La Imitación

El niño atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucho más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos mucho más.

Det skræmte barn søger sin kære lille mor og klamrer sig til hende for at finde tryghed. Den skræmte ægtemand klamrer sig til sin kone og føler, at han elsker hende meget mere. Den skræmte kone søger sin mand og sine børn og føler, at hun elsker dem meget mere.

Desde el punto de vista psicológico resulta muy curioso e interesante saber que el temor suele a veces disfrazarse con la ropa del AMOR.

Ud fra det psykologiske synspunkt er det meget nysgerrigt og interessant at vide, at frygt nogle gange har en tendens til at forklæde sig i KÆRLIGHEDENS klæder.

La gente que internamente tiene muy pocos VALORES ESPIRITUALES, la gente internamente pobre, busca siempre fuera algo para completarse.

De mennesker, som indvendigt har meget få ÅNDELIGE VÆRDIER, de indvendigt fattige mennesker, søger altid udadtil efter noget at fuldende sig selv med.

La gente internamente pobre, vive, siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales, etc.

De indvendigt fattige mennesker lever altid med at planlægge intriger, altid i dumheder, sladder, dyriske fornøjelser osv.

La gente internamente pobre vive de temor en temor y como es natural, se apega al marido, a la mujer, a los padres, a los hijos, a las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc. etc. etc.

De indvendigt fattige mennesker lever fra frygt til frygt, og som det er naturligt, klamrer de sig til manden, til konen, til forældrene, til børnene, til de gamle forældede og degenererede traditioner osv. osv. osv.

Todo viejo enfermo y pobre en lo PSICOLÓGICO está por lo común lleno de miedo y se aterra con ansia infinita al dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando cuidadosamente a los ancianos.

Enhver gammel, syg og fattig person i det PSYKOLOGISKE har i reglen masser af frygt og klamrer sig med uendelig ængstelse til penge, til familietraditionerne, til børnebørnene, til sine minder osv., ligesom for at søge tryghed. Dette er noget, som vi alle kan påvise ved nøje at observere de ældre.

Cada vez que las gentes tienen miedo se esconden tras el escudo protector de la RESPETABILIDAD. Siguiendo una tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc. etc. etc.

Hver gang mennesker er bange, gemmer de sig bag RESPEKTABILITETENS beskyttende skjold. Idet de følger en tradition, uanset om det er relateret til race, til familien, til nationen osv. osv. osv.

Realmente toda tradición es una mera repetición sin sentido alguno, hueca, sin valor verdadero.

I virkeligheden er al tradition blot en gentagelse, der ikke giver nogen mening, er hul og uden nogen reel værdi.

Todas las personas tienen una marcada tendencia a IMITAR lo ajeno. Eso de IMITAR es producto del MIEDO.

Alle personer har en udpræget tendens til at EFTERLIGNE det, der tilhører andre. Dette at EFTERLIGNE er FRYGTENS produkt.

La gente con miedo IMITA a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

Folk der er bange EFTERLIGNER alle og enhver som de holder sig fast ved. De efterligner manden, konen, børnene, søskende, vennerne, som beskytter dem osv. osv. osv.

LA IMITACIÓN es el resultado del MIEDO. La IMITACIÓN destruye totalmente la LIBRE INICIATIVA.

EFTERLIGNINGEN er resultatet af FRYGTEN. EFTERLIGNINGEN ødelægger fuldstændigt det FRIE INITIATIV.

En las escuelas, en los colegios, en las universidades, los maestros y maestras cometen el error de enseñarles a los estudiantes varones y mujeres, eso que se llama IMITACIÓN.

På skoler, i alle læreanstalter, på universiteter, begår mandlige og kvindelige lærere den fejl at undervise alle de mandlige og kvindelige studerende i det, der kaldes EFTERLIGNING.

En las clases de pintura y dibujo se les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas, montañas, animales, etc. Eso no es crear. Eso es IMITAR, FOTOGRAFIAR.

På klasserne for maleri og tegning bliver eleverne oplært i at kopiere, at male billeder af træer, huse, bjerge, dyr osv. Det er ikke at skabe. Det er at EFTERLIGNE, at FOTOGRAFERE.

Crear no es IMITAR. Crear no es FOTOGRAFIAR. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo el árbol que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables melodías, etc. etc.

At skabe er ikke at EFTERLIGNE. At skabe er ikke at FOTOGRAFERE. At skabe er at oversætte, at overføre, at formidle selve træet, som fuldstændig betager os, den smukke solnedgang, naturens solopgang akkompagneret med de uudsigelige melodier, gennem penslen helt over i virkeligheden, osv. osv.

Hay creación verdadera en el arte CHINO Y JAPONES DEL ZEN, en el arte abstracto y Semi-Abstracto.

Der er sand skabelse i den KINESISKE OG JAPANSKE ZEN-KUNST, i den abstrakte og den Semi-Abstrakte kunst.

A cualquier pintor chino del CHAN y del ZEN no les interesa IMITAR, fotografiar.

For ingen kinesisk maler inden for CHAN og ZEN, er der nogensinde interesse for at EFTERLIGNE, at fotografere.

Los pintores de China y Japón gozan creando y volviendo nuevamente a crear.

Malerne fra Kina og Japan nyder at skabe og at vende tilbage for at skabe igen.

Los pintores del ZEN y del CHAN, no imitan, CREAN y ese es su trabajo.

Malerne af ZEN og CHAN efterligner ikke, de SKABER, og det er der deres arbejde består i.

A los pintores de CHINA y JAPON no les interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su belleza abstracta.

Malerne fra KINA og i JAPAN er ikke interesseret i at male eller fotografere en smuk kvinde, de nyder at overføre hendes abstrakte skønhed.

Los pintores de CHINA y JAPÓN no imitarían jamás una bella puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta todo el encanto del ocaso.

Malerne fra KINA og JAPAN ville aldrig efterligne en smuk solnedgang, de nyder at formidle i abstrakt skønhed al aftenens charme.

Lo importante no es IMITAR, copiar en negro o en blanco; lo importante es sentir la honda significación de la belleza y saberla transmitir, pero para ello se necesita que no haya miedo, apego a las reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.

Det vigtige er ikke at EFTERLIGNE, at kopiere i sort eller i hvid; det vigtige er at føle skønhedens dybe betydning og vide, hvordan man overfører den, men for det er det nødvendigt, at der ikke eksisterer nogen frygt, tilknytning til reglerne, til traditionen, eller frygt for, hvad de vil sige eller forlærerens skældud.

Es URGENTE que los maestros y maestras comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el poder creador.

Det HASTER, at uanset om de er kvindelige eller mandlige lærere, at de forstår nødvendigheden i at få studerende, drenge såvel som piger, til at udvikle den skabende kraft.

A todas luces resulta absurdo enseñar a los estudiantes a IMITAR. Es mejor enseñarles a crear.

På alle synspunkter er det ufatteligt absurd at belære elever i at EFTERLIGNE. Det er bedre at lære dem at skabe.

El ser humano desgraciadamente es un autómata dormido inconsciente, que solo sabe IMITAR.

Mennesket er desværre en sovende og ubevidst automat, der kun ved, hvordan man EFTERLIGNER.

Imitamos la ropa ajena y de esa imitación salen las distintas corrientes de la moda.

Vi efterligner andres tøj, og ud fra den efterligning opstår de forskellige modetrends.

Imitamos las costumbres ajenas aun cuando éstas estén muy equivocadas.

Vi efterligner andres vaner, selv når disse er meget forkerte.

Imitamos los vicios, imitamos todo lo que es absurdo, lo que siempre se vive repitiendo en el tiempo, etc.

Vi efterligner lasterne, vi efterligner alt, hvad der er absurd, det der altid gentages i tiden, osv.

Es necesario que los MAESTROS Y MAESTRAS de escuela enseñen a los estudiantes a pensar por sí mismos en forma independiente.

Det er nødvendigt, at LÆRERE OG LÆRERINDER i skolen lærer de studerende at tænke for sig selv på en uafhængig måde.

Los Maestros deben ofrecerle a los estudiantes todas las posibilidades para que dejen de ser AUTÓMATAS IMITATIVOS.

Lærerne bør give de studerende alle muligheder for at stoppe med at være EFTERLIGNENDE AUTOMATER.

Los maestros deben facilitar a los estudiantes las mejores oportunidades para que estos desarrollen el poder creador.

Lærerne bør give de studerende de bedste muligheder for at udvikle deres skabende evne.

Es URGENTE que los estudiantes conozcan la verdadera libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por sí mismos, libremente.

Det HASTER, at de studerende kender den sande frihed, så de uden frygt kan lære at tænke for sig selv, frit.

La mente que vive esclava del QUE DIRAN, la mente que IMITA, por temor a violar las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc. No es mente creadora, no es mente libre.

Sindet, der lever som slave af HVAD FOLK VIL SIGE, sindet der EFTERLIGNER af frygt for at bryde traditionerne, reglerne, vanerne osv. Er ikke et skabende sind, det er ikke et frit sind.

La mente de las gentes es como casa cerrada y sellada con siete sellos, casa donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde solo reina la muerte y el dolor.

Folkens sind er som et hus, der er lukket og forseglet med syv segl, et hus hvor intet nyt kan ske, et hus hvor solen ikke kommer ind, et hus hvor kun død og smerte hersker.

Lo NUEVO solo puede ocurrir donde no hay miedo, donde no existe IMITACIÓN, donde no existen apegos a las cosas, a los dineros, a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.

Det NYE kan kun forekomme, hvor der ikke er frygt, hvor der ikke er EFTERLIGNING, hvor der ikke er tilknytning til ting, til penge, til mennesker, til traditioner, til vaner osv.

Las gentes viven esclavas de la intriga, de la envidia, de las costumbres de familia, de los hábitos, del deseo insaciable de ganar posiciones, escalar, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc. etc.

Folk lever som slaver af intriger, misundelse, familietraditioner, vaner, af det umættelige begær efter at opnå positioner, bestige, klatre op ad stigen, gøre sig bemærket, osv. osv.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de no IMITAR todo este orden caduco y degenerado de cosas viejas.

Det HASTER, at LÆRERE OG LÆRERINDER lærer deres mandlige og kvindelige studerende nødvendigheden af ikke at EFTERLIGNE hele denne forældede og degenererede orden af gamle ting.

Es URGENTE que los ALUMNOS aprendan en la escuela a crear libremente a pensar libremente, a sentir libremente.

Det HASTER, at ELEVERNE i skolen lærer at skabe frit, tænke frit, føle frit.

Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de su vida en la escuela adquiriendo INFORMACIÓN y sin embargo no les queda tiempo para pensar en todas estas cosas.

Mandlige og kvindelige studerende tilbringer den bedste del af deres liv i skolen med at tilegne sig INFORMATION, og alligevel har de ikke tid til at tænke over alle disse ting.

Diez o quince años en la escuela viviendo vida de autómatas inconscientes y salen de la escuela con la conciencia dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy despiertos.

Ti eller femten år i skolen med at leve et liv som ubevidste automater, og de forlader skolen med en sovende bevidsthed, men de forlader skolen i den tro, at de er meget vågne.

La mente del ser humano vive embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.

Menneskets sind lever fanget i en flaske mellem konservative og reaktionære ideer.

El ser humano no puede pensar con verdadera libertad porque está lleno de MIEDO.

Mennesket kan ikke tænke med sand frihed, fordi det er fyldt med FRYGT.

El ser humano tiene MIEDO a la vida, MIEDO a la muerte, MIEDO al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía, a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge o le robe la cónyuge, etc., etc., etc.

Mennesket har FRYGT for livet, FRYGT for døden, FRYGT for, hvad folk vil sige, for rygter, for sladder, for at miste sit job, for at overtræde reglerne, for at nogen tager dets ægtefælle eller stjæler ægtefællen osv., osv., osv.

En la escuela se nos enseña a IMITAR y salimos de la escuela convertidos en IMITADORES.

I skolen læres vi at EFTERLIGNE, og vi kommer ud af skolen som EFTERLIGNERE.

No tenemos libre INICIATIVA porque desde los bancos de la escuela se nos enseñó a IMITAR.

Vi har ikke noget frit INITIATIV, fordi vi fra skolebænkene blev lært at EFTERLIGNE.

La gente IMITA por miedo a lo que la otra gente pueda decir, los alumnos y alumnas IMITAN debido a que los MAESTROS tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes, se les amenaza a cada instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.

Folk EFTERLIGNER af frygt for, hvad andre mennesker kan sige, mandlige og kvindelige studerende EFTERLIGNER, fordi LÆRERNE virkelig har terroriseret de stakkels studerende, de trues hvert øjeblik, de trues med dårlige karakterer, de trues med bestemte straffe, de trues med bortvisning osv.

Si realmente queremos volvernos creadores en el más completo sentido de la palabra, debemos hacernos conscientes de toda esa serie de IMITACIONES que desgraciadamente nos tienen atrapados.

Hvis vi virkelig vil blive skabere i den mest fuldkomne forstand af ordet, skal vi gøres bevidste om hele den række af EFTERLIGNINGER, som desværre har fanget os.

Cuando ya somos capaces de conocer toda la serie de IMITACIONES, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de las IMITACIONES, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica, nace entonces en nosotros en forma espontánea, el poder de crear.

Når vi allerede er i stand til at kende hele rækken af EFTERLIGNINGER, når vi allerede har analyseret hver eneste EFTERLIGNING nøje, bliver vi bevidste om dem, og som en logisk konsekvens fødes i os spontant evnen til at skabe.

Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda IMITACIÓN a fin de que se tornen creadores de verdad.

Det er nødvendigt for mandlige og kvindelige studerende fra skolen, gymnasiet eller universitetet, at befri sig fra enhver EFTERLIGNING for virkelig at blive skabere.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan de IMITAR para aprender. El que IMITA no aprende, el que IMITA se convierte en un AUTÓMATA y eso es todo.

De mandlige og kvindelige lærere tager fejl, når de fejlagtigt antager, at mandlige og kvindelige studerende har brug for at EFTERLIGNE for at lære. Den, der EFTERLIGNER, lærer ikke, den, der EFTERLIGNER, bliver en AUTOMAT, og det er alt.

No se trata de IMITAR lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. IMITAR, MEMORIZAR, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es COMPRENDER CONSCIENTEMENTE lo que estamos estudiando.

Det handler ikke om at EFTERLIGNE, hvad forfatterne af geografi, fysik, aritmetik, historie osv. siger. At EFTERLIGNE, MEMORERE, gentage som papegøjer, er dumt, bedre er det BEVIDST AT FORSTÅ det, vi studerer.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la CIENCIA DE LA CONCIENCIA, la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas.

DEN FUNDAMENTALE UDDANNELSE er BEVIDSTHEDENS VIDENSKAB, den videnskab, der giver os mulighed for at opdage vores forhold til andre mennesker, til naturen, til alle ting.

La mente que sólo sabe IMITAR es MECÁNICA, es una máquina que funciona, NO es creadora, no es capaz de crear, no piensa realmente, sólo repite y eso es todo.

Det sind, der kun ved, hvordan man EFTERLIGNER, er MEKANISK, det er en maskine, der fungerer, det ER IKKE skabende, det er ikke i stand til at skabe, det tænker ikke virkelig, det gentager bare, og det er alt.

Los maestros y maestras deben preocuparse por el despertar de la CONCIENCIA en cada estudiante.

Lærere og lærerinder bør bekymre sig om at vække BEVIDSTHEDEN hos hver studerende.

Los alumnos y alumnas sólo se preocupan por pasar año y después... ya fuera de la escuela, en la vida practica, se convierten en empleaditos de oficina o maquinitas de hacer niños.

De mandlige og kvindelige studerende bekymrer sig kun om at bestå året og bagefter... ude af skolen, i det praktiske liv, bliver de små kontoransatte eller små børnemaskiner.

Diez o quince años de estudios para salir convertidos en autómatas parlantes, las materias estudiadas se van olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la memoria.

Ti eller femten års studier for at ende som talende automater, de studerede emner glemmes lidt efter lidt, og til sidst er der intet tilbage i hukommelsen.

Si los estudiantes hicieran CONCIENCIA de las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la INFORMACIÓN, la IMITACION y la MEMORIA, otro GALLO les cantara. Saldrían de la escuela con conocimientos CONSCIENTES, INOLVIDABLES, COMPLETOS, que no estarían sometidos a la INFIEL MEMORIA.

Hvis eleverne var BEVIDSTE om de studerede emner, hvis deres studie ikke kun var baseret på INFORMATION, EFTERLIGNING og HUKOMMELSE, ville tingene have været helt anderledes. De ville forlade skolen med BEVIDST, UFORGLEMMELIG, KOMPLET viden, som ikke ville være underlagt den UTRO HUKOMMELSE.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayudará a los estudiantes despertándoles la CONCIENCIA y la INTELIGENCIA.

DEN FUNDAMENTALE UDDANNELSE vil hjælpe eleverne ved at vække deres BEVIDSTHED og INTELLEKT.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL lleva a los jóvenes por el camino de la REVOLUCIÓN VERDADERA.

DEN FUNDAMENTALE UDDANNELSE fører de unge på vejen til DEN SANDE REVOLUTION.

Los alumnos y alumnas deben insistir para que los MAESTROS y MAESTRAS les den la VERDADERA EDUCACIÓN, la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Mandlige og kvindelige studerende bør insistere på, at LÆRERE OG LÆRERINDER giver dem den SANDE UDDANNELSE, den FUNDAMENTALE UDDANNELSE.

No es suficiente que los alumnos y alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL para despertar CONCIENCIA.

Det er ikke nok for mandlige og kvindelige studerende at sidde på skolebænkene for at modtage information om en konge eller en krig, der er brug for noget mere, den FUNDAMENTALE UDDANNELSE er nødvendig for at vække BEVIDSTHED.

ES URGENTE que los alumnos salgan de la escuela maduros, CONSCIENTES de verdad, INTELIGENTES, para que no se conviertan en simples piezas automáticas de la maquinaria social.

DET HASTER, at de studerende kommer ud af skolen modne, virkelig BEVIDSTE, INTELLIGENTE, så de ikke bliver blot automatiske brikker i den sociale maskine.