La Imitación

El niño atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucho más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos mucho más.

A rémült gyermek keresi drága édesanyját, és ragaszkodik hozzá biztonságot keresve. A rémült férj a feleségéhez ragaszkodik, és úgy érzi, hogy sokkal jobban szereti őt. A rémült feleség keresi a férjét és a gyermekeit, és úgy érzi, hogy sokkal jobban szereti őket.

Desde el punto de vista psicológico resulta muy curioso e interesante saber que el temor suele a veces disfrazarse con la ropa del AMOR.

Pszichológiai szempontból nagyon kíváncsi és érdekes tudni, hogy a félelem néha hajlamos a SZERETET (AMOR) ruhájába öltözni.

La gente que internamente tiene muy pocos VALORES ESPIRITUALES, la gente internamente pobre, busca siempre fuera algo para completarse.

Azok az emberek, akik belsőleg nagyon kevés SZELLEMI ÉRTÉKKEL (VALORES ESPIRITUALES) rendelkeznek, a belsőleg szegény emberek, mindig kívül keresnek valamit, amivel kiegészíthetik magukat.

La gente internamente pobre, vive, siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales, etc.

A belsőleg szegény emberek mindig intrikálva, mindig butaságokban, pletykákban, bestiális élvezetekben élnek, stb.

La gente internamente pobre vive de temor en temor y como es natural, se apega al marido, a la mujer, a los padres, a los hijos, a las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc. etc. etc.

A belsőleg szegény emberek félelemből félelembe élnek, és ahogy az természetes, ragaszkodnak a férjhez, a feleséghez, a szülőkhöz, a gyermekekhez, a régi elavult és elkorcsosult hagyományokhoz, stb., stb., stb.

Todo viejo enfermo y pobre en lo PSICOLÓGICO está por lo común lleno de miedo y se aterra con ansia infinita al dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando cuidadosamente a los ancianos.

Minden PSZICHOLÓGIAILAG (PSICOLÓGICO) beteg és szegény öregember általában tele van félelemmel, és végtelen szorongással ragaszkodik a pénzhez, a családi hagyományokhoz, az unokákhoz, az emlékeihez stb., mintha biztonságot keresne. Ez olyasmi, amit mindannyian bizonyíthatunk, ha figyelmesen megfigyeljük az időseket.

Cada vez que las gentes tienen miedo se esconden tras el escudo protector de la RESPETABILIDAD. Siguiendo una tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc. etc. etc.

Valahányszor az emberek félnek, a TISZTELETREMÉLTÓSÁG (RESPETABILIDAD) védőpajzsa mögé bújnak. Egy hagyományt követve, legyen az a faj, a család, a nemzet hagyományait, stb., stb., stb.

Realmente toda tradición es una mera repetición sin sentido alguno, hueca, sin valor verdadero.

Valójában minden hagyomány puszta ismétlés, teljesen értelmetlen, üres, minden valódi érték nélkül.

Todas las personas tienen una marcada tendencia a IMITAR lo ajeno. Eso de IMITAR es producto del MIEDO.

Minden személynek határozott hajlama van UTÁNOZNI (IMITAR) azt, ami másoké. Ez az UTÁNZÁS (IMITAR) a FÉLELEM (MIEDO) terméke.

La gente con miedo IMITA a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

A félelmekkel teli emberek UTÁNOZZÁK (IMITA) mindazokat, akikhez ragaszkodnak. Utánozzák a férjet, a feleséget, a gyerekeket, a testvéreket, a barátokat, akik megvédik őket, stb., stb., stb.

LA IMITACIÓN es el resultado del MIEDO. La IMITACIÓN destruye totalmente la LIBRE INICIATIVA.

AZ UTÁNZÁS (LA IMITACIÓN) a FÉLELEM (MIEDO) eredménye. Az UTÁNZÁS (LA IMITACIÓN) teljesen tönkreteszi a SZABAD KEZDEMÉNYEZÉST (LIBRE INICIATIVA).

En las escuelas, en los colegios, en las universidades, los maestros y maestras cometen el error de enseñarles a los estudiantes varones y mujeres, eso que se llama IMITACIÓN.

Az iskolákban, a főiskolákon, az egyetemeken a férfi és női tanárok elkövetik azt a hibát, hogy a fiú és lány diákoknak azt tanítják, amit UTÁNZÁSNAK (IMITACIÓN) neveznek.

En las clases de pintura y dibujo se les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas, montañas, animales, etc. Eso no es crear. Eso es IMITAR, FOTOGRAFIAR.

A festészet és rajz órákon a diákoknak másolni tanítanak, fákat, házakat, hegyeket, állatokat stb. ábrázoló képeket festeni. Ez nem alkotás. Ez UTÁNZÁS (IMITAR), FÉNYKÉPEZÉS (FOTOGRAFIAR).

Crear no es IMITAR. Crear no es FOTOGRAFIAR. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo el árbol que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables melodías, etc. etc.

Alkotni nem egyenlő az UTÁNZÁSSAL (IMITAR). Az alkotás nem azonos a FÉNYKÉPEZÉSSEL (FOTOGRAFIAR). Alkotni annyit tesz, mint ecsettel, élénken lefordítani és átadni azt a fát, ami lenyűgöz minket, a gyönyörű naplementét, a hajnalt az ő elmondhatatlan dallamaival, stb., stb.

Hay creación verdadera en el arte CHINO Y JAPONES DEL ZEN, en el arte abstracto y Semi-Abstracto.

Igazi alkotás van a KÍNAI ÉS JAPÁN ZEN művészetben, az absztrakt és félabsztrakt művészetben.

A cualquier pintor chino del CHAN y del ZEN no les interesa IMITAR, fotografiar.

Egyetlen CHAN és ZEN kínai festőt sem érdekli az UTÁNZÁS (IMITAR), a fényképezés.

Los pintores de China y Japón gozan creando y volviendo nuevamente a crear.

Kína és Japán festői élvezik az alkotást és azt, hogy újra visszatérnek alkotni.

Los pintores del ZEN y del CHAN, no imitan, CREAN y ese es su trabajo.

A ZEN és a CHAN festői nem utánoznak, ők ALKOTNAK (CREAN) és ez az ő munkájuk.

A los pintores de CHINA y JAPON no les interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su belleza abstracta.

KÍNAÍ (CHINA) és JAPÁN (JAPON) festőit nem érdekli egy gyönyörű nő lefestése vagy lefényképezése, ők élvezik átadni az ő absztrakt szépségét.

Los pintores de CHINA y JAPÓN no imitarían jamás una bella puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta todo el encanto del ocaso.

KÍNAÍ (CHINA) és JAPÁN (JAPÓN) festői sosem utánoznának egy gyönyörű naplementét, örömüket lelik abban, hogy a szürkület minden varázsát absztrakt szépségben adják át.

Lo importante no es IMITAR, copiar en negro o en blanco; lo importante es sentir la honda significación de la belleza y saberla transmitir, pero para ello se necesita que no haya miedo, apego a las reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.

Ami fontos, az nem az UTÁNZÁS (IMITAR), a másolás fekete-fehérben; ami fontos, az a szépség mély jelentésének az érzése, és annak tudása, hogy hogyan adják azt át, de ehhez szükséges, hogy ne legyen félelem, ragaszkodás a szabályokhoz, a hagyományokhoz, vagy az attól való félelem, hogy mit fognak szólni az emberek, vagy félelem a mester dorgálásától.

Es URGENTE que los maestros y maestras comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el poder creador.

SÜRGŐS (URGENTE), hogy a férfi és női tanárok megértsék annak szükségességét, hogy a fiú és lány diákok fejlesszék a teremtő erőt.

A todas luces resulta absurdo enseñar a los estudiantes a IMITAR. Es mejor enseñarles a crear.

Nyilvánvalóan abszurd a diákokat UTÁNOZNI (IMITAR) tanítani. Jobb megtanítani őket alkotni.

El ser humano desgraciadamente es un autómata dormido inconsciente, que solo sabe IMITAR.

Az emberi lény sajnos egy öntudatlan, alvó automata, aki csak UTÁNOZNI (IMITAR) tud.

Imitamos la ropa ajena y de esa imitación salen las distintas corrientes de la moda.

Utánozzuk mások ruháit, és ebből az utánzásból fakadnak a divat különböző áramlatai.

Imitamos las costumbres ajenas aun cuando éstas estén muy equivocadas.

Utánozzuk mások szokásait még akkor is, amikor azok nagyon is tévesek.

Imitamos los vicios, imitamos todo lo que es absurdo, lo que siempre se vive repitiendo en el tiempo, etc.

Utánozzuk a bűnöket, utánozunk mindent, ami abszurd, mindent, ami az időben folyton ismétlődik, stb.

Es necesario que los MAESTROS Y MAESTRAS de escuela enseñen a los estudiantes a pensar por sí mismos en forma independiente.

Szükséges, hogy az ifjúság iskolai FÉRFI ÉS NŐI TANÁRAI (MAESTROS Y MAESTRAS) önállóan, független módon gondolkodni tanítsák meg a diákokat.

Los Maestros deben ofrecerle a los estudiantes todas las posibilidades para que dejen de ser AUTÓMATAS IMITATIVOS.

A tanároknak minden lehetőséget meg kell adniuk a diákoknak ahhoz, hogy azok többé ne legyenek UTÁNZÓ AUTOMATÁK (AUTÓMATAS IMITATIVOS).

Los maestros deben facilitar a los estudiantes las mejores oportunidades para que estos desarrollen el poder creador.

A tanároknak a legkedvezőbb körülményeket kell biztosítaniuk a diákok számára az alkotóerő fejlesztéséhez.

Es URGENTE que los estudiantes conozcan la verdadera libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por sí mismos, libremente.

SÜRGŐS (URGENTE), hogy a diákok megismerjék az igazi szabadságot, hogy mindenféle félelem nélkül szabadon megtanulhassanak önállóan gondolkodni.

La mente que vive esclava del QUE DIRAN, la mente que IMITA, por temor a violar las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc. No es mente creadora, no es mente libre.

Az az elme, amely rabszolgaként él annak, hogy MIT FOGNAK SZÓLNI (QUE DIRAN), az az elme, amely az elkötelezettségek, hagyományok, szabályok, szokások megsértésétől való félelmében UTÁNOZ (IMITA)... nem alkotó elme, nem szabad elme.

La mente de las gentes es como casa cerrada y sellada con siete sellos, casa donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde solo reina la muerte y el dolor.

Az emberek elméje olyan, mint egy bezárt és hét pecséttel lezárt ház, egy ház, ahol soha semmi új nem történhet, egy ház, ahol nem süt be a nap, egy ház, ahol csak a halál és a fájdalom uralkodik.

Lo NUEVO solo puede ocurrir donde no hay miedo, donde no existe IMITACIÓN, donde no existen apegos a las cosas, a los dineros, a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.

Az ÚJ (NUEVO) csak ott történhet meg, ahol nincs jelen a félelem, ahol nincs UTÁNZÁS (IMITACIÓN), ahol nincs ragaszkodás a dolgokhoz, a pénzhez, az emberekhez, a hagyományokhoz, a szokásokhoz, stb.

Las gentes viven esclavas de la intriga, de la envidia, de las costumbres de familia, de los hábitos, del deseo insaciable de ganar posiciones, escalar, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc. etc.

Az emberek az intrikák, az irigység, a családi szokások, a megszokás rabszolgáiként élnek, és rabszolgái annak a kielégíthetetlen vágynak, hogy pozíciókat nyerjenek, hogy feljebb jussanak, hogy kapaszkodjanak, felmásszanak a ranglétra tetejére, hogy érvényesüljenek, stb., stb.

Es URGENTE que los MAESTROS y MAESTRAS les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de no IMITAR todo este orden caduco y degenerado de cosas viejas.

SÜRGŐS (URGENTE), hogy a TANÁROK és a TANÁRNŐK (MAESTROS y MAESTRAS) megtanítsák a fiú és lány diákoknak azt a szükségletet, hogy ne UTÁNOZZÁK (IMITAR) a régi dolgok ezen elavult és degenerált rendjét.

Es URGENTE que los ALUMNOS aprendan en la escuela a crear libremente a pensar libremente, a sentir libremente.

SÜRGŐS (URGENTE), hogy a DIÁKOK (ALUMNOS) az iskolában megtanuljanak szabadon alkotni, szabadon gondolkodni, szabadon érezni.

Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de su vida en la escuela adquiriendo INFORMACIÓN y sin embargo no les queda tiempo para pensar en todas estas cosas.

A fiú és lány diákok az életük legjobb éveit az iskolában töltik az INFORMÁCIÓK (INFORMACIÓN) megszerzésével, és mégsem marad idejük elgondolkodni mindezeken a dolgokon.

Diez o quince años en la escuela viviendo vida de autómatas inconscientes y salen de la escuela con la conciencia dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy despiertos.

Tíz vagy tizenöt év az iskolában, mint öntudatlan automaták, és alvó tudattal hagyják el az iskolát, noha úgy hagyják el az iskolát, hogy azt hiszik, nagyon is éberek.

La mente del ser humano vive embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.

Az ember elméje konzervatív és reakciós eszmék közé zárva él.

El ser humano no puede pensar con verdadera libertad porque está lleno de MIEDO.

Az ember nem gondolkodhat igazi szabadsággal, mert tele van FÉLELEMMEL (MIEDO).

El ser humano tiene MIEDO a la vida, MIEDO a la muerte, MIEDO al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía, a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge o le robe la cónyuge, etc., etc., etc.

Az embernek FÉLELME (MIEDO) van az élettől, FÉLELME (MIEDO) a haláltól, FÉLELME (MIEDO) attól, hogy mit szólnak majd, aggódik a pletykák és híresztelések miatt, fél az állása elvesztésétől, a szabályok áthágásától, fél attól, hogy valaki elveszi vagy ellopja a házastársát stb., stb., stb.

En la escuela se nos enseña a IMITAR y salimos de la escuela convertidos en IMITADORES.

Az iskolában arra tanítanak minket, hogy UTÁNOZZUNK (IMITAR) és úgy lépünk ki az iskolából, hogy UTÁNZÓKKÁ (IMITADORES) alakultunk át.

No tenemos libre INICIATIVA porque desde los bancos de la escuela se nos enseñó a IMITAR.

Nincs szabad KEZDEMÉNYEZÉSKÉSZSÉGÜNK (INICIATIVA), mert az iskolapadokban azt tanították nekünk, hogy UTÁNOZZUNK (IMITAR).

La gente IMITA por miedo a lo que la otra gente pueda decir, los alumnos y alumnas IMITAN debido a que los MAESTROS tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes, se les amenaza a cada instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.

Az emberek félelemből UTÁNOZNAK (IMITA), mert félnek attól, hogy mit mondhatnak az emberek; a fiú és lány diákok pedig azért UTÁNOZNAK (IMITAN), mert a TANÁROK (MAESTROS) a valóságban terrorisztikus nyomás alatt tartják a szerencsétlen diákokat, fenyegetve vannak minden pillanatban, fenyegetve egy rossz jeggyel, fenyegetve bizonyos büntetésekkel, fenyegetve a kicsapással stb.

Si realmente queremos volvernos creadores en el más completo sentido de la palabra, debemos hacernos conscientes de toda esa serie de IMITACIONES que desgraciadamente nos tienen atrapados.

Ha valójában alkotókká akarunk válni a szó legteljesebb értelmében, akkor tudatossá kell válnunk mindarra az UTÁNZÁS (IMITACIONES) sorozatra vonatkozóan, amely sajnos fogságban tart minket.

Cuando ya somos capaces de conocer toda la serie de IMITACIONES, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de las IMITACIONES, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica, nace entonces en nosotros en forma espontánea, el poder de crear.

Amikor képesek vagyunk megismerni mindazt az UTÁNZÁS (IMITACIONES) sorozatot, amikor már részletesen elemeztük az UTÁNZÁSOK (IMITACIONES) mindegyikét, tudatára ébredünk azoknak, és mint logikus következmény, ekkor spontán módon megszületik bennünk az alkotás ereje.

Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda IMITACIÓN a fin de que se tornen creadores de verdad.

Szükséges, hogy az iskola, a főiskola vagy az egyetem fiú és lány diákjai megszabaduljanak minden UTÁNZÁSTÓL (IMITACIÓN) annak érdekében, hogy igazi alkotókká váljanak.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan de IMITAR para aprender. El que IMITA no aprende, el que IMITA se convierte en un AUTÓMATA y eso es todo.

Tévednek azok a tanárok és tanárnők, akik tévesen feltételezik, hogy a fiú és lány diákoknak UTÁNOZNIUK (IMITAR) kell a tanuláshoz. Az az ember, aki UTÁNOZ (IMITA) nem tanul. Aki UTÁNOZ (IMITA) AUTOMATÁVÁ (AUTÓMATA) válik és ez minden.

No se trata de IMITAR lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. IMITAR, MEMORIZAR, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es COMPRENDER CONSCIENTEMENTE lo que estamos estudiando.

Ez esetben nem arról van szó, hogy UTÁNOZZUK (IMITAR) mindazt amit a földrajz, fizika, számtan, történelem, stb., szerzői mondanak. UTÁNOZNI (IMITAR), MEMORIZÁLNI (MEMORIZAR), úgy ismételni, mint a papagájok, mindez butaság, ami ennél is jobb az az, ha TUDATOSAN MEGÉRTJÜK (COMPRENDER CONSCIENTEMENTE) azt amit éppen tanulmányozunk.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la CIENCIA DE LA CONCIENCIA, la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas.

A FUNDAMENTÁLIS OKTATÁS (EDUCACIÓN FUNDAMENTAL) a TUDAT MŰVÉSZETE (CIENCIA DE LA CONCIENCIA), egy tudomány mely megengedi a számunkra az emberi lényekkel, a természettel, és a minden dologgal, történő kapcsolatunk felismerését.

La mente que sólo sabe IMITAR es MECÁNICA, es una máquina que funciona, NO es creadora, no es capaz de crear, no piensa realmente, sólo repite y eso es todo.

Az az elme amely csupán az UTÁNZÁSHOZ (IMITAR) ért az MECHANIKUS (MECÁNICA), olyan egy működő gép, ez NEM kreatív, és egyáltalán nem is képes alkotni, úgy hisszük hogy nem gondolkodik tisztán, ez mindössze egy gép ami csupán repetitíve működik.

Los maestros y maestras deben preocuparse por el despertar de la CONCIENCIA en cada estudiante.

Minden egyes diáknak a TUDATÁNAK (CONCIENCIA) az ébredéséért a tanítók és tanárnők fognak leginkább aggódni.

Los alumnos y alumnas sólo se preocupan por pasar año y después... ya fuera de la escuela, en la vida practica, se convierten en empleaditos de oficina o maquinitas de hacer niños.

A diáklányok és a diákfiúk csak magának a képzésnek a lediplomázásáért aggódnak és hogy mind az iskola falain túl.. Később az apró kishivatalnokok, vagy épp a gyerekeket nemző pici gépek válhatnak majd belőlük a megpróbáltatásokban s a valós gyakorlatias életük során.

Diez o quince años de estudios para salir convertidos en autómatas parlantes, las materias estudiadas se van olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la memoria.

Tíz vagy tizenötévnyi olyasmi fajta tanulmány amiből utólag kibeszélő automata gépekként jönnek majd átformálódva, mialatt a tanulmányozott és felfolgozott órai anyagot utólag rendre lépésről-lépésre egészen egyszerűen csak mind kifelejtik, s a végén szinte semmi sem jäädik az emlékezetben.

Si los estudiantes hicieran CONCIENCIA de las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la INFORMACIÓN, la IMITACION y la MEMORIA, otro GALLO les cantara. Saldrían de la escuela con conocimientos CONSCIENTES, INOLVIDABLES, COMPLETOS, que no estarían sometidos a la INFIEL MEMORIA.

Szinte bizonyosan arra lehet apellálni; hogy ha a diákfiúk és a lánydiákok egyöntetűen TUDATTAL (CONCIENCIA) végezték volna az órai tananyag megismerését és mind azoknak a tanulmányozásait. Amennyiben egy tanítvány tanulmánya és munkássága sem felettébb alaptanulhatott az INFORMÁCIÓ (INFORMACIÓN) valamint a PUSZTA UTÁNZÁS (IMITACION) az EMLÉKEZÉSRE (MEMORIA) egyaránt építve, akkor a számukra már végleg egy újabb és mindenesetre „idegenebb KAKAS énekelne a hajnalban” („otro GALLO les cantara” azaz sokkal jobban menne majd a soruk). Úgy hagynák maguk mögött az Iskolákat az ott elsajátított és magukénak vett valós és TUDATOSAN LÉTREHOZOTT (CONSCIENTES), kitörölhetetlen FELEJTHETETLEN (INOLVIDABLES), mind teljesértékű (COMPLETOS) megismerések birtokában melyek immár sem rendelődnek egyfajta HŰTLEN EMLÉKEZET (INFIEL MEMORIA) sorsának kimenetelű szeszélyeihez.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayudará a los estudiantes despertándoles la CONCIENCIA y la INTELIGENCIA.

AZ ITTENI ALAPVETŐ FUNDAMENTÁLIS OKTATÁSMÓDSZEREBŐL (LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL) mind a hallgatókon nagy mértékben fognak tudni majd megsegítődni azokban a pillanatokban egyaránt s olyanként felébredhet és ébredheti önnön lényék TUDATÁT (CONCIENCIA) mind ahogy a SZELLEMBELI INTELLIGENCIÁIKHOZ is hozzá segít (INTELIGENCIA).

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL lleva a los jóvenes por el camino de la REVOLUCIÓN VERDADERA.

Nincs ennél kézenfekvőbb hiszen mindaz amiben maga a FUNDAMENTÁLIS OKTATÁS (LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL) fellelteti az egyben mind oly igaz is, és ifjúság valós utakon át a fiatalságot az egyenese útmutatással kivezeti melyeknek csapásai vezethetnek egy VALÓDI FORRADALOMBAN (REVOLUCIÓN VERDADERA) való megismerésbe.

Los alumnos y alumnas deben insistir para que los MAESTROS y MAESTRAS les den la VERDADERA EDUCACIÓN, la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Kijelenthetően és erősen ragaszkodva kötelezve is lehet afelé egy diák arra nézve a lány vagy hovatovább ő egy fiú is hogy rászabjon s megkövetelve igényelje azt; ha majd mindennek tetejébe TANÁRUKBÓL ÉS AZOK TANÁRNŐIK (MAESTROS y MAESTRAS) részéről megkövetelhesse tőlük mind az ott oly mélyen igézett IGAZI ÉS A TISZTELETES OKTATÁSBÓL ÉRKEZŐ (VERDADERA EDUCACIÓN), tudást, hogy valós és oly átfogó FUNDAMENTÁLIS ÉRTELEMBEN VETT OKTATÁST kapjon (EDUCACIÓN FUNDAMENTAL).

No es suficiente que los alumnos y alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL para despertar CONCIENCIA.

Elegendő már szinte hogy ne az ifjak vagy akár meg az éppen lánydiák is hogy ott koptathassa az oly kemény diák padsorok hátulját csupán egy információcskából oly apróság értelmetlenség kedvéjért amin épp amúgy ott mi is történt háború idejére visszamutató meg éppen a szóbanforgó ahányadik megannyik egy-egy adott uralkodó nevén királyokat be magolván az agyaikba felesleg gyanánt… Ide már ezerszer másra másmilyesmire terelődnek a mi érdekeink s szükös kereteink valósabban és sokkal hatalmasabb léte felé irányítandó ránk utalt létezésre szorul mindaz az igény ha mint ébredésnek eljő s maga az felveheti mind azt a nevet mihez mérhetően TUDATNAK (CONCIENCIA) nevelhetünk s FUNDAMENTÁLIS OKTATÁSI ELVBŐL KINÖVI VELE (EDUCACIÓN FUNDAMENTAL).

ES URGENTE que los alumnos salgan de la escuela maduros, CONSCIENTES de verdad, INTELIGENTES, para que no se conviertan en simples piezas automáticas de la maquinaria social.

Ami viszont meg és oly nagymértékeken nagyon SÜRGŐSEN ITT MOST (ES URGENTE) hogy egy napon és azt az után mindenki majd úgy kiléphet az oly szent intézménye intézményi tanulmányai padjaik befejezésén s az okítás be végeztén hogy onnét csakis egy már teljesen és az IGAZAN a felkészült, beérve az IGAZI MEGSZENTELT ÉRTELEMBEN (CONSCIENTES) az Okosan megannyi TUDATOS OKOSSÁGBAN ÉRTELMBEN (INTELIGENTES) úgy már mindezek tudóiként oly mentesült állapotba elkerülve ami valószínűsíthető is, az az eshetőség, úgy senki le már véletlenül se kell vagy kényszeresülve egy egyszerű a gépezet kis részévé az ami oly automatizmushoz visszaköszön s a mindeni szocializáció mechanika alvó zombi mozgó mechanizmusok rabjai semmiképp és sohase volnának vagy leszek esélytelenségek hálójukba esettekként sem kell alászállniuk e rendszer sodromba többé!