La Mente

Quienes suponen que la MENTE es el CEREBRO, están totalmente equivocados. La MENTE es ENERGÉTICA, sutil, puede independizarse de la MATERIA, puede en ciertos estados hipnóticos o durante el sueño normal, transportarse a sitios muy remotos para ver y oír lo que está sucediendo en esos lugares.

जो लोग यह मान लेते हैं कि मन ही मस्तिष्क है, वे पूरी तरह से गलत हैं। मन ऊर्जावान है, सूक्ष्म है, यह पदार्थ से स्वतंत्र हो सकता है, यह कुछ विशिष्ट सम्मोहन अवस्थाओं में या सामान्य नींद के दौरान, उन स्थानों पर क्या हो रहा है यह देखने और सुनने के लिए बहुत दूर के स्थानों पर जा सकता है।

En los laboratorios de PARAPSICOLOGÍA se hacen notables experimentos con sujetos en estado HIPNÓTICO.

परामनोविज्ञान (पैरासाइकोलॉजी) की प्रयोगशालाओं में सम्मोहन अवस्था में मौजूद विषयों के साथ उल्लेखनीय प्रयोग किए जाते हैं।

Muchos sujetos en estado HIPNÓTICO han podido informar con minuciosidad de detalles sobre acontecimientos, personas y situaciones que durante su trance hipnótico se estuvieron sucediendo a remotas distancias.

सम्मोहन की अवस्था में कई विषयों ने दूर-दराज के स्थानों पर होने वाली घटनाओं, व्यक्तियों और स्थितियों के बारे में अत्यंत सूक्ष्म विवरण के साथ जानकारी दी है जो उनके सम्मोहन के दौरान घटित हो रही थीं।

Los científicos han podido verificar después de esos experimentos, la realidad de esas INFORMACIONES. Han podido comprobar la realidad de los hechos, la exactitud de los ACONTECIMIENTOS.

वैज्ञानिकों ने इन प्रयोगों के बाद इन जानकारियों की वास्तविकता को गहराई से सत्यापित किया है। वे तथ्यों की प्रामाणिकता, घटनाओं की सटीकता को प्रमाणित करने में सक्षम रहे हैं।

Con estos experimentos de los laboratorios de PARAPSICOLOGÍA está totalmente demostrado por la observación y la experiencia que el CEREBRO no es la MENTE.

परामनोविज्ञान (पैरासाइकोलॉजी) प्रयोगशालाओं के इन प्रयोगों से अवलोकन और अनुभव के आधार पर यह पूरी तरह से सिद्ध हो गया है कि मस्तिष्क ही मन नहीं है।

Realmente y de toda verdad podemos decir que la mente puede viajar a través del tiempo y del espacio, independientemente del cerebro, para ver y oír cosas que se suceden en lugares distantes.

वास्तव में और पूरी सच्चाई के साथ हम कह सकते हैं कि दूर-दराज के स्थानों में होने वाली चीजों को देखने और सुनने के लिए मन मस्तिष्क से स्वतंत्र रूप से, समय और स्थान की यात्रा कर सकता है।

La REALIDAD de las EXTRA-PERCEPCIONES SENSORIALES está ya ABSOLUTAMENTE demostrada y sólo a un loco de atar o a un idiota, podría ocurrírsele negar la realidad de la EXTRA PERCEPCIONES.

अतिरिक्त-संवेदी धारणाओं की वास्तविकता पहले से ही पूर्णतः सिद्ध हो चुकी है और केवल किसी पागल या किसी मूर्ख के मन में ही अतिरिक्त-संवेदी धारणाओं की वास्तविकता से इनकार करने का विचार आ सकता है।

El cerebro está hecho para elaborar el pensamiento pero no es el pensamiento.

मस्तिष्क विचार उत्पन्न करने के लिए बनाया गया है लेकिन यह विचार नहीं है।

El cerebro tan sólo es el instrumento de la MENTE, no es la mente.

मस्तिष्क केवल मन का एक उपकरण है, यह मन नहीं है।

Nosotros necesitamos estudiar a fondo la mente si es que de verdad queremos conocer en forma INTEGRA eso que se llama AMOR.

यदि हम वास्तव में समग्र रूप से जानना चाहते हैं कि जिसे प्रेम कहा जाता है वह क्या है, तो हमें मन का गहराई से अध्ययन करने की आवश्यकता है।

Los niños y los jóvenes, varones y mujeres, tienen mentes más elásticas, dúctiles, prontas, alertas, etc.

बच्चों और युवाओं, लड़कों और लड़कियों का मन अधिक लचीला, कोमल, शीघ्र प्रतिक्रियाशील, सतर्क होता है, आदि।

Muchos son los niños y jóvenes que gozan preguntando a sus padres y maestros, sobre tales o cuales cosas, ellos desean saber algo más quieren saber y por eso preguntan, observan, ven ciertos detalles que los adultos desprecian o no perciben.

ऐसे कई बच्चे और युवा हैं जो अपने माता-पिता और शिक्षकों से इसके या उसके बारे में पूछकर आनंद लेते हैं, वे कुछ और जानना चाहते हैं, वे जानना चाहते हैं और इसलिए वे पूछते हैं, अवलोकन करते हैं, विशिष्ट विवरणों को देखते हैं जिन्हें वयस्क तुच्छ समझते हैं या नहीं देख पाते हैं।

Conforme pasan los años, conforme avanzamos en edad, la mente se va cristalizando poco a poco.

जैसे-जैसे वर्ष बीतते हैं, जैसे-जैसे हम उम्र में बढ़ते हैं, मन धीरे-धीरे कठोर (क्रिस्टलीकृत) होने लगता है।

La mente de los ancianos está fija, petrificada, ya no cambia ni a cañonazos.

बुजुर्ग व्यक्तियों का मन स्थिर, पत्थर के समान होता है, वह तोप के गोलों से भी अब नहीं बदलता।

Los viejos ya son así y así mueren, ellos no cambian, todo lo abordan desde un punto fijo.

बुजुर्ग व्यक्ति बस वैसे ही होते हैं और वैसे ही मर जाते हैं, वे नहीं बदलते हैं, वे सब कुछ एक निश्चित दृष्टिकोण से देखते हैं।

La "CHOCHERA" de los viejos, sus prejuicios, ideas fijas, etc. parecen todo junto una ROCA, una PIEDRA que no cambia de ninguna manera. Por eso dice el dicho vulgar "GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA".

बुजुर्गों की "विक्षिप्तता", उनके पूर्वाग्रह, निश्चित विचार आदि, सभी एक में मिलकर एक चट्टान, एक पत्थर के समान प्रतीत होते हैं जो किसी भी तरह से नहीं बदलता है। इसलिए आम कहावत है 'आदत और चरित्र कब्र तक जाते हैं'।

Se hace URGENTE que los maestros y maestras encargadas de formar la PERSONALIDAD de los alumnos y alumnas, estudien muy a fondo la mente, a fin de que puedan orientar a las nuevas generaciones inteligentemente.

यह बहुत ही आवश्यक हो गया है कि छात्रों के व्यक्तित्व को आकार देने के प्रभारी शिक्षक, मन का बहुत गहराई से अध्ययन करें, ताकि वे नई पीढ़ियों को बौद्धिक रूप से दिशा-निर्देश दे सकें।

Es doloroso comprender a fondo, como a través del tiempo se va petrificando la MENTE poco a poco.

यह गहराई से समझना बहुत कष्टदायक है कि कैसे समय के साथ मन धीरे-धीरे पत्थर होता जाता है।

La MENTE es el matador de lo REAL, de lo verdadero. La MENTE destruye el AMOR.

मन यथार्थता का, सत्य का हत्यारा है। मन प्रेम को नष्ट कर देता है।

Quien llega a viejo ya no es capaz de AMAR porque su mente esta llena de dolorosas experiencias, prejuicios, ideas fijas como punta de acero, etc.

जो व्यक्ति वृद्ध हो जाता है, वह अब प्रेम करने में सक्षम नहीं होता क्योंकि उसका मन दर्दनाक अनुभवों, पूर्वाग्रहों, स्टील की नोक के समान निश्चित विचारों आदि से भरा होता है।

Existen por ahí, viejos verdes que se creen capaces de AMAR TODAVÍA, pero lo que sucede es que dichos viejos están llenos de pasiones sexuales seniles y confunden a la PASIÓN con el AMOR.

ऐसे कामुक वृद्ध होते हैं जो खुद को अभी भी प्रेम करने में सक्षम मानते हैं, लेकिन वास्तव में इन वृद्ध लोगों में केवल जीर्ण यौन इच्छाएं भरी होती हैं और वे लालसा को ही प्रेम समझ बैठते हैं।

Todo "VIEJO VERDE" y "TODA VIEJA VERDE" pasan por tremendos estados lujuriosos pasionales antes de morir y ellos creen que eso es AMOR.

प्रतीक "कामुक वृद्ध पुरुष" और "हर कामुक वृद्ध महिला" अपनी मृत्यु से पहले भयंकर वासनापूर्ण अवस्थाओं से गुजरते हैं और वे मानते हैं कि यह प्रेम है।

EL AMOR de los viejos es imposible porque la mente lo destruye con sus "CHOCHERAS" IDEAS FIJAS", PREJUICIOS", "CELOS", "EXPERIENCIAS", RECUERDOS", pasiones sexuales, etc. etc. etc.

वृद्ध लोगों का प्रेम असंभव है क्योंकि मन इसे "अपनी विक्षिप्तताओं", "निश्चित विचारों", "पूर्वाग्रहों", "ईर्ष्या", "अनुभवों", "यादों", यौन लालसाओं आदि आदि के माध्यम से नष्ट कर देता है।

La MENTE es él peor enemigo del AMOR. En los países SUPERCIVILIZADOS el AMOR ya no existe porque la mente de las gentes sólo huele a fábricas, cuentas de banco, gasolina y celuloide.

मन प्रेम का सबसे बड़ा दुश्मन है। अत्यधिक संभ्य देशों में प्रेम का अब कोई अस्तित्व नहीं है क्योंकि लोगों के मन से सिर्फ कारखानों, बैंक खातों, गैसोलीन और सेल्युलाइड की दुर्गंध आती है।

Existen muchas botellas para la mente y la mente de cada persona está muy bien embotellada.

मन के लिए कई बोतलें होती हैं, और प्रत्येक व्यक्ति का मन बड़ी अच्छी तरह से बोतलबंद होता है।

Unos tienen la MENTE embotellada en el ABOMINABLE COMUNISMO, otros la tienen embotellada en el despiadado CAPITALISMO.

कुछ लोगों का मन घृणित साम्यवाद में बोतलबंद होता है, दूसरों का मन निर्दयी पूंजीवाद में बोतलबंद होता है।

Hay quienes tienen la MENTE EMBOTELLADA en los celos, en el odio, en el deseo de ser rico, en la buena posición social, en el pesimismo en el apego a determinadas personas, en el apego a sus propios sufrimientos, en sus problemas de familia, etc. etc. etc.

ऐसे लोग हैं जिनका मन ईर्ष्या में, नफरत में, अमीर बनने की इच्छा में, समाज की एक अच्छी स्थिति में, निराशावाद में, कुछ निश्चित लोगों के प्रति लगाव में, अपने स्वयं के दुखों के लगाव में, अपने पारिवारिक समस्याओं में बोतलबंद होता है, आदि आदि आदि।

A la gente le encanta embotellar la MENTE, Raros son aquellos que se resuelven de verdad a volver pedazos la botella.

लोगों को मन को बोतलबंद करना बहुत पसंद है। ऐसे विरले लोग ही होते हैं जो वास्तव में बोतल को टुकड़ों में तोड़ने का फैसला करते हैं।

Necesitamos LIBERTAR, LA MENTE pero a la gente le agrada la esclavitud, es muy raro encontrar a alguien en la vida que no tenga la MENTE bien embotellada.

हमें मन को स्वतंत्र करने की आवश्यकता है, लेकिन लोगों को गुलामी बहुत पसंद है, जीवन में किसी ऐसे व्यक्ति को खोजना बहुत दुर्लभ है जिसका मन अच्छी तरह से बोतलबंद न हो।

Los maestros y maestras deben enseñar a sus alumnos y alumnas todas estas cosas. Deben enseñarle a las nuevas generaciones a investigar su propia mente, a observarla, a comprenderla, sólo así mediante la COMPRENSIÓN de fondo pedemos evitar que la mente se cristalice, se congele, se embotelle.

शिक्षकों को अपने छात्रों को यह सब सिखाना चाहिए। उन्हें नई पीढ़ियों को अपने स्वयं के मन की छानबीन करना, उसका निरीक्षण करना और उसे समझना सिखाना चाहिए। केवल गहन समझ के माध्यम से ही हम मन को कठोर होने, जमने और बोतलबंद होने से रोक सकते हैं।

Lo único que puede trasformar el mundo es eso que se llama AMOR, pero la mente destruye el AMOR.

केवल एक चीज जो बदल सकती है दुनिया को वह है जिसे प्रेम कहा जाता है, लेकिन मन प्रेम को नष्ट कर देता है।

Necesitamos ESTUDIAR nuestra propia mente, observarla, investigarla profundamente, comprenderla verdaderamente. Sólo así, sólo haciéndonos amos de sí mismos, de nuestra propia mente, mataremos al matador del AMOR y seremos felices de verdad.

हमें अपने स्वयं के मन का अध्ययन करने, उसका अवलोकन करने, उसकी गहराई से जांच करने और उसे वास्तव में समझने की आवश्यकता है। केवल इस तरीके से, केवल खुद का, अपने मन का मालिक बनकर ही, हम प्रेम के हत्यारे को मार पाएंगे और वास्तव में सुखी होंगे।

Aquellos que viven fantaseando a lo lindo sobre el AMOR, aquellos que viven haciendo proyectos sobre el AMOR, aquellos que quieren que el AMOR opere de acuerdo a sus gustos y disgustos, proyectos y fantasías, normas y prejuicios, recuerdos y experiencias, etc. jamás podrán saber realmente lo que es AMOR, de hecho ellos se han convertido en enemigos del AMOR.

जो लोग प्रेम के बारे में सुंदर कल्पनाएं करते हुए जीते हैं, जो प्रेम पर परियोजनाएं बनाते हुए जीते हैं, जो लोग यह चाहते हैं कि प्रेम उनकी पसंद और नापसंद, उनकी परियोजनाओं और कल्पनाओं, उनके नियमों और पूर्वाग्रहों, यादों और अनुभवों आदि के अनुसार काम करे, वे वास्तव में कभी नहीं जान पाएंगे कि प्रेम क्या है, वस्तुतः वे प्रेम के दुश्मन बन गए हैं।

Es necesario comprender en forma INTEGRA lo que son los procesos de la mente en estado de acumulación de experiencias.

समग्र रूप से यह समझना आवश्यक है कि अनुभवों के संचय की अवस्था में मन की प्रक्रियाएं क्या हैं।

El maestro, la maestra regañan muchas veces en forma justa pero a veces estúpidamente y sin verdadero motivo, sin comprender que todo regaño injusto queda depositado en la mente de los estudiantes, el resultado de semejante proceder equivocado, suele ser la pérdida del AMOR para el MAESTRO, para la MAESTRA.

शिक्षक अक्सर न्यायपूर्ण तरीके से डांटते हैं लेकिन कभी-कभी मूर्खतापूर्ण और बिना किसी वास्तविक कारण के भी, यह समझे बिना कि हर अनुचित डांट छात्रों के दिमाग में जमा रहती है; इस तरह के गलत व्यवहार का परिणाम आम तौर पर शिक्षक के प्रति प्रेम का खो जाना होता है।

La MENTE destruye el AMOR y esto es algo que los MAESTROS y MAESTRAS de escuelas, Colegios y universidades no deben olvidar jamás.

मन प्रेम को नष्ट कर देता है और यह एक ऐसी बात है जिसे स्कूलों और विश्वविद्यालयों के शिक्षकों को कभी नहीं भूलना चाहिए।

Es necesario comprender a fondo todos esos procesos mentales que acaban con la belleza del AMOR.

इन सभी मानसिक प्रक्रियाओं को गहराई से समझना आवश्यक है जो प्रेम की सुंदरता को खत्म कर देती हैं।

No basta ser padre o madre de familia, hay que saber AMAR. Los padres y madres de familia creen que aman a sus hijos e hijas porque los tienen, porque son suyos, porque los poseen, como quien tiene una bicicleta, un automóvil, una casa.

केवल परिवार का पिता या माता होना ही पर्याप्त नहीं है, इंसान को प्यार करना आना चाहिए। माता-पिता मानते हैं कि वे अपने बच्चों से प्यार करते हैं क्योंकि वे उनके हैं, क्योंकि उनका उन पर स्वामित्व है, जैसे किसी के पास साइकिल, कार या घर का स्वामित्व होता है।

Ese sentido de posesión de dependencia, suele confundirse con el AMOR pero jamás podría ser AMOR.

स्वामित्व की, निर्भरता की यह भावना प्रेम के साथ घुल-मिल जाती है लेकिन वह कभी भी प्रेम नहीं हो सकती।

Los maestros y maestras de nuestro segundo hogar que es la escuela, creen que aman a sus discípulos, a sus discípulas, porque les pertenecen como tales, porque los poseen, pero eso no es AMOR. El sentido de posesión o dependencia NO ES AMOR,

हमारे दूसरे घर यानी स्कूल के शिक्षक मानते हैं कि वे अपने छात्रों से प्यार करते हैं क्योंकि वे उस रूप में उनके हैं, क्योंकि वे उनके मालिक हैं, लेकिन यह प्रेम नहीं है। अधिकार की भावना या निर्भरता प्रेम नहीं है।

La MENTE destruye el AMOR y sólo comprendiendo todos los funcionalismos equivocados de la mente, nuestra forma absurda de pensar, nuestras malas costumbres, hábitos automáticos, mecanistas, manera equivocada de ver las cosas, etc. podemos llegar a vivenciar, a experimentar de VERDAD eso que no pertenece al tiempo, eso que se llama AMOR.

मन प्रेम को नष्ट कर देता है और मन के सभी गलत कार्यों को, हमारे सोचने के बेतुके तरीके को, हमारी बुरी आदतों को, स्वचालित और यांत्रिक आदतों को, चीजों को देखने के हमारे गलत तरीके आदि को समझकर ही हम वास्तव में उसका अनुभव कर सकते हैं जो समय से परे है, जिसे प्रेम कहा जाता है।

Quiénes quieren que el AMOR se convierta en una pieza de su propia máquina rutinaria, quienes quieren que el AMOR camine por los carriles equivocados de sus propios prejuicios, apetencias, temores, experiencias de la vida, modo egoísta de ver las cosas, forma equivocada de pensar, etc. acaban de hecho con el AMOR porque éste jamás se deja someter.

जो लोग यह चाहते हैं कि प्रेम उनकी अपनी नियमित मशीन का एक हिस्सा बन जाए, जो लोग चाहते हैं कि प्रेम उनके अपने पूर्वाग्रहों, इच्छाओं, भय, जीवन के अनुभवों, स्वार्थी दृष्टिकोणों, सोचने के गलत तरीकों आदि के गलत रास्तों पर चले, वे वास्तव में प्रेम को नष्ट कर रहे हैं क्योंकि प्रेम कभी खुद को अधीन नहीं होने देता।

Quienes quieren que el AMOR funcione como YO QUIERO, como YO DESEO, como YO PIENSO, pierden el AMOR porque CUPIDO, el DIOS del AMOR, no está dispuesto jamás a dejarse esclavizar por el YO.

वह लोग जो यह चाहते हैं कि प्रेम वैसे ही काम करे जैसे मैं चाहता हूं, जैसे मैं कामना करता हूं, जैसा मैं सोचता हूं, वे प्रेम को खो बैठते हैं क्योंकि प्रेम का देवता कामदेव कभी भी खुद को अहंकार का गुलाम नहीं बनने देता।

Hay que acabar con el YO, con el MI MISMO, con el SI MISMO para no perder el niño del AMOR.

हमें अहंकार (मैं) को खत्म करना होगा, मुझे खुद के साथ, अपने आप को, ताकि प्रेम के उस शिशु को न खो दिया जाए।

EL YO es un manojo de recuerdos, apetencias, temores, odios, pasiones, experiencias, egoísmos, envidias, codicias, lujuria, etc. etc. etc.

अहंकार यादों, इच्छाओं, भय, घृणा, वासना, अनुभवों, स्वार्थों, ईर्ष्या, लालच और कामुकता आदि का एक झुंड है।

Sólo comprendiendo cada defecto por separado; sólo estudiándolo, observándolo directamente no sólo en la región intelectual, sino también en todos los niveles subconscientes de la mente, va desapareciendo cada defecto, vamos muriendo de momento en momento. Así y sólo así logramos la desintegración del YO.

केवल प्रत्येक दोष को अलग से समझने से; केवल बौद्धिक क्षेत्र में ही नहीं बल्कि मन के सभी अवचेतन स्तरों पर इसका अध्ययन करने और सीधे निरीक्षण करने से, हर एक दोष धीरे-धीरे गायब हो जाता है, हम हर पल मरते जाते हैं। इस तरह और केवल इसी तरह हम अहंकार के विघटन को प्राप्त करते हैं।

Quienes quieren embotellar el AMOR dentro de la horrible botella del yo, pierden el AMOR, se quedan sin él, porque el AMOR jamás puede ser embotellada.

जो लोग अहंकार की भयानक बोतल के भीतर प्रेम को बोतलबंद करना चाहते हैं, वे प्रेम को खो देते हैं, वे प्रेम के बिना रह जाते हैं, क्योंकि प्रेम को कभी भी बोतलबंद नहीं किया जा सकता।

Desgraciadamente la gente quiere que el AMOR se comporte de acuerdo con sus propios hábitos, deseos, costumbres, etc., la gente quiere que el AMOR se someta al YO y eso es completamente imposible porque el AMOR no le obedece al YO.

दुर्भाग्यवश लोग यह चाहते हैं कि प्रेम उनकी अपनी आदतों, इच्छाओं, रीति-रिवाजों आदि के अनुसार व्यवहार करे, लोग चाहते हैं कि प्रेम अहंकार के आगे झुक जाए, जो कि पूरी तरह से असंभव है क्योंकि प्रेम अहंकार के अधीन नहीं होता।

Las parejas de enamorados, o mejor dijéramos apasionados, suponen que el AMOR debe marchar fielmente por los carriles de sus propios deseos, concupiscencias, errores, etc., y en esto están totalmente equivocados.

प्रेम करने वाले युगल, या यों कहें कि वासना-ग्रस्त लोग, यह मानते हैं कि प्रेम को उनकी अपनी इच्छाओं, वासनाओं, गलतियों आदि की पटरियों पर वफादारी से चलना चाहिए, और इस मामले में वे पूरी तरह से गलत हैं।

¡Hablemos de los dos!, dicen los enamorados o apasionados sexualmente, que es lo que más abunda en este Mundo, y, luego vienen las pláticas, los proyectos, los anhelos y suspiros. Cada cual dice algo, expone sus proyectos, sus deseos, su manera de ver las cosas de la vida y quiere que el AMOR se mueva como una máquina de ferrocarril por los carriles de acero trazados por la mente.

"चलो हम दोनों के बारे में बात करते हैं!" प्रेमियों या उन लोगों द्वारा कहा जाता है जो यौन-कामुकता से ग्रस्त हैं जो इस दुनिया में सबसे बड़ी तादाद में हैं और फिर बातचीत, परियोजनाएं, लालसाएं और आहें सामने आती हैं। हर कोई कुछ कहता है, अपनी परियोजनाओं, अपनी इच्छाओं, जीवन की चीजों को देखने के अपने तरीके को सामने रखता है और वे चाहते हैं कि प्रेम मन द्वारा बिछाई गई स्टील की पटरियों से गुजरने वाले रेलवे इंजन की तरह चले।

¡Cuan equivocados andan esos Enamorados o apasionados!, que lejos están de la realidad.

ये प्रेमी युगल या वासना-ग्रस्त लोग कितने गलत हैं! वे वास्तविकता से कितने दूर हैं।

El AMOR no le obedece al YO y cuando quieren los cónyuges ponerle cadenas al cuello y someterlo, huye dejando a la pareja en desgracia.

प्रेम अहंकार के अधीन नहीं होता है, और जब जोड़े उसे कुचलने के लिए उसके गले में जंजीरें डालना चाहते हैं, तो वह भाग जाता है, जोड़े को विपत्ति में छोड़कर।

La MENTE tiene el mal gusto de comparar. El hombre compara una novia con otra. La mujer compara un hombre con otro. El Maestro compara a un alumno con otro, a una alumna con otra como si todos sus alumnos no mereciesen el mismo aprecio. Realmente toda comparación es ABOMINABLE.

मन में तुलना करने की एक बुरी आदत होती है। आदमी एक प्रेमिका की तुलना दूसरी से करता है। महिला एक पुरुष की तुलना दूसरे से करती है। शिक्षक एक छात्र की तुलना दूसरे से करता है, मानो उसके सभी छात्र समान सराहना के लायक ही न हों। वास्तव में हर तरह की तुलना घृणित होती है।

Quien contempla una bella puesta de sol y la compara con otra, no sabe realmente comprender la belleza que tiene ante sus ojos.

जो व्यक्ति किसी सुंदर सूर्यास्त को देखता है और उसकी तुलना किसी दूसरे सूर्यास्त से करता है, वह वास्तव में यह नहीं जानता कि उसकी आंखों के सामने जो सुंदरता है उसे कैसे समझा जाए।

Quien contempla una bella montaña y la compara con otra que vio ayer, no está realmente comprendiendo la belleza de la montaña que tiene ante sus ojos.

जो व्यक्ति किसी सुंदर पर्वत को देखता है और उसकी तुलना कल देखे गए पर्वत से करता है, वह वास्तव में उस पर्वत की सुंदरता को नहीं समझ पाता जो उसकी आंखों के सामने है।

Donde existe COMPARACIÓN no existe el AMOR VERDADERO. El Padre y la Madre que aman a sus hijos de verdad, jamás los comparan con nadie, les aman y eso es todo.

जहां तुलना मौजूद है, वहां सच्चा प्रेम मौजूद नहीं है। जो पिता और माता वास्तव में अपने बच्चों से प्यार करते हैं, वे कभी उनकी तुलना किसी और से नहीं करते, वे बस उनसे प्यार करते हैं और बात वहीं खत्म हो जाती है।

El esposo que realmente ama a su esposa, jamás comete el error de compararla con nadie, le ama y eso es todo.

जो पति वास्तव में अपनी पत्नी से प्रेम करता है, वह कभी भी उसकी तुलना किसी और से करने की गलती नहीं करता, वह उससे प्रेम करता है और बात वहीं खत्म हो जाती है।

EL MAESTRO o la Maestra que aman. a sus alumnos y alumnas jamás los discriminan, nunca les comparan entre sí, les aman de verdad y eso es todo..

छात्रों से प्रेम करने वाले शिक्षक कभी उनके साथ भेदभाव नहीं करते, कभी भी उनकी एक-दूसरे से तुलना नहीं करते, वे उन्हें सच में प्रेम करते हैं और बस इतना ही।

La Mente Dividida por las comparaciones, la mente esclava del DUALISMO, destruye el AMOR.

तुलनाओं द्वारा विभाजित मन, द्वैतवाद का गुलाम मन, प्रेम को नष्ट कर देता है।

La Mente dividida por el batallar de los opuestos no es capaz de comprender lo nuevo, se petrifica, se congela.

विरोधियों की लड़ाई से विभाजित मन नई चीजों को समझने में सक्षम नहीं होता है, वह कठोर हो जाता है और जम जाता है।

La MENTE TIENE MUCHAS PROFUNDIDADES, Regiones, terrenos subconscientes, recovecos, pero lo mejor es la ESENCIA, la CONCIENCIA y está en el Centro.

मन के कई गहरे हिस्से, क्षेत्र, अवचेतन धरातल और कोने होते हैं, लेकिन सबसे उत्तम चीज तत्व (सार) और चेतना है जो कि केंद्र में है।

Cuando el DUALISMO se acaba, cuando la mente se toma INTEGRA, SERENA, QUIETA, PROFUNDA, cuando ya no compara, entonces despierta LA ESENCIA, LA CONCIENCIA y ese debe ser el objetivo verdadero de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

जब द्वैतवाद समाप्त हो जाता है, जब मन मुकम्मल, शांत, मौन और गहरा हो जाता है, जब वह और तुलना नहीं करता है, तब 'सार', 'चेतना' जागृत होती है, और यही मूलभूत शिक्षा का वास्तविक लक्ष्य होना चाहिए।

Distingamos entre OBJETIVO y SUBJETIVO. En lo OBJETIVO hay conciencia despierta. En lo SUBJETIVO hay Conciencia dormida, SÚBCONCIENCIA.

आइए वस्तुनिष्ठ (ऑब्जेक्टिव) और व्यक्तिपरक (सब्जेक्टिव) के बीच अंतर करें। वस्तुनिष्ठ में एक जागृत चेतना होती है। व्यक्तिपरक में एक सोई हुई चेतना, अवचेतन होता है।

Sólo la CONCIENCIA OBJETIVA puede gozar el CONOCIMIENTO OBJETIVO.

केवल वस्तुनिष्ठ चेतना ही वस्तुनिष्ठ ज्ञान का आनंद ले सकती है।

La información intelectual que actualmente reciben los Alumnos y Alumnas de todas las Escuelas, Colegios y Universidades, es SUBJETIVA ciento por ciento.

सभी स्कूलों और विश्वविद्यालयों के छात्रों को आज जो भी बौद्धिक जानकारी प्राप्त हो रही है वह शत-प्रतिशत व्यक्तिपरक (सब्जेक्टिव) है।

El CONOCIMIENTO OBJETIVO no puede ser adquirido sin CONCIENCIA OBJETIVA.

वस्तुनिष्ठ ज्ञान वस्तुनिष्ठ चेतना के बिना प्राप्त नहीं किया जा सकता।

Los Alumnos y Alumnas deben llegar primero a la AUTOCONCIENCIA y después a la CONCIENCIA OBJETIVA.

छात्रों को पहले आत्म-चेतना तक पहुंचना चाहिए और फिर वस्तुनिष्ठ चेतना तक।

Sólo por el CAMINO DEL AMOR podemos llegar a la CONCIENCIA OBJETIVA y el CONOCIMIENTO OBJETIVO.

केवल प्रेम के मार्ग से ही हम वस्तुनिष्ठ चेतना और वस्तुनिष्ठ ज्ञान तक पहुंच सकते हैं।

Es necesario comprender el COMPLEJO PROBLEMA DE LA MENTE si es que de verdad queremos recorrer el CAMINO DEL AMOR.

यदि हम वास्तव में प्रेम के मार्ग पर चलना चाहते हैं तो मन की जटिल समस्या को समझना आवश्यक है।