Prefacio

Hay personas que tienen algún mérito ganado en vidas anteriores y al ver una obra como la presente "EL LIBRO AMARILLO", hacen alguna práctica y de inmediato salen al mundo astral, pero con tan mala suerte que al regresar nuevamente al mundo físico y encontrarse con hermanos de la senda, cuentan sus experiencias, divulgan todo lo que les muestran y enseguida son tapados, es decir, no se les permite traer el recuerdo por mucho tiempo.

Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν κερδίσει κάποια αξία σε προηγούμενες ζωές και όταν βλέπουν ένα έργο όπως αυτό, το "ΤΟ ΚΙΤΡΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ", κάνουν λίγη εξάσκηση και βγαίνουν αμέσως στον αστρικό κόσμο, αλλά με τέτοια κακή τύχη που όταν επιστρέφουν ξανά στον φυσικό κόσμο και συναντούν αδέρφια του μονοπατιού, λένε τις εμπειρίες τους, αποκαλύπτουν ό,τι τους δείχνουν και τους καλύπτουν αμέσως, δηλαδή δεν τους αφήνουν πίσω για πολύ χρόνο.

Estos personajes se dirigen a nosotros pidiéndonos nuevas fórmulas para salir al astral, pero no nos dicen que ya salieron y que no guardaron silencio de sus experiencias astrales; esto indica que todo hermano que salga al astral debe guardar silencio, es decir, no divulgar lo que vea o lo que le muestren sino quiere ser sellado de inmediato. Si es un Bodhisattwa le toca esperar hasta que llegue al estado aquel en que se cayó en vidas anteriores y una vez haya recuperado sus iniciaciones, de ahí en adelante le devuelven sus facultades y el iniciado vuelve a salir en astral, a tener videncia, a despertar conciencia, etc.

Αυτοί οι χαρακτήρες απευθύνονται σε εμάς ζητώντας μας νέες φόρμουλες για να βγουν στο αστρικό, αλλά δεν μας λένε ότι έχουν ήδη βγει και ότι δεν έχουν μείνει σιωπηλοί για τις αστρικές τους εμπειρίες. Αυτό δείχνει ότι κάθε αδερφός που πηγαίνει στο αστρικό πρέπει να παραμένει σιωπηλός, δηλαδή να μην αποκαλύπτει τι βλέπει ή τι του δείχνουν αν δεν θέλει να σφραγιστεί αμέσως. Αν είναι Μποντισάτβα, πρέπει να περιμένει μέχρι να φτάσει στην κατάσταση στην οποία έπεσε σε προηγούμενες ζωές και μόλις ανακτήσει τις μυήσεις του, από τότε επιστρέφουν οι ικανότητές του και ο μυημένος επιστρέφει στο αστρικό, για να έχει διόραση, να αφυπνίσει τη συνείδηση ​​κ.λπ.

Es muy interesante que el estudiantado conozca estos hechos, ya que son muchos a quienes les interesa tener facultades para salir en astral, pero para una mejor información de los estudiantes gnósticos, les voy a narrar un hecho histórico que por primera vez lo publicamos.

Είναι πολύ ενδιαφέρον ότι οι μαθητές γνωρίζουν αυτά τα γεγονότα, αφού υπάρχουν πολλοί που ενδιαφέρονται να έχουν τη δύναμη να βγουν στο αστρικό, αλλά για καλύτερη ενημέρωση για τους Γνωστικούς φοιτητές, θα σας πω ένα ιστορικό γεγονός που δημοσιεύσαμε για πρώτη φορά.

Resulta que por allá en el final del año 1948 cuando yo era comenzante en estos estudios le pedía al Maestro Aun Weor que me diera Mantram para salir en astral y él me dio algunos; para mí era determinante la salida en astral por cuanto yo anhelaba conocer en lo interno quien era ese personaje que me estaba dando estas enseñanzas; se trataba nada menos que de vigilar al propio Maestro en aquel entonces Aun Weor.

Αποδεικνύεται ότι πίσω στο τέλος του 1948, όταν άρχιζα αυτές τις σπουδές, ζήτησα από τον Δάσκαλο Aun Weor να μου δώσει το Mantram για να βγω στο αστρικό και μου έδωσε λίγο. Για μένα, η αστρική έξοδος ήταν καθοριστική γιατί λαχταρούσα να μάθω εσωτερικά ποιος ήταν αυτός ο χαρακτήρας που μου έδινε αυτές τις διδασκαλίες. Δεν ήταν τίποτα λιγότερο από την παρακολούθηση του ίδιου του Δάσκαλου εκείνη την εποχή, ο Aun Weor.

Yo pedía constantemente y hacía prácticas permanentes, daba saltos, en fin, yo hacía todo aquello que el estudiante es capaz cuando tiene anhelos de experimentar o investigar lo que se proponga, es decir cuando hay de por medio un objetivo, en el caso mío el propósito era vigilar a aquel que me estaba instruyendo como Maestro; no me da vergüenza decir esto porque con nosotros lo harán también muchos en la misma forma en que yo lo hice; Pues bien, después de haber hecho muchas prácticas, recuerdo que una vez salí en astral y lo primero que hice fue buscar al Maestro y entonces pedí que se me llevara donde estuviera, recuerdo que salí a una velocidad fantástica por muchas regiones hasta que fui a dar a una gran ciudad sintiendo el deseo de dirigirme a la periferia de la ciudad siempre en lo alto hasta que descendí en un barrio tenebroso muy oscuro, lleno de cantinas y callejuelas estrechas con gentes de mala índole; una vez que estuve en tierra comencé a observar, a buscar por ventanas, y puertas, pero yo no encontraba sino sucios cabaret, cantinas y lugares donde se vendía cerveza y se bebía toda clase de licores embriagantes.

Ζητούσα συνέχεια και έκανα μόνιμες πρακτικές, έκανα άλματα, εν ολίγοις, έκανα ό,τι μπορεί ο μαθητής όταν έχει την επιθυμία να πειραματιστεί ή να ερευνήσει αυτό που προτείνει, όταν δηλαδή εμπλέκεται ένας στόχος, στην περίπτωσή μου ο σκοπός ήταν να παρακολουθώ αυτόν που με καθοδηγούσε ως Δάσκαλο. Δεν ντρέπομαι να το πω αυτό γιατί πολλοί θα το κάνουν και μαζί μας με τον ίδιο τρόπο που το έκανα εγώ. Λοιπόν, αφού έκανα πολλές πρακτικές, θυμάμαι ότι μια φορά βγήκα στο αστρικό και το πρώτο πράγμα που έκανα ήταν να ψάξω για τον Δάσκαλο και μετά του ζήτησα να με πάει όπου κι αν ήταν, θυμάμαι ότι πήγα με φανταστική ταχύτητα σε πολλές περιοχές μέχρι που κατέληξα σε μια μεγάλη πόλη νιώθοντας την επιθυμία να πάω στην περιφέρεια της πόλης πάντα στην κορυφή μέχρι να κατέβω σε πολύ σκοτεινή γειτονιά. Σοκάκια με κακούς ανθρώπους? Μόλις ήμουν στη στεριά, άρχισα να παρατηρώ, να ψάχνω μέσα από παράθυρα και πόρτες, αλλά το μόνο που μπορούσα να βρω ήταν βρώμικα καμπαρέ, καντίνες και μέρη όπου πουλούσαν μπύρα και έπιναν κάθε είδους μεθυστικά ποτά.

Por una ventana alcancé a ver a mi Maestro y cual no sería mi sorpresa cuando, observé que al lado de él estaba un terrible demonio que le echaba la cola sobre el hombro y en la punta de la cola tenía una especie de aguijón o uña que la colocaba en el hombro izquierdo del Maestro; para mí aquello fue lamentable porque lo primero que me dije para mí mismo fue lo siguiente:

Μέσα από ένα παράθυρο κατάφερα να δω τον Δάσκαλό μου και ποια θα ήταν η έκπληξή μου όταν παρατήρησα ότι δίπλα του ήταν ένας τρομερός δαίμονας που πέταξε την ουρά του στον ώμο του και στην άκρη της ουράς είχε ένα είδος κεντρί ή καρφί που το τοποθετούσε στον αριστερό ώμο του Δασκάλου. Για μένα αυτό ήταν ατυχές γιατί το πρώτο πράγμα που είπα στον εαυτό μου ήταν το εξής:

"Vea este hombre que me prohíbe a mí que beba cerveza, en cambio él está en estos lugares de lupanares y vicio bebiendo nada menos que con un demonio".

«Κοιτάξτε αυτόν τον άνθρωπο που μου απαγορεύει να πίνω μπύρα, αλλά είναι σε αυτά τα μέρη των οίκων ανοχής και του κακού πίνοντας τίποτα λιγότερο από έναν δαίμονα».

Cómo sería para mí la desilusión y el susto que recibí que me pareció un cuadro desastroso a tal punto, que de inmediato regresé al cuerpo.

Πώς θα ήταν για μένα η απογοήτευση και το σοκ που δέχτηκα; Μου φάνηκε καταστροφική εικόνα σε τέτοιο βαθμό που αμέσως επέστρεψα στο σώμα μου.

Con aquella información que percibí directamente, esperé que se llegara la mañana para ir a visitar al Maestro y ver qué cara ponía cuando yo le divulgara en qué cosas lo había cogido; esto me hace recordar a muchos estudiantes gnósticos que se ponen a vigilar a los directivos, sacerdotes gnósticos o misioneros Internacionales, etc., y resulta que los sentidos del estudiante no sirven, están imperfectos porque el estudiante es imperfecto, de manera que consentidos sucios ven las cosas sucias y desastrosas.

Με αυτές τις πληροφορίες που αντιλήφθηκα άμεσα, περίμενα το πρωί να έρθω να επισκεφτώ τον Δάσκαλο και να δω ποιο ήταν το πρόσωπό του όταν του αποκάλυψα τι πράγματα τον είχα πιάσει να κάνει. Αυτό μου θυμίζει πολλούς Γνωστικούς φοιτητές που αρχίζουν να παρακολουθούν τους διευθυντές, τους Γνωστικούς ιερείς ή τους διεθνείς ιεραπόστολους κ.λπ., και αποδεικνύεται ότι οι αισθήσεις του μαθητή δεν είναι χρήσιμες, είναι ατελείς επειδή ο μαθητής είναι ατελής, έτσι ώστε οι βρώμικες κακομαθημένες να βλέπουν πράγματα που είναι βρώμικα και καταστροφικά.

Pues bien, muy temprano me fui para donde el Maestro, comencé a hablarle siempre con un poco de malicia y le dije: "¿Maestro sabe que salí en astral?" y él me dijo: Magnífico, luego le conté que lo había visto a él bebiendo cerveza con un demonio; mi sorpresa fue cuando le dije lo anterior y él se llenó de alegría, se puso feliz; sin embargo mis propios demonios me decían: Míralo cómo será de descarado que se alegra de que lo hayas visto con semejante personaje en tan bajos lugares, en lugar de estar triste y compungido porque lo has descubierto.

Λοιπόν, πολύ νωρίς πήγα στον Δάσκαλο, άρχισα να του μιλάω πάντα με λίγη κακία και του είπα: «Δάσκαλε, ξέρεις ότι βγήκα στο αστρικό;». και μου είπε: Υπέροχο, τότε του είπα ότι τον είχα δει να πίνει μπύρα με έναν δαίμονα. Η έκπληξή μου ήταν όταν του είπα τα παραπάνω και γέμισε χαρά, χάρηκε. Μου είπαν όμως οι δικοί μου δαίμονες: Κοίτα πόσο ξεδιάντροπος είναι που χαίρεται που τον έχεις δει με τέτοιο χαρακτήρα σε τόσο χαμηλά μέρη, αντί να στεναχωριέσαι και να λυπάσαι που τον ανακάλυψες.

El Maestro me dijo que por qué no había entrado, yo le dije que no me gustaba entrar en esa clase de lugares, además le reproché eso de entrar a esos lugares, el Maestro me dijo que tenía que hacerlo porque ese demonio necesitaba conquistárselo, no te puedo decir ahora quien es, pero a su tiempo te lo diré, es el único demonio que yo conozco que siente amor por sus discípulos, estoy persiguiendo algo que no te puedo decir ahora, pero me alegra que tú hayas presenciado aquel coloquio.

Ο Δάσκαλος μου είπε γιατί δεν μπήκα, του είπα ότι δεν μου άρεσε να μπαίνω σε τέτοια μέρη, τον επέπληξα επίσης που μπήκε σε εκείνα τα μέρη, ο Δάσκαλος μου είπε ότι έπρεπε να το κάνω γιατί αυτός ο δαίμονας έπρεπε να τον κατακτήσει, δεν μπορώ να σου πω τώρα ποιος είναι, αλλά με τον καιρό θα σου πω, είναι ο μόνος δαίμονας που ξέρω ότι δεν νιώθω αγάπη για τους μαθητές του. μάρτυρας αυτής της συνομιλίας.

En síntesis lo que yo había visto, más tarde vino a dar sus resultados, se trataba nada menos que de romper la cadena que tenía atado al mundo y se logró romper el cerco tenebroso mediante el arrepentimiento de Belcebú y que ya conocen todos los estudiantes gnósticos; sin embargo yo en aquella época nada sabía de estas cosas tan inteligentes que el Maestro estaba planeando, yo juzgaba con mis sentidos imperfectos porque tenía la mente sucia.

Συνοψίζοντας, αυτό που είχα δει, αργότερα έφερε τα αποτελέσματά του, δεν ήταν τίποτα λιγότερο από το σπάσιμο της αλυσίδας που είχε δέσει τον κόσμο και ο σκοτεινός φράκτης έσπασε μέσα από τη μετάνοια του Βελζεβούλ και που όλοι οι Γνωστικοί μαθητές γνωρίζουν ήδη. Ωστόσο, εκείνη την εποχή δεν ήξερα τίποτα για αυτά τα πολύ έξυπνα πράγματα που σχεδίαζε ο Δάσκαλος, έκρινα με τις ατελείς αισθήσεις μου γιατί το μυαλό μου ήταν βρώμικο.

Por eso los Estudiantes deben mejorar sus sentidos para que traigan buena información, se mejoran acabando con los defectos, se necesita con urgencia que el estudiante acabe con sus defectos para que sus sentidos mejoren y sus facultades regresen y puedan salir en astral, en estado de Jinas y ver los resultados en forma precisa.

Γι' αυτό οι μαθητές πρέπει να βελτιώσουν τις αισθήσεις τους ώστε να φέρουν καλές πληροφορίες, βελτιώνονται εξαλείφοντας ελαττώματα, χρειάζεται επειγόντως ο μαθητής να εξαλείψει τα ελαττώματά του, ώστε να βελτιωθούν οι αισθήσεις τους και να επιστρέψουν οι ικανότητές τους και να μπορέσουν να βγουν στο αστρικό, στην κατάσταση Τζιν και να δουν τα αποτελέσματα με ακρίβεια.

Belcebú, aquel demonio, pasó a la Logia Blanca, porque protestó del mal que había hecho y quedó en manos de los Maestros de la Logia Blanca, roto ese eslabón terrible que aprisionaba al mundo, fueron cayendo una cantidad de magos negros, que el Maestro expresa en la Revolución de Bel y también en el Matrimonio Perfecto.

Ο Βελζεβούλ, αυτός ο δαίμονας, πήγε στη Λευκή Στοά, γιατί διαμαρτυρήθηκε για το κακό που είχε κάνει και παρέμεινε στα χέρια των Δασκάλων της Λευκής Στοάς. Μόλις έσπασε αυτός ο τρομερός σύνδεσμος που φυλάκισε τον κόσμο, έπεσαν αρκετοί μαύροι μάγοι, που ο Δάσκαλος εκφράζει στην Επανάσταση του Μπελ και επίσης στον Τέλειο Γάμο.

Hay Hermanos que se ponen a deducir sin estar preparados, como lo que yo deducía en aquella época, por eso el Maestro nunca me confió en ese tiempo nada de sus planes porque yo lo podía vender, en un discípulo lleno de defectos no se puede fiar; de ahí la necesidad de limpiar la mente y mejorarse utilizando las claves que el Maestro da en todos sus libros, pero hay que ponerlos en práctica.

Υπάρχουν αδέρφια που αρχίζουν να συμπεραίνουν χωρίς να είναι προετοιμασμένοι, όπως αυτό που συμπέρανα εγώ εκείνη την εποχή, γι' αυτό ο Δάσκαλος δεν μου εμπιστεύτηκε ποτέ τίποτα σχετικά με τα σχέδιά του εκείνη την εποχή, επειδή μπορούσα να τον πουλήσω, έναν μαθητή γεμάτο ελαττώματα δεν μπορεί να εμπιστευτεί. εξ ου και η ανάγκη να καθαρίσει κανείς το μυαλό και να βελτιώσει τον εαυτό του χρησιμοποιώντας τα κλειδιά που δίνει ο Δάσκαλος σε όλα του τα βιβλία, αλλά αυτά πρέπει να γίνουν πράξη.

Julio Medina Vizcaíno.

Julio Medina Vizcaíno.