La Disciplina

Todos los que hemos pasado por escuelas, colegios, universidades, etc. Sabemos muy bien lo que son las disciplinas, reglas, férulas, regaños, etc., etc., etc.

Mindnyájan, akik megjártuk az iskolákat, kollégiumokat, egyetemeket, stb. Nagyon jól tudjuk, mi is az a fegyelem, mik azok a szabályok, a vonalzók, a letolások, stb., stb., stb.

Disciplina es eso que se llama CULTIVO DE LA RESISTENCIA. A los maestros de escuela les encanta cultivar la RESISTENCIA.

A fegyelem az, amit az ELLENÁLLÁS ÁPOLÁSÁNAK neveznek. Az iskolai tanárok imádják ápolni az ELLENÁLLÁST.

Se nos enseña a resistir, a erigir algo contra alguna otra cosa. Se nos enseña a resistir la tentaciones de la carne y nos azotamos y hacemos penitencia para resistir.

Arra tanítanak minket, hogy álljunk ellen, hogy valamit valami ellen építsünk fel. Arra tanítanak, hogy álljunk ellen a hús kísértéseinek, és azért korbácsoljuk meg magunkat és tartunk bűnbánatot, hogy ellenálljunk.

Se nos enseña a RESISTIR las tentaciones que trae la pereza, tentaciones de no estudiar, no ir a la escuela, jugar, reír, burlarnos de los maestros, violar los reglamentos, etc. etc. etc.

Arra tanítanak, hogy ÁLLJUNK ELLEN a lustaság okozta kísértéseknek, azoknak a kísértéseknek, hogy ne tanuljunk, ne járjunk iskolába, hogy játsszunk, hogy nevessünk, hogy gúnyt űzzünk a tanárokból, hogy megszegjük a szabályokat, stb., stb., stb.

Los maestros y maestras tienen el concepto equivocado de que mediante la disciplina podemos comprender la necesidad de respetar el orden de la escuela, la necesidad de estudiar, guardar compostura ante los maestros, portarnos bien con los condiscípulos, etc. etc. etc.

A tanárok és tanárnők tévesen úgy gondolják, hogy a fegyelem által tudjuk MEGÉRTENI az iskolai rend tiszteletben tartásának szükségességét, a tanulás szükségességét, a tanárokkal szembeni megfelelő viselkedés szükségességét, a társainkkal való jó bánásmódot, stb., stb., stb.

Existe entre las gentes el concepto equivocado de que cuanto más resistimos, cuanto más rechazamos, nos hacemos más y más comprensivos, libres, plenos, victoriosos.

Az emberek körében létezik egy téves elképzelés, hogy minél inkább ellenállunk, minél inkább elutasítunk valamit, annál megértőbbek, szabadabbak, teljesebbek és győzedelmesebbek leszünk.

No quieren darse cuenta las gentes que cuanto más luchamos contra algo, cuanto más lo resistimos, cuanto más lo rechazamos, menor es la COMPRENSIÓN.

Az emberek nem akarják belátni, hogy minél inkább küzdünk valami ellen, minél inkább ellenállunk neki, minél inkább elutasítjuk, annál kevesebb a MEGÉRTÉS.

Si luchamos contra el vicio de la bebida, ésta desaparecerá por un tiempo, pero como no la hemos COMPRENDIDO a fondo en todos los NIVELES DE LA MENTE, ésta retornará después cuando descuidemos la guardia y beberemos de una vez para todo el año.

Ha a részegeskedés bűne ellen küzdünk, az egy időre eltűnik, de mivel nem ÉRTETTÜK MEG alapjaiban az ELMÉNK összes SZINTJÉN, később újra visszatér, amikor lankad a figyelmünk, és egyszerre iszunk meg egy egész évre való mennyiséget.

Si rechazamos el vicio de la fornicación, por un tiempo seremos muy castos en apariencia (aun cuando en otros NIVELES DE LA MENTE continuemos siendo espantosos SÁTIROS como lo pueden demostrar los sueños ERÓTICOS y la poluciones nocturnas), y después volveremos con más fuerza a nuestras antiguas andanzas de FORNICARIOS IRREDENTOS, debido al hecho concreto de no haber comprendido a fondo lo que es la FORNICACIÓN.

Ha elutasítjuk a paráznaság bűnét, egy ideig látszólag nagyon tiszták leszünk (még ha az ELME más SZINTJEIN továbbra is szörnyű SZATÍROK maradunk, amint azt az EROTIKUS álmok és éjszakai magömlések bizonyítani tudják), később aztán még nagyobb erővel fogunk visszatérni régi szokásainkhoz JAVÍTHATATLAN PARÁZNAKÉNT, azon konkrét tény miatt, hogy alapjaiban véve nem értettük meg, mi az a PARÁZNASÁG.

Muchos son los que rechazan la CODICIA, los que luchan contra ella, los que se disciplinan contra ella siguiendo determinadas NORMAS de conducta, pero como no han comprendido de verdad todo el proceso de la CODICIA, resultan en el fondo CODICIANDO no ser CODICIOSOS.

Sokan vannak, akik elutasítják a KAPZSISÁGOT, akik küzdenek ellene, akik megfegyelmezik magukat ellene, meghatározott viselkedési NORMÁKAT követve, de mivel valójában nem értették meg a KAPZSISÁG teljes folyamatát, legbelül VÁGYAKOZNAK arra, hogy ne legyenek KAPZSIK.

Muchos son los que se disciplinan contra la IRA, los que aprenden a resistirla, pero ésta continúa existiendo en otros niveles de la mente subconsciente, aun cuando en apariencia haya desaparecido de nuestro carácter y al menor descuido de la guardia, el subconsciente nos traiciona y entonces tronamos y relampagueamos llenos de ira, cuando menos lo esperábamos y tal vez por algún motivo que no tiene la MENOR IMPORTANCIA.

Sokan vannak, akik megfegyelmezik magukat a HARAGGAL szemben, akik megtanulnak ellenállni neki, de ez továbbra is ott létezik a tudatalatti elme más szintjein, noha látszólag eltűnt a jellemünkből, s a legkisebb óvatlanság esetén a tudatalatti elárul minket, és akkor dörögni és villámlani fogunk, telve haraggal, amikor a legkevésbé is számítottunk rá, s talán teljesen JELENTÉKTELEN okból kifolyólag.

Muchos son los que se disciplinan contra los celos y al fin creen firmemente que ya los extinguieron pero como no los comprendieron es claro que estos aparecen nuevamente en escena precisamente cuando ya los creíamos bien muertos.

Sokan vannak, akik megfegyelmezik magukat a féltékenységgel szemben, s akik végül is biztosra veszik, hogy már kiirtották azt, ámde minthogy nem értették meg azt, nyilvánvaló, hogy mindez ismételten színre lép pont akkor, amikor minderről azt hittük, hogy már oly régen eltűnt.

Sólo con plena ausencia de disciplinas, sólo en libertad auténtica, surge en la mente, la llamarada ardiente de la COMPRENSIÓN.

Csakis a fegyelem totális hiányában, csak is autentikus szabadság által születik meg az elmében a MEGÉRTÉS lángoló gyújtótüze és fénye.

La LIBERTAD CREADORA no puede existir jamás en un ARMAZÓN. Necesitamos libertad para COMPRENDER nuestros defectos PSICOLÓGICOS en forma INTEGRA.

A TEREMTŐ SZABADSÁG sohasem leledzik egy bizonyos RENDSZERKERETEN belül. A szabadság azért kell, hogy a PSZICHOLÓGIAI defektusainkat INTEGRÁLT módon tudjuk MEGÉRTENI.

Necesitamos con URGENCIA derribar muros y romper grilletes de acero, para ser libres.

SÜRGŐS, hogy ledöntsük a falakat és széttörjük az acélbéklyókat, hogy szabadok legyünk.

Tenemos que experimentar por sí mismos todo aquello que nuestros Maestros en la Escuela y nuestros Padres nos han dicho que es bueno y útil. No basta aprender de memoria e imitar. Necesitamos comprender.

Nekünk magunknak kell megtapasztalnunk mindazt, amiről a Tanáraink az Iskolában és a Szüleink azt mondták, hogy jó és hasznos. Nem elegendő kívülről megtanulni és imitálni. Meg kell értenünk.

Todo el esfuerzo de los Maestros y Maestras deben dirigirse a la conciencia de los alumnos. Deben esforzarse porque ellos entren en el camino de la COMPRENSIÓN.

A Férfi és Női Tanárok minden erőfeszítését a diákok tudatára kell irányítani. Fáradtságot kell venniük, hogy ők a MEGÉRTÉS útjára lépjenek.

No es suficiente decirle a los alumnos que deben ser esto o aquello, es necesario que los alumnos aprendan a ser libres para que puedan por sí mismos examinar, estudiar, analizar todos los valores, todas las cosas que la gente ha dicho que son beneficiosas, útiles, nobles y no meramente aceptarlas e imitarlas.

Nem elegendő csak azt mondani a diákoknak, hogy ilyeneknek vagy olyanoknak kell lenniük, szükséges, hogy a diákok megtanuljanak szabadnak lenni, hogy saját maguk vizsgálhassanak meg, tanulmányozhassanak, elemezhessenek minden értéket, minden olyan dolgot, amiről az emberek azt mondták, hogy előnyös, hasznos, nemes, s nem csak egyszerűen elfogadják és imitálják azokat.

Las gentes no quieren descubrir por sí mismas, tienen mentes cerradas, estúpidas, mentes que no quieren indagar, mentes mecanicistas que jamás indagan y que sólo IMITAN.

Az emberek nem akarják saját maguk felfedezni a dolgokat, zárt, ostoba elmével rendelkeznek, amely nem akar kutatni, mechanikus elmével, amely soha nem kutat és csupán IMITÁL.

Es necesario, es urgente, es indispensable que los alumnos y alumnas desde su más tierna edad hasta el momento de abandonar las AULAS gocen de verdadera libertad para descubrir por si mismos, para inquirir, para comprender y que no estén limitados por los muros abyectos de las prohibiciones, regaños y disciplinas.

Szükséges, sürgős, elengedhetetlen, hogy a fiúk és a lányok, a legzsengébb gyermekkoruktól egészen attól a pillanatig, amikor elhagyják az OSZTÁLYTERMZET, igazi szabadságot élvezzenek, hogy saját maguk fedezzenek fel, hogy kutassanak, hogy megértsenek, és ne korlátozzák őket a tiltások, a letolások és a fegyelmezések megvetendő falai.

Si a los alumnos se les dice lo que deben y lo que no deben hacer y no se les permite COMPRENDER y experimentar, ¿DONDE entonces está su inteligencia? ¿CUÁL es la oportunidad que se le ha dado a la inteligencia?

Ha a diákoknak megmondják, mit kell tenniük és mit nem, és nem engedik meg nekik MEGÉRTENI és megtapasztalni, akkor HOL az intelligenciájuk? MILYEN lehetőséget kapott az intelligencia?

¿De qué sirve entonces pasar exámenes, vestir muy bien, tener muchos amigos si no somos inteligentes?

Akkor mi haszna is van átmenni a vizsgákon, nagyon jól öltözni, rengeteg barátot szerezni, hogyha nem vagyunk intelligensek?

La inteligencia sólo viene a nosotros cuando estamos verdaderamente libres para investigar por sí mismo, para comprender, para analizar sin el temor al regaño y sin la férula de las Disciplinas.

Az intelligencia csak akkor érkezik el hozzánk, amikor igazán szabadok vagyunk, hogy saját magunk kutassunk, hogy megértsünk, hogy elemezzünk a letolásoktól való félelem és a fegyelem vonalzója nélkül.

Los estudiantes miedosos, asustados, sometidos a terribles disciplinas jamás podrán SABER. Jamás podrán ser inteligentes.

A megrettent, megfélemlített, rettenetes fegyelmezéseknek alávetett diákok sohasem fognak TUDNI. Sosem tudnak majd intelligensek lenni.

Hoy en día a los Padres de familia y a los Maestros, lo único que les interesa es que los alumnos y alumnas hagan una carrera, que se vuelvan médicos, abogados, ingenieros, empleadas de oficina, es decir autómatas vivientes y que luego se casan y se conviertan además en MAQUINAS DE HACER BEBES y eso es todo.

Ma az egyetlen dolog, ami érdekli a Szülőket és a Tanárokat, az, hogy a fiúk és a lányok karriert csináljanak, hogy orvosok, ügyvédek, mérnökök, irodai alkalmazottak, vagyis élő automaták legyenek, s aztán megházasodjanak és ráadásképpen GYERMEKGYÁRTÓ GÉPEKKÉ változzanak, és ez minden.

Cuando los muchachos o muchachas quieren hacer algo nuevo, algo distinto, cuando sienten la necesidad de salirse de ese armazón, prejuicios, hábitos anticuados, disciplinas, tradiciones de familia o nación, etc., entonces los padres de familia aprietan más los grilletes de la prisión y dicen al muchacho o a la muchacha: ¡No hagáis eso! no estamos dispuestos a apoyarte en eso, esas cosas son locuras, etc., etc., etc.

Amikor a fiú vagy a lány valami újat, valami mást szeretne csinálni, amikor szükségét érzi, hogy kilépjen ebből a keretből, az előítéletekből, az elavult szokásokból, a fegyelemből, a család vagy a nemzet hagyományából stb., akkor a szülők még jobban meghúzzák a börtön láncait, s azt mondják a fiúnak vagy a lánynak: Ezt ne csináld! nem vagyunk hajlandóak támogatni ebben, ezek a dolgok őrültségek, stb., stb., stb.

TOTAL el muchacho o la muchacha está formalmente preso dentro de la cárcel de las disciplinas, tradiciones costumbres anticuadas, ideas decrépitas, etc.

VÉGEZETÜL, a fiút vagy lányt formálisan bezárják a fegyelem, a hagyományok, az elévült szokások, az elhasznált ideák börtönruhája alá, stb.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL enseña a conciliar el ORDEN con la LIBERTAD. EL ORDEN sin LIBERTAD es TIRANÍA. La LIBERTAD sin ORDEN es ANARQUÍA.

AZ ALAPVETŐ OKTATÁS megtanítja a RENDET a SZABADSÁGGAL kibékíteni. A REND SZABADSÁG nélkül ZSARNOKSÁG. A SZABADSÁG REND nélkül ANARCHIA.

LIBERTAD Y ORDEN sabiamente combinados constituyen la BASE de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

A SZABADSÁG ÉS A REND bölcsen kombinálva alkotják AZ ALAPVETŐ OKTATÁS BÁZISÁT.

Los ALUMNOS deben gozar de perfecta libertad para averiguar por sí mismos, para INQUIRIR para DESCUBRIR lo que realmente, lo que de cierto son en SI MISMOS y aquello que pueden hacer en la vida.

A DIÁKSÁGNAK teljes szabadságot kell élveznie, hogy saját maga fedezze fel, hogy KUTASSON, hogy FELTÁRJA, mik is ők valójában, mik ők bizonyosan ÖNMAGUKBAN, és mit tehetnek az életben.

Los alumnos y alumnas, los soldados y policías y en general todas aquellas personas que tengan que vivir sometidos a rigurosas disciplinas, suelen tornarse crueles, insensibles al dolor humano, despiadados.

A diáklányok és a diákfiúk, a katonák és a rendőrök, s általánosságban mindazok a személyek, akik kénytelenek szigorú fegyelemnek alávetve élni, általában kegyetlenné, az emberi fájdalom iránt érzéketlenné, könyörtelenné válnak.

La DISCIPLINA destruye la SENSIBILIDAD humana y esto está ya totalmente demostrado por la OBSERVACIÓN y la EXPERIENCIA.

A FEGYELEM tönkreteszi az emberi ÉRZÉKENYSÉGET, és ezt már teljes mértékben bebizonyította a MEGFIGYELÉS és a TAPASZTALAT.

Debido a tantas disciplinas y reglamentos, las gentes de esta época han perdido totalmente la SENSIBILIDAD y se han tornado crueles y despiadados.

A rengeteg fegyelem és szabályzat miatt a mai kor emberei teljesen elveszítették ÉRZÉKENYSÉGÜKET, s kegyetlenné és könyörtelenné lettek.

Para ser verdaderamente libres se necesita ser muy sensibles y humanistas...

Hogy az ember igazán szabad lehessen, ahhoz nagyon érzékenynek és nagyon humánusnak kell lennie...

En las escuelas, colegios y universidades, se les enseña a los estudiantes a poner ATENCIÓN en las clases y los alumnos y alumnas ponen atención para evitarse el regaño, el jalón de orejas, el golpe con la férula o con la regla, etc. etc. etc. Mas desgraciadamente no se les enseña a COMPRENDER REALMENTE lo que es la ATENCIÓN CONSCIENTE.

Az iskolákban, kollégiumokban és egyetemeken a diákokat arra tanítják, hogy FIGYELMESEK legyenek az órákon, s a fiúk és a lányok azért figyelnek oda, hogy elkerüljék a letolást, a fülhúzást, a vonalzóval vagy botocskával való ütést, stb., stb., stb. Ámde sajnos nem tanítják meg őket arra, hogy IGAZÁN MEGÉRTSÉK, mi is a TUDATOS FIGYELEM.

Por disciplina el estudiante pone atención y gasta energía creadora muchas veces en forma inútil.

A fegyelem miatt a diák figyel, s a teremtő energiát az esetek többségében feleslegesen elpazarolja.

La energía creadora es el tipo más sutil de fuerza fabricado por la MAQUINA ORGÁNICA.

A teremtő energia a legerőteljesebb típusú erő, amit a SZERVES GÉPELY állít elő.

Nosotros comemos y bebemos y todos los procesos de la digestión son en el fondo procesos de sutilización en que las materias groseras se convierten en materias y fuerzas útiles.

Eszünk és iszunk, s az emésztés összes folyamata alapjaiban véve szubtilitási folyamat, sűrűből finommá tevési folyamat, melyek során a durva anyagok hasznos anyagokká és erőkké alakulnak át.

La energía creadora es: el tipo de MATERIA y de FUERZA mas sutil elaborado por el organismo.

A teremtő energia nem más, mint a legkifinomultabb típusú ANYAG és ERŐ, melyet a szervezetünk előállít.

Si sabemos poner ATENCIÓN CONSCIENTE podemos ahorrar energía creadora. Desafortunadamente los maestros y maestras no le enseñan a sus discípulos lo que es la ATENCIÓN CONSCIENTE.

Ha tudjuk, hogyan kell TUDATOSAN FIGYELNI, akkor megspórolhatjuk a teremtő energiát. Ámde sajnálatos módon a tanárok és tanárnők nem tanítják meg tanítványaiknak, hogy mi is az a TUDATOS FIGYELEM.

Doquiera dirijamos la ATENCIÓN gastamos ENERGÍA CREADORA. Podemos ahorrar esa energía si dividimos la atención, si no nos identificamos con las cosas, con las personas, con las ideas.

Bárhová is irányítjuk a FIGYELMÜNKET, ott TEREMTŐ ENERGIÁT fogyasztunk. Ezt az energiát úgy tudjuk megtakarítani, ha megosztjuk a figyelmet, ha nem azonosulunk a dolgokkal, a személyekkel, az ideákkal.

Cuando nosotros nos identificamos con las personas, con las cosas, con las ideas, nos olvidamos de sí mismos y entonces perdemos la ENERGÍA creadora en la forma mas lastimosa.

Amikor azonosulunk a személyekkel, a dolgokkal, az ideákkal, elfeledkezünk önmagunkról, s akkor a legszánalmasabb módon veszítjük el a teremtő ENERGIÁT.

ES URGENTE saber que necesitamos ahorrar la ENERGÍA CREADORA para despertar CONCIENCIA y que la ENERGÍA CREADORA es el POTENCIAL VIVIENTE, el VEHÍCULO de la CONCIENCIA, el instrumento para DESPERTAR CONCIENCIA.

SÜRGŐS tudnunk, hogy a TUDAT felébresztéséhez meg kell takarítanunk a TEREMTŐ ENERGIÁT, és tudnunk kell, hogy a TEREMTŐ ENERGIA az az ÉLŐ POTENCIÁL, A TUDAT JÁRMŰVE, az az eszköz, ami LEHETŐVÉ TESZI a TUDAT FELÉBRESZTÉSÉT.

Cuando aprendemos a NO olvidamos de SI MISMOS, cuando aprendemos a dividir la ATENCIÓN entre SUJETO; OBJETO y LUGAR, ahorramos ENERGÍA CREADORA para despertar CONCIENCIA.

Amikor megtanuljuk, hogy NE feledkezzünk meg ÖNMAGUNKRÓL, amikor megtanuljuk megosztani a FIGYELMET a SZUBJEKTUM, AZ OBJEKTUM és a HELYZET között, akkor TEREMTŐ ENERGIÁT takarítunk meg a TUDAT felébresztéséhez.

ES necesario aprender a manejar la ATENCIÓN para despertar conciencia pero los alumnos y alumnas nada saben sobre esto porque sus MAESTROS y MAESTRAS no se lo han enseñado.

Nélkülözhetetlen megtanulnunk használni a FIGYELMET a tudat felébresztéséhez, csakhogy a diákok nem tudnak erről semmit, mert a TANÁRAIK és a TANÁRNŐIK nem tanították meg nekik.

CUANDO aprendemos a utilizar la ATENCIÓN conscientemente, la disciplina entonces sale sobrando.

AMIKOR megtanuljuk tudatosan használni a FIGYELMET, attól kezdve a fegyelem feleslegessé válik.

EL estudiante o la estudiante atento a sus clases, a sus lecciones, al orden, NO necesita de disciplina de ninguna especie.

Az a fiú vagy lány diák, aki az óráin odafigyel, aki a feladataira figyel, aki odafigyel a rendre, SEMMILYEN fajta fegyelemre NEM SZORUL RÁ.

Es URGENTE que los MAESTROS comprendan la necesidad de conciliar inteligentemente la LIBERTAD y el ORDEN y esto es posible mediante la ATENCIÓN CONSCIENTE.

SÜRGŐS, hogy a TANÁROK megértsék a SZABADSÁG és a REND intelligens összebékítésének szükségességét, s mindez a TUDATOS FIGYELEM révén lehetséges.

La ATENCIÓN CONSCIENTE excluye eso que se llama IDENTIFICACIÓN. Cuando nos IDENTIFICAMOS con las personas, con las cosas, con las ideas, vienen la FASCINACIÓN y esta última produce SUEÑO en la CONCIENCIA.

A TUDATOS FIGYELEM kizárja azt, amit AZONOSULÁSNAK neveznek. Amikor AZONOSULUNK a személyekkel, a dolgokkal, az ideákkal, jön a FASCINÁCIÓ, és ez utóbbi Álmosságot okoz a TUDATBAN.

Hay que saber poner ATENCIÓN sin IDENTIFICACIÓN. CUANDO ponemos atención en algo o en alguien y nos olvidamos de sí mismos, el resultado es la FASCINACIÓN y el SUEÑO de la CONCIENCIA.

Tudnunk kell odaFIGYELNI mindenfajta AZONOSULÁS nélkül. AMIKOR figyelmet szentelünk valaminek vagy valakinek, és közben megfeledkezünk önmagunkról, az eredmény a FASCINÁCIÓ és a TUDAT ALVÁSA leszen.

Observad cuidadosamente a un CINEASTA. Se encuentra dormido, todo lo ignora, se ignora a sí mismo, está hueco, parece un sonámbulo, sueña con la película que está viendo, con el héroe de la película.

Figyeljünk csak meg figyelmesen egy MOZINÉZŐT. Ő alvó állapotban leledzik, mindent ignorál, önmagát ignorálja, üres, olybá tűnik, mint egy alvajáró, a látott filmmel álmodik, a film hősével álmodik.

Los ALUMNOS y alumnas deben poner atención en las clases sin olvidarse de Si MISMOS para no caer en el SUEÑO ESPANTOSO de la CONCIENCIA.

A DIÁKSÁGNAK úgy kell figyelnie az órákon, hogy közben nem feledkeznek meg ÖNMAGUKRÓL, hogy nehogy beleessenek a TUDAT BORZALMAS ÁLMÁBA.

El alumno debe verse a sí mismo en escena cuando está presentando un examen o cuando está ante el tablero o pisaron por orden del maestro, o cuando se halla estudiando o descansando o jugando con sus condiscípulos.

A diáknak látnia kell magát az adott szituációban, amikor vizsgát tesz, vagy amikor ott áll a tábla előtt, vagy amikor a tanár parancsára éppen letörli a táblát, avagy ha éppen tanul, netán pihen, vagy a társaskörében játszik.

La ATENCIÓN DIVIDIDA en TRES PARTES: SUJETO, OBJETO, LUGAR, es de hecho ATENCIÓN CONSCIENTE.

A HÁROM RÉSZRE OSZTOTT FIGYELEM: A SZUBJEKTUMRA, OBJEKTUMRA És a HELYZETRE valójában a TUDATOS FIGYELEM.

Cuando no cometemos el ERROR de IDENTIFICARNOS con las personas, las cosas, las ideas, etc. ahorramos ENERGÍA CREADORA y precipitamos en nosotros el despertar de la CONCIENCIA.

Amikor nem követjük el azt a HIBÁT, hogy AZONOSULUNK a személyekkel, a dolgokkal, az ideákkal stb., akkor TEREMTŐ ENERGIÁT takarítunk meg, és felgyorsítjuk magunkban a TUDAT felébredését.

Quien quiera despertar CONCIENCIA en los MUNDOS SUPERIORES, debe empezar por DESPERTAR aquí y ahora.

Aki a FELSŐBB VILÁGOKBAN szeretné felébreszteni a TUDATOT, annak itt és most kell elkezdenie AZ ÉBREDÉST.

Cuando el ESTUDIANTE comete el error de IDENTIFICARSE con las personas, las cosas, las ideas, cuando comete el error de olvidarse a sí mismo, entonces cae en la fascinación y el sueño.

Amikor pedig a DIÁK elköveti az (önmaga) AZONOSÍTÁSÁNAK hibáját a személyekkel, a dolgokkal, az ideákkal, amikor elköveti azt a hibát, hogy megfeledkezik önmagáról, akkor a fascinációba és az alvó állapotba esik.

La disciplina no enseña a los estudiantes a poner ATENCIÓN CONSCIENTE. La disciplina es una verdadera prisión para la mente.

A fegyelem nem tanítja meg a diákokat TUDATOS FIGYELEMMEL bírni. A fegyelem egy valóságos börtön az elme számára.

Los alumnos y alumnas deben aprender a manejar la ATENCIÓN CONSCIENTE desde los mismos bancos de la escuela para que más tarde en la vida práctica, fuera de la escuela, no cometan el error de olvidarse a sí mismos.

A diákoknak meg kell tanulniuk használni a TUDATOS FIGYELMET már ott az iskolapadban, azért, hogy később a praktikus életben, az iskolán kívül se essenek abba a hibába, hogy megfeledkeznek önmagukról.

El hombre que se olvida de sí mismo ante un insultador, se identifica con él, se fascina, cae en el sueño de la inconsciencia y entonces hiere o mata y va a la cárcel inevitablemente.

Az az ember, aki megfeledkezik magáról egy őt sértő illetővel szembenézvén, azonosul vele, fascinációba, tudattalan alvásba esik, s utána megsebzi vagy megöli azt, és elkerülhetetlenül a börtönbe kerül.

Aquel que no se deja FASCINAR con el insultador, aquel que no se identifica con él, aquel que no se olvida de si mismo, aquel que sabe poner ATENCIÓN CONSCIENTE, sería incapaz de darle valor a las palabras del insultador, o de herirle o matarle.

Aki azonban nem engedi magát FASCINÁLNI az átkozódó által, aki nem azonosítja magát vele, aki nem feledkezik meg önmagáról, aki tudja, hogyan szenteljen TUDATOS FIGYELMET a dolognak, az képtelen lenne bármiféle jelentőséget tulajdonítani a szidalmazó szavainak, avagy hogy megsebezze őt, vagy megölje.

Todos los errores que el ser humano comete en la vida se deben a que se olvida de sí mismo, se identifica, se fascina y cae en el sueño.

Minden hiba, amit az emberi lény az életben elkövet, annak a következménye, hogy megfeledkezik önmagáról, azonosul, fascinációba esik és az alvásba hull.

Mejor sería para la juventud, para todos los estudiantes, que se les enseñase el DESPERTAR de la CONCIENCIA en vez de esclavizarles con tantas absurdas disciplinas.

Jobb lett volna az ifjúság számára, minden egyes diáknak, ha megtanítják nekik a TUDAT FELÉBREDÉSÉT, ahelyett, hogy ennyiféle abszurd fegyelemmel rabszolgasorba terelték volna őket.