMITA no aprende, el que IMITA se convierte en un AUTÓMATA y eso es todo.

Κάνουν λάθος οι δάσκαλοι και οι δασκάλες που υποθέτουν εσφαλμένα πως οι μαθητές και οι μαθήτριες χρειάζεται να ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ για να μάθουν. Εκείνος που ΜΙΜΕΙΤΑΙ δεν μαθαίνει, εκείνος που ΜΙΜΕΙΤΑΙ μετατρέπεται σε ένα ΑΥΤΟΜΑΤΟ και αυτό είναι όλο.

No se trata de IMITAR lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. IMITAR, MEMORIZAR, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es COMPRENDER CONSCIENTEMENTE lo que estamos estudiando.

Το ζήτημα δεν είναι να ΜΙΜΟΥΜΑΣΤΕ αυτά που λένε οι συγγραφείς της γεωγραφίας, της φυσικής, της αριθμητικής, της ιστορίας κ.λπ. Το να ΜΙΜΟΥΜΑΣΤΕ, να ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΟΥΜΕ, να επαναλαμβάνουμε σαν παπαγάλοι, είναι ηλίθιο, είναι προτιμότερο να ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ αυτό που μελετούμε.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la CIENCIA DE LA CONCIENCIA, la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas.

Η ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ είναι η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ, η επιστήμη που μας επιτρέπει να ανακαλύψουμε τη σχέση μας με τα ανθρώπινα όντα, με τη φύση, με όλα τα πράγματα.

La mente que sólo sabe IMITAR es MECÁNICA, es una máquina que funciona, NO es creadora, no es capaz de crear, no piensa realmente, sólo repite y eso es todo.

Ένας νους που ξέρει μονάχα να ΜΙΜΕΙΤΑΙ είναι ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ, είναι μια μηχανή που λειτουργεί, ΔΕΝ είναι δημιουργικός, δεν είναι ικανός να δημιουργήσει, δεν σκέφτεται πραγματικά, παρά μόνο επαναλαμβάνει και αυτό είναι όλο.

Los maestros y maestras deben preocuparse por el despertar de la CONCIENCIA en cada estudiante.

Οι δάσκαλοι και οι δασκάλες πρέπει να ανησυχούν για την αφύπνιση της ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ σε κάθε μαθητή.

Los alumnos y alumnas sólo se preocupan por pasar año y después... ya fuera de la escuela, en la vida practica, se convierten en empleaditos de oficina o maquinitas de hacer niños.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανησυχούν μόνο για το πώς θα περάσουν την τάξη και έπειτα... ήδη έξω από το σχολείο, στην πρακτική ζωή, γίνονται υπαλληλάκια γραφείου ή μηχανές παραγωγής παιδιών.

Diez o quince años de estudios para salir convertidos en autómatas parlantes, las materias estudiadas se van olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la memoria.

Δέκα ή δεκαπέντε χρόνια σπουδών για να καταλήξουν ως ομιλούντα αυτόματα, τα μαθήματα που διάβασαν ξεχνιούνται λίγο-λίγο και τελικά δεν μένει τίποτα στη μνήμη.

Si los estudiantes hicieran CONCIENCIA de las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la INFORMACIÓN, la IMITACION y la MEMORIA, otro GALLO les cantara. Saldrían de la escuela con conocimientos CONSCIENTES, INOLVIDABLES, COMPLETOS, que no estarían sometidos a la INFIEL MEMORIA.

Εάν οι μαθητές κατάφερναν να κερδίσουν ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ μέσα από τα μελετώμενα μαθήματα, αν η μελέτη τους δεν βασιζόταν μόνο στην ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ, στη ΜΙΜΗΣΗ και στη ΜΝΗΜΗ, τότε άλλο τραγούδι θα τους τραγουδούσε ο ΠΕΤΕΙΝΟΣ (θα είχαν άλλη εξέλιξη). Θα αποφοιτούσαν από το σχολείο με γνώσεις ΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ, ΑΞΕΧΑΣΤΕΣ, ΠΛΗΡΕΙΣ, που δεν θα είχαν υποταχθεί στην ΑΠΙΣΤΗ ΜΝΗΜΗ.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayudará a los estudiantes despertándoles la CONCIENCIA y la INTELIGENCIA.

Η ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θα βοηθήσει τους σπουδαστές αφυπνίζοντας τη ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ και τη ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ τους.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL lleva a los jóvenes por el camino de la REVOLUCIÓN VERDADERA.

Η ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ οδηγεί τους νέους στον δρόμο της ΑΛΗΘΙΝΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ.

Los alumnos y alumnas deben insistir para que los MAESTROS y MAESTRAS les den la VERDADERA EDUCACIÓN, la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες πρέπει να επιμένουν ώστε οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ και οι ΔΑΣΚΑΛΕΣ να τους προσφέρουν την ΑΛΗΘΙΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, τη ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

No es suficiente que los alumnos y alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL para despertar CONCIENCIA.

Δεν αρκεί που οι μαθητές και οι μαθήτριες κάθονται στα θρανία του σχολείου για να λάβουν πληροφορίες για κάποιον βασιλιά ή κάποιον πόλεμο, χρειάζεται κάτι παραπάνω, χρειάζεται η ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για να αφυπνιστεί η ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

ES URGENTE que los alumnos salgan de la escuela maduros, CONSCIENTES de verdad, INTELIGENTES, para que no se conviertan en simples piezas automáticas de la maquinaria social.

ΕΙΝΑΙ ΕΠΕΙΓΟΝ οι μαθητές να αποφοιτούν από το σχολείο ώριμοι, αληθινά ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΙ, ΕΞΥΠΝΟΙ, για να μη μετατρέπονται σε απλά αυτόματα εξαρτήματα της κοινωνικής μηχανής.