Educación Fundamental

La Inteligencia

Hemos podido verificar que muchos maestros y maestras de Historia Universal en el occidente del mundo suelen burlarse del BUDDHA, Confucio, Mahoma, Hermes, Quetzacoal, Moisés, Krishna, etc.

Vi har kunnet bekræfte, at mange mandlige og kvindelige lærere i verdenshistorie i den vestlige verden plejer at gøre nar af BUDDHA, Konfutse, Muhammed, Hermes, Quetzalcoatl, Moses, Krishna, osv.

Fuera de toda duda también hemos podido comprobar hasta la saciedad, el sarcasmo, la mofa, la ironía lanzada por maestros y maestras contra las religiones antiguas, contra los dioses, contra la mitología, etc. Todo eso es precisamente falta de inteligencia.

Uden tvivl har vi også til fulde kunnet bevise sarkasmen, spotten, ironien lanceret af mandlige og kvindelige lærere mod de gamle religioner, mod guderne, mod mytologien, osv. Alt dette er netop mangel på intelligens.

En las escuelas, colegios y universidades, se debiera tratar sobre los temas religiosos, con más respeto, con alto sentido de veneración, con verdadera inteligencia creadora.

I skoler, gymnasier og universiteter burde man behandle de religiøse emner med mere respekt, med en høj sans for ærbødighed, med sand skabende intelligens.

Las formas religiosas conservan los valores eternos y están organizadas de acuerdo con las necesidades psicológicas e históricas de cada pueblo, de cada raza.

De religiøse former bevarer de evige værdier og er organiseret i overensstemmelse med de psykologiske og historiske behov hos hvert folk, hos hver race.

Todas las religiones tienen los mismos principios, los mismos valores eternos y solo se diferencian en la forma.

Alle religioner har de samme principper, de samme evige værdier, og de adskiller sig kun i formen.

No es inteligente que un cristiano se burle de la religión del Buddha o de la religión Hebrea o Hinduista porque todas las religiones descansan sobre los mismos basamentos.

Det er ikke intelligent, at en kristen gør nar af Buddhas religion eller den hebraiske eller hinduistiske religion, fordi alle religioner hviler på de samme fundamenter.

Las sátiras de muchos intelectuales contra las religiones y sus fundadores se deben al veneno MARXISTA que por estos tiempos está intoxicating a todas las mentes débiles.

Mange intellektuelles satirer mod religionerne og deres grundlæggere skyldes den MARXISTISKE gift, som i disse tider forgifter alle svage sind.

Los maestros y maestras de escuelas, colegios y universidades deben orientar a sus alumnos y alumnas por el camino del verdadero respeto a nuestros semejantes.

Mandlige og kvindelige lærere i skoler, gymnasier og universiteter bør vejlede deres mandlige og kvindelige elever på vejen mod sand respekt for vores medmennesker.

Es a todas luces perverso e indigno el patán que en nombre de una teoría de cualquier tipo, se burle de los templos religiones, sectas, escuelas o sociedades espirituales.

Den bølle, som i enhver teoris navn gør nar af tempelreligioner, sekter, skoler eller åndelige samfund, er på alle måder pervers og uværdig.

Al abandonar las aulas de estudio los estudiantes tienen que habérselas con gentes de todas las religiones, escuelas, sectas y no es inteligente el que ni siquiera sepan guardar la debida compostura en un templo.

Når de forlader klasselokalerne, har de studerende at gøre med folk af alle religioner, skoler, sekter, og han, som ikke engang forstår at bevare den rette anstændighed i et tempel, er ikke intelligent.

Al abandonar las aulas después de diez o quince años de estudios, los jóvenes y señoritas se encuentran tan lerdos y dormidos como los demás seres humanos, tan llenos de vacuidad y faltos de inteligencia como el primer día que ingresaron a la escuela.

Når de forlader klasselokalerne efter ti eller femten års studier, befinder de unge mænd og kvinder sig lige så dvaske og sovende som resten af menneskene, lige så fulde af tomhed og blottede for intelligens som den første dag, de begyndte i skolen.

Es urgente que los estudiantes entre otras cosas desarrollen el centro emocional porque todo no es intelecto. Se hace necesario aprender a sentir las íntimas armonías de la vida, la belleza del árbol solitario, el canto del pajarillo en el bosque, la sinfonía de música y colores de un bello ocaso.

Det er presserende, at de studerende blandt andet udvikler det emotionelle center, fordi alt ikke er intellekt. Det bliver nødvendigt at lære at føle livets intime harmonier, skønheden i det ensomme træ, sangen fra den lille fugl i skoven, symfonien af musik og farver fra en smuk solnedgang.

Es también necesario sentir y comprender profundamente todos los horribles contrastes de la vida, como son el orden social cruel y despiadado de ésta época en que vivimos, las calles llenas de madres infelices que con sus hijos desnutridos y hambrientos mendigan un pedazo de pan, los feos edificios donde viven millares de familias pobres, las carreteras repugnantes por donde circulan millares de carros propulsados con esos combustibles que dañan los organismos, etc.

Det er også nødvendigt dybt at føle og forstå alle livets forfærdelige kontraster, som den grusomme og nådesløse sociale orden i den tid, vi lever i, gaderne fulde af ulykkelige mødre, som med deres underernærede og sultne børn tigger om et stykke brød, de grimme bygninger, hvor tusindvis af fattige familier bor, de frastødende veje, hvor tusindvis af biler cirkulerer fremdrevet med de brændstoffer, som beskadiger organismerne, osv.

El estudiante que abandona las aulas tiene que enfrentarse no solamente con su propio egoísmo y con sus propios problemas, sino también con el egoísmo de todas las gentes y con los múltiples problemas de la sociedad humana.

Den studerende, som forlader klasselokalerne, må ikke kun se sin egen egoisme og sine egne problemer i øjnene, men også alle menneskers egoisme og det menneskelige samfunds mange problemer.

Lo más grave de todo es que el estudiante que abandona las aulas, aún teniendo preparación intelectual, no tiene inteligencia, su conciencia está dormida, está deficientemente preparado para la lucha con la vida.

Det mest alvorlige af alt er, at den studerende, der forlader klasselokalerne, selvom han har en intellektuel forberedelse, ikke har intelligens, hans bevidsthed sover, han er mangelfuldt forberedt til kampen med livet.

Ha llegado la hora de investigar y descubrir que es eso que se llama INTELIGENCIA. El diccionario, la enciclopedia, resultan impotentes para definir seriamente la INTELIGENCIA,

Tiden er inde til at undersøge og opdage, hvad det er, som kaldes INTELLIGENS. Ordbogen, encyklopædien, viser sig magtesløse til seriøst at definere INTELLIGENSEN,

Sin inteligencia jamás puede haber transformación radical ni felicidad verdadera y es muy raro en la vida encontrar personas verdaderamente inteligentes.

Uden intelligens kan der aldrig være nogen radikal transformation eller sand lykke, og det er meget sjældent i livet at møde sandt intelligente mennesker.

Lo importante en la vida no es solamente conocer la palabra INTELIGENCIA, sino experimentar en nosotros mismos su honda significación.

Det vigtige i livet er ikke kun at kende ordet INTELLIGENS, men at erfare dets dybe betydning i os selv.

Muchos son los que presumen de inteligentes, no hay borracho que no presuma de inteligente y Carlos Marx creyéndose a sí mismo demasiado inteligente, escribió su farsa materialista que ha costado al mundo la pérdida de los valores eternos, el fusilamiento de millares de sacerdotes de distintas religiones, la violación de monjas, Budistas, Cristianas, etc., la destrucción de muchos templos, la tortura de millares y millones de personas, etc etc. etc.

Mange er dem, der praler af at være intelligente, der er ikke den dranker, som ikke praler af at være intelligent, og Karl Marx troede, at han selv var for intelligent, og han skrev sin materialistiske farce, som har kostet verden tabet af de evige værdier, fuldbyrdelsen af henrettelsen af tusindvis af præster fra forskellige religioner, voldtægten af nonner, buddhister, kristne, osv., ødelæggelsen af mange templer, torturen af tusindvis og millioner af mennesker, osv. osv. osv.

Cualquiera puede presumir de inteligente, lo difícil es serlo verdaderamente.

Enhver kan byste sig af at være intelligent, det svære er i sandhed at være det.

No es adquiriendo más información libresca, más conocimientos, más experiencias, más cosas para deslumbrar a las gentes, más dinero para comprar jueces y policías; etc. como sé va a lograr eso que se llama INTELIGENCIA.

Det er ikke ved at erhverve sig mere boglig information, mere viden, mere erfaring, flere ting til at blænde folk, flere penge til at købe dommere og politifolk, osv. hvordan man vil opnå det, som kaldes INTELLIGENS.

No es con ese MAS, como se puede llegar a tener INTELIGENCIA. Se equivocan de plano aquellos qué suponen que la inteligencia puede ser conquistada con el proceso del MAS.

Det er ikke med dette MERE, hvordan man kan nå frem til at have INTELLIGENS. De, som antager, at intelligensen kan erobres gennem processen af MERE, tager FULDSTÆNDIGT fejl.

Es urgente comprender a fondo y en todos los terrenos de la mente subconsciente e inconsciente, lo que es ese pernicioso proceso del MAS, porque en el fondo se oculta muy secretamente el querido EGO, el YO, el MI MISMO, que desea y quiere siempre MAS y MAS para engordar y robustecerse.

Det er afgørende at forstå fuldt ud og på alle niveauer af det underbevidste og ubevidste sind, hvad denne skadelige proces af MERE er, for inderst inde skjuler det højelskede EGO, JEGET, MIG SELV, sig meget hemmeligt, og det ønsker og vil altid have MERE og MERE for at blive fed og robust.

Este Mefistófeles que llevamos dentro, este SATÁN, este YO, dice: YO tengo MAS dinero, más belleza, más inteligencia que aquel, más prestigio, más astucia, etc. etc. etc.

Denne Mefistofeles, som vi bærer inden i os, denne SATAN, dette JEG, siger: JEG har MERE penge, mere skønhed, mere intelligens end ham der, mere prestige, mere snedighed, osv. osv. osv.

Quien quiera de verdad comprender lo que es la INTELIGENCIA, debe aprender a sentirla, debe vivenciarla y experimentarla a través de la meditación profunda.

Den, der virkelig ønsker at forstå, hvad INTELLIGENSEN er, skal lære at mærke den, man skal opleve den og erfare den gennem dyb meditation.

Todo lo que las gentes acumulan entre el sepulcro podrido de la memoria infiel, información intelectual, experiencias de la vida, se traduce siempre fatalmente en el terminó de MAS y MAS. De manera que nunca llegan a conocer el hondo significado de todo eso que acumulan.

Alt det som folk ophober i den upålidelige hukommelses rådne grav, intellektuel information, livserfaringer, oversætter sig altid uundgåeligt i udtrykket MERE og MERE. Således at de aldrig kommer til at kende den dybe betydning af alt det, som de ophober.

Muchos se leen un libro y luego lo depositan entre la memoria satisfechos por haber acumulado más información, pero cuando se le llama a responder por la doctrina escrita en el libro que leyeron, resulta que desconocen la profunda significación de la enseñanza, pero el YO quiere más y mas información, mas y más libros aún cuándo no haya vivenciado la doctrina de ninguno de ellos.

Mange læser en bog og deponerer den derefter i hukommelsen, tilfredse med at have ophobet mere information, men når de bliver kaldt for at svare på doktrinen skrevet i den bog, de læste, viser det sig, at de ikke kender undervisningens dybe betydning, men JEGET vil have mere og mere information, flere og flere bøger, selv når det ikke har oplevet doktrinen i nogen af dem.

La inteligencia no se consigue con más información libresca, ni con más experiencia, ni con más dinero, ni con más prestigio, la inteligencia puede florecer en nosotros cuando comprendemos todo el proceso del YO, cuando entendemos a fondo todo ese automatismo psicológico del MAS.

Intelligensen opnås ikke med mere boglig information, hverken med mere erfaring, hverken med flere penge eller med mere prestige, intelligensen kan blomstre i os, når vi forstår hele processen af JEGET, når vi til fulde forstår hele denne psykologiske automatisme af MERE.

Es indispensable comprender que la mente es el centro básico del MAS. Realmente ese MAS es el mismo YO psicológico que exige y la mente es su núcleo fundamental.

Det er absolut nødvendigt at forkynde, at sindet er det grundlæggende center for MERE. I virkeligheden er dette MERE det samme psykologiske JEG, der kræver, og sindet er dens grundlæggende kerne.

Quien quiera ser inteligente de verdad, debe resolverse a morir no solamente en el nivel intelectual superficial, sino también en todos los terrenos subconscientes e inconscientes de la mente.

Den som i sandhed ønsker at være intelligent, må beslutte sig at dø ikke kun på det overfladiske intellektuelle niveau, men også udi alle sindets underbevidste og ubevidste planer.

Cuando el YO muere, cuando el Y0 se disuelve totalmente lo único que queda dentro de nosotros es el SER auténtico, el SER verdadero, la legítima inteligencia tan codiciada y tan difícil

Når JEGET dør, når JEGET opløses totalt, er det eneste, som forbliver i os den autentiske VÆREN, den sande VÆREN, den legitime intelligens, så eftertænkt og så besværlig.

Las gentes creen que la mente es creadora, están equivocadas. El YO no es creador y la mente es el núcleo básico del YO.

Menneskene tror, at sindet er skabende, de tager fejl. JEGET er ikke skabende, og sindet er JEGETs grundlæggende kerne.

La inteligencia es creadora porque ella es del SER, es un atributo del SER. No debemos confundir a la mente con la INTELIGENCIA.

Intelligensen er skabende, fordi den tilhører VÆREN, den er en attribut hos VÆREN. Vi må ikke forveksle sindet med INTELLIGENSEN.

Están equivocados de PLANO y en forma radical quienes suponen que la INTELIGENCIA es algo que puede ser cultivado como flor de invernadero O algo que se pueda comprar como se compran los títulos de nobleza o poseyendo una formidable biblioteca.

De tager FULDSTÆNDIG og fundamentalt fejl, de som antager, at INTELLIGENSEN er noget, der kan dyrkes som en drivhusblomst, ELLER noget, som kan købes, ligesom man køber adelstitler eller ved at besidde et formidabelt bibliotek.

Es necesario comprender profundamente todos los procesos de la mente, todas las reacciones, ese MAS psicológico que acumula, etc. Sólo así brota en nosotros en forma natural y espontánea la llamarada ardiente de la INTELIGENCIA.

Det er nødvendigt dybt at forstå alle sindets processer, alle dets reaktioner, dette psykologiske MERE som ophober, osv. Det er kun på den måde at INTELLIGENSENS brændende flamme spirer i os på en naturlig og ufrivillig form.

Conforme el Mefistófeles que llevamos dentro se va disolviendo, el fuego de la inteligencia creadora se va manifestando poco a poco dentro de nosotros, hasta resplandecer abrasadoramente.

Efterhånden som den Mefistofeles, vi bærer i os, opløses, manifesterer den skabende intelligenss ild sig lidt efter lidt i os, indtil den brænder glødende.

Nuestro verdadero SER es el AMOR y de ese AMOR nace la auténtica y legítima INTELIGENCIA que no es del tiempo.

Vores sande VÆREN er KÆRLEGHEDEN, og ud af denne KÆRLEGHED fødes den autentiske og legitime INTELLIGENS, som ikke er af tiden.

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