Educación Fundamental

La Mente

A través de la experiencia hemos podido comprobar que es imposible comprender ESO QUE SE LLAMA AMOR, hasta que hayamos comprendido en forma INTEGRA el complejo problema de la MENTE.

Gennem erfaring har vi kunnet fastslå, at det er umuligt at forstå DET, DER KALDES KÆRLIGHED, førend vi fuldt ud har forstået det komplekse problem vedrørende SINDET.

Quienes suponen que la MENTE es el CEREBRO, están totalmente equivocados. La MENTE es ENERGÉTICA, sutil, puede independizarse de la MATERIA, puede en ciertos estados hipnóticos o durante el sueño normal, transportarse a sitios muy remotos para ver y oír lo que está sucediendo en esos lugares.

De, der antager, at SINDET er HJERNEN, tager fuldstændig fejl. SINDET er ENERGETISK, subtilt, det kan gøre sig uafhængigt af MATERIEN, det kan i visse hypnotiske tilstande eller under normal søvn transportere sig til meget fjerne steder for at se og høre, hvad der foregår dér.

En los laboratorios de PARAPSICOLOGÍA se hacen notables experimentos con sujetos en estado HIPNÓTICO.

I PARAPSYKOLOGIENS laboratorier udføres bemærkelsesværdige eksperimenter med forsøgspersoner i HYPNOTISK tilstand.

Muchos sujetos en estado HIPNÓTICO han podido informar con minuciosidad de detalles sobre acontecimientos, personas y situaciones que durante su trance hipnótico se estuvieron sucediendo a remotas distancias.

Mange forsøgspersoner i HYPNOTISK tilstand har kunnet rapportere med minutiøs detaljerigdom om begivenheder, personer og situationer, der under deres hypnotiske trance udspillede sig på fjerne afstande.

Los científicos han podido verificar después de esos experimentos, la realidad de esas INFORMACIONES. Han podido comprobar la realidad de los hechos, la exactitud de los ACONTECIMIENTOS.

Videnskabsmænd har efter disse eksperimenter kunnet verificere disse INFORMATIONERS troværdighed. De har kunnet bekræfte kendsgerningernes realitet, BEGIVENHEDERNES nøjagtighed.

Con estos experimentos de los laboratorios de PARAPSICOLOGÍA está totalmente demostrado por la observación y la experiencia que el CEREBRO no es la MENTE.

Med disse eksperimenter fra PARAPSYKOLOGIENS laboratorier er det fuldstændig bevist gennem observation og erfaring, at HJERNEN ikke er SINDET.

Realmente y de toda verdad podemos decir que la mente puede viajar a través del tiempo y del espacio, independientemente del cerebro, para ver y oír cosas que se suceden en lugares distantes.

Sandfærdigt og med al sandhed kan vi sige, at sindet kan rejse gennem tid og rum, uafhængigt af hjernen, for at se og høre ting, der udspiller sig på fjerne steder.

La REALIDAD de las EXTRA-PERCEPCIONES SENSORIALES está ya ABSOLUTAMENTE demostrada y sólo a un loco de atar o a un idiota, podría ocurrírsele negar la realidad de la EXTRA PERCEPCIONES.

REALITETEN af de EKSTRASENSORISKE PERCEPTIONER er allerede ABSOLUT bevist, og kun en sindssyg eller en idiot kunne finde på at benægte realiteten af EKSTRA-PERCEPTIONERNE.

El cerebro está hecho para elaborar el pensamiento pero no es el pensamiento.

Hjernen er skabt til at udarbejde tanken, men den er ikke tanken.

El cerebro tan sólo es el instrumento de la MENTE, no es la mente.

Hjernen er blot SINDETS instrument, den er ikke sindet.

Nosotros necesitamos estudiar a fondo la mente si es que de verdad queremos conocer en forma INTEGRA eso que se llama AMOR.

Vi har brug for at studere sindet dybtgående, hvis vi i sandhed ønsker at kende det, der kaldes KÆRLIGHED, på en HELHJERTET måde.

Los niños y los jóvenes, varones y mujeres, tienen mentes más elásticas, dúctiles, prontas, alertas, etc.

Børn og unge, drenge og piger, har sind der er mere elastiske, formbare, kvikke, årvågne, osv.

Muchos son los niños y jóvenes que gozan preguntando a sus padres y maestros, sobre tales o cuales cosas, ellos desean saber algo más quieren saber y por eso preguntan, observan, ven ciertos detalles que los adultos desprecian o no perciben.

Mange er de børn og unge, der nyder at stille spørgsmål til deres forældre og lærere om det ene og det andet, de ønsker at vide lidt mere, de vil vide, og derfor spørger de, observerer, ser bestemte detaljer, som de voksne foragter eller ikke opfatter.

Conforme pasan los años, conforme avanzamos en edad, la mente se va cristalizando poco a poco.

Efterhånden som årene går, som vi bliver ældre, krystalliserer sindet sig lidt efter lidt.

La mente de los ancianos está fija, petrificada, ya no cambia ni a cañonazos.

De ældres sind er fastlåst, forstenet, det ændrer sig ikke længere, end ikke ved kanonskud.

Los viejos ya son así y así mueren, ellos no cambian, todo lo abordan desde un punto fijo.

De gamle er allerede sådan, og sådan dør de, de forandrer sig ikke, de nærmer sig alt ud fra et fast punkt.

La "CHOCHERA" de los viejos, sus prejuicios, ideas fijas, etc. parecen todo junto una ROCA, una PIEDRA que no cambia de ninguna manera. Por eso dice el dicho vulgar "GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA".

De gamles "SENILITET", deres fordomme, fikse idéer osv. ligner tilsammen en KLIPPE, en STEN, der ikke forandrer sig på nogen måde. Derfor siger det folkelige ordsprog: "KARAKTER OG FIGUR HELT TIL GRAVEN".

Se hace URGENTE que los maestros y maestras encargadas de formar la PERSONALIDAD de los alumnos y alumnas, estudien muy a fondo la mente, a fin de que puedan orientar a las nuevas generaciones inteligentemente.

Det er PÅTRÆNGENDE, at de lærere, der har ansvaret for at forme elevernes PERSONLIGHED, studerer sindet meget dybtgående med det formål at kunne vejlede de nye generationer intelligent.

Es doloroso comprender a fondo, como a través del tiempo se va petrificando la MENTE poco a poco.

Det er smertefuldt at forstå dybtgående, hvordan SINDET med tiden forstener sig lidt efter lidt.

La MENTE es el matador de lo REAL, de lo verdadero. La MENTE destruye el AMOR.

SINDET er morderen af det REELLE, det sande. SINDET ødelægger KÆRLIGHEDEN.

Quien llega a viejo ya no es capaz de AMAR porque su mente esta llena de dolorosas experiencias, prejuicios, ideas fijas como punta de acero, etc.

Den, der bliver gammel, er ikke længere i stand til at ELSKE, fordi vedkommendes sind er fyldt med smertefulde oplevelser, fordomme, fikse idéer som stålspidser, osv.

Existen por ahí, viejos verdes que se creen capaces de AMAR TODAVÍA, pero lo que sucede es que dichos viejos están llenos de pasiones sexuales seniles y confunden a la PASIÓN con el AMOR.

Der findes derude gamle schwerenøtere, der anser sig selv for stadig at kunne ELSKE, men det, der sker, er, at disse gamle er fyldt med senile seksuelle lidenskaber og forveksler LIDENSKAB med KÆRLIGHED.

Todo "VIEJO VERDE" y "TODA VIEJA VERDE" pasan por tremendos estados lujuriosos pasionales antes de morir y ellos creen que eso es AMOR.

Enhver "GAMMEL GRIS" og "ENHVER GAMMEL GRIS AF EN KVINDE" gennemgår, inden de dør, forfærdelige lidenskabelige, vellystige tilstande, og de tror, at dette er KÆRLIGHED.

EL AMOR de los viejos es imposible porque la mente lo destruye con sus "CHOCHERAS" IDEAS FIJAS", PREJUICIOS", "CELOS", "EXPERIENCIAS", RECUERDOS", pasiones sexuales, etc. etc. etc.

De ældres KÆRLIGHED er umulig, fordi sindet ødelægger den med sine "SENILITETER", "FIKSE IDÉER", "FORDOMME", "JALOUSIER", "ERFARINGER", "MINDER", seksuelle lidenskaber osv., osv., osv.

La MENTE es él peor enemigo del AMOR. En los países SUPERCIVILIZADOS el AMOR ya no existe porque la mente de las gentes sólo huele a fábricas, cuentas de banco, gasolina y celuloide.

SINDET er KÆRLIGHEDENS værste fjende. I de SUPERCIVILISEREDE lande eksisterer KÆRLIGHEDEN ikke længere, fordi folkenes sind kun lugter af fabrikker, bankkonti, benzin og celluloid.

Existen muchas botellas para la mente y la mente de cada persona está muy bien embotellada.

Der findes mange flasker til sindet, og hvert menneskes sind er meget godt aftappet på flaske.

Unos tienen la MENTE embotellada en el ABOMINABLE COMUNISMO, otros la tienen embotellada en el despiadado CAPITALISMO.

Nogle har SINDET aftappet i den AFSKYELIGE KOMMUNISME, andre har det aftappet i den nådesløse KAPITALISME.

Hay quienes tienen la MENTE EMBOTELLADA en los celos, en el odio, en el deseo de ser rico, en la buena posición social, en el pesimismo en el apego a determinadas personas, en el apego a sus propios sufrimientos, en sus problemas de familia, etc. etc. etc.

Der er dem, der har SINDET AFTAPPET i jalousi, i had, i ønsket om at blive rig, i den gode sociale position, i pessimisme, i tilknytning til bestemte personer, i tilknytning til deres egne lidelser, i deres familieproblemer, osv., osv., osv.

A la gente le encanta embotellar la MENTE, Raros son aquellos que se resuelven de verdad a volver pedazos la botella.

Folk elsker at aftappe SINDET på flaske. Sjældne er de, der virkelig beslutter sig for at knuse flasken i tusind stykker.

Necesitamos LIBERTAR, LA MENTE pero a la gente le agrada la esclavitud, es muy raro encontrar a alguien en la vida que no tenga la MENTE bien embotellada.

Vi har brug for at FRIGØRE SINDET, men folk elsker slaveriet; det er meget sjældent i livet at finde én, der ikke har SINDET godt og vel aftappet.

Los maestros y maestras deben enseñar a sus alumnos y alumnas todas estas cosas. Deben enseñarle a las nuevas generaciones a investigar su propia mente, a observarla, a comprenderla, sólo así mediante la COMPRENSIÓN de fondo pedemos evitar que la mente se cristalice, se congele, se embotelle.

Lærerne bør undervise alle deres elever i alle disse ting. De bør lære de nye generationer at undersøge deres eget sind, at observere det, at forstå det; kun således, gennem dyb FORSTÅELSE, kan vi forhindre, at sindet krystalliserer sig, fryser til is, aftappes på flaske.

Lo único que puede trasformar el mundo es eso que se llama AMOR, pero la mente destruye el AMOR.

Det eneste, der kan forandre verden, er det, der kaldes KÆRLIGHED, men sindet ødelægger KÆRLIGHEDEN.

Necesitamos ESTUDIAR nuestra propia mente, observarla, investigarla profundamente, comprenderla verdaderamente. Sólo así, sólo haciéndonos amos de sí mismos, de nuestra propia mente, mataremos al matador del AMOR y seremos felices de verdad.

Vi har brug for at STUDERE vort eget sind, observere det, undersøge det dybtgående, virkelig forstå det. Kun således, kun ved at gøre os til herrer over os selv, over vort eget sind, vil vi dræbe KÆRLIGHEDENS morder og blive virkelig lykkelige.

Aquellos que viven fantaseando a lo lindo sobre el AMOR, aquellos que viven haciendo proyectos sobre el AMOR, aquellos que quieren que el AMOR opere de acuerdo a sus gustos y disgustos, proyectos y fantasías, normas y prejuicios, recuerdos y experiencias, etc. jamás podrán saber realmente lo que es AMOR, de hecho ellos se han convertido en enemigos del AMOR.

De, der lever med at fantasere smukt om KÆRLIGHEDEN, de, der lever med at lave projekter om KÆRLIGHEDEN, de, der ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal fungere i overensstemmelse med deres sympatier og antipatier, projekter og fantasier, normer og fordomme, minder og erfaringer osv., vil aldrig virkelig kunne vide, hvad KÆRLIGHED er; de har reelt gjort sig selv til KÆRLIGHEDENS fjender.

Es necesario comprender en forma INTEGRA lo que son los procesos de la mente en estado de acumulación de experiencias.

Det er nødvendigt HELHEDSMÆSSIGT at forstå, hvad sindets processer er i en tilstand af erfaringsophobning.

El maestro, la maestra regañan muchas veces en forma justa pero a veces estúpidamente y sin verdadero motivo, sin comprender que todo regaño injusto queda depositado en la mente de los estudiantes, el resultado de semejante proceder equivocado, suele ser la pérdida del AMOR para el MAESTRO, para la MAESTRA.

Læreren irettesætter mange gange retfærdigt, men til tider dumt og uden virkelig grund, uden at forstå, at enhver uretfærdig irettesættelse forbliver aflejret i elevernes sind; resultatet af en sådan fejlagtig fremgangsmåde er sædvanligvis tabet af KÆRLIGHED til LÆREREN.

La MENTE destruye el AMOR y esto es algo que los MAESTROS y MAESTRAS de escuelas, Colegios y universidades no deben olvidar jamás.

SINDET ødelægger KÆRLIGHEDEN, og dette er noget, som LÆRERNE på skoler, gymnasier og universiteter aldrig bør glemme.

Es necesario comprender a fondo todos esos procesos mentales que acaban con la belleza del AMOR.

Det er nødvendigt dybtgående at forstå alle de mentale processer, der gør det af med KÆRLIGHEDENS skønhed.

No basta ser padre o madre de familia, hay que saber AMAR. Los padres y madres de familia creen que aman a sus hijos e hijas porque los tienen, porque son suyos, porque los poseen, como quien tiene una bicicleta, un automóvil, una casa.

Det er ikke nok at være far eller mor i en familie, man må vide, hvordan man ELSKER. Fædre og mødre tror, at de elsker deres sønner og døtre, fordi de har dem, fordi de er deres, fordi de ejer dem, ligesom man ejer en cykel, en bil, et hus.

Ese sentido de posesión de dependencia, suele confundirse con el AMOR pero jamás podría ser AMOR.

Den følelse af besiddelse, af afhængighed, forveksles sædvanligvis med KÆRLIGHED, men den kunne aldrig være KÆRLIGHED.

Los maestros y maestras de nuestro segundo hogar que es la escuela, creen que aman a sus discípulos, a sus discípulas, porque les pertenecen como tales, porque los poseen, pero eso no es AMOR. El sentido de posesión o dependencia NO ES AMOR,

Lærerne i vort andet hjem, som er skolen, tror, at de elsker deres disciple, fordi de tilhører dem som sådanne, fordi de ejer dem, men det er ikke KÆRLIGHED. Følelsen af besiddelse eller afhængighed ER IKKE KÆRLIGHED.

La MENTE destruye el AMOR y sólo comprendiendo todos los funcionalismos equivocados de la mente, nuestra forma absurda de pensar, nuestras malas costumbres, hábitos automáticos, mecanistas, manera equivocada de ver las cosas, etc. podemos llegar a vivenciar, a experimentar de VERDAD eso que no pertenece al tiempo, eso que se llama AMOR.

SINDET ødelægger KÆRLIGHEDEN, og kun ved at forstå alle sindets fejlagtige funktionsmåder, vor absurde tænkemåde, vore dårlige vaner, automatiske, mekaniske adfærdsmønstre, fejlagtige måde at se tingene på osv., kan vi nå til at opleve, virkelig ERFARE det, der ikke tilhører tiden, det der kaldes KÆRLIGHED.

Quiénes quieren que el AMOR se convierta en una pieza de su propia máquina rutinaria, quienes quieren que el AMOR camine por los carriles equivocados de sus propios prejuicios, apetencias, temores, experiencias de la vida, modo egoísta de ver las cosas, forma equivocada de pensar, etc. acaban de hecho con el AMOR porque éste jamás se deja someter.

De, der ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal blive et tandhjul i deres egen rutineprægede maskine, de, der ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal vandre ad de forkerte skinner af deres egne fordomme, lyster, frygt, livserfaringer, egoistiske synsmåde, fejlagtige tænkning osv., gør reelt en ende på KÆRLIGHEDEN, fordi den aldrig lader sig underkue.

Quienes quieren que el AMOR funcione como YO QUIERO, como YO DESEO, como YO PIENSO, pierden el AMOR porque CUPIDO, el DIOS del AMOR, no está dispuesto jamás a dejarse esclavizar por el YO.

De, der ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal fungere, som JEG VIL, som JEG ØNSKER, som JEG TÆNKER, mister KÆRLIGHEDEN, fordi CUPIDO, KÆRLIGHEDENS GUD, aldrig er villig til at lade sig slavebinde af JEGET.

Hay que acabar con el YO, con el MI MISMO, con el SI MISMO para no perder el niño del AMOR.

Man må gøre en ende på JEGET, på MIG SELV, på SELVET, for ikke at miste KÆRLIGHEDENS barn.

EL YO es un manojo de recuerdos, apetencias, temores, odios, pasiones, experiencias, egoísmos, envidias, codicias, lujuria, etc. etc. etc.

JEGET er et bundt af minder, lyster, frygt, had, lidenskaber, erfaringer, egoisme, jalousi, griskhed, vellyst osv., osv., osv.

Sólo comprendiendo cada defecto por separado; sólo estudiándolo, observándolo directamente no sólo en la región intelectual, sino también en todos los niveles subconscientes de la mente, va desapareciendo cada defecto, vamos muriendo de momento en momento. Así y sólo así logramos la desintegración del YO.

Kun ved at forstå hver fejl for sig; kun ved at studere den, observere den direkte, ikke blot i den intellektuelle region, men også på alle sindets underbevidste niveauer, forsvinder hver fejl gradvist, vi dør fra øjeblik til øjeblik. Således og kun således opnår vi JEGETS opløsning.

Quienes quieren embotellar el AMOR dentro de la horrible botella del yo, pierden el AMOR, se quedan sin él, porque el AMOR jamás puede ser embotellada.

De, der ønsker at aftappe KÆRLIGHEDEN inden i JEGETS forfærdelige flaske, mister KÆRLIGHEDEN, de står tilbage uden den, fordi KÆRLIGHEDEN aldrig kan aftappes på flaske.

Desgraciadamente la gente quiere que el AMOR se comporte de acuerdo con sus propios hábitos, deseos, costumbres, etc., la gente quiere que el AMOR se someta al YO y eso es completamente imposible porque el AMOR no le obedece al YO.

Desværre ønsker folk, at KÆRLIGHEDEN skal opføre sig i overensstemmelse med deres egne vaner, ønsker, skikke osv.; folk ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal underkaste sig JEGET, og det er fuldstændig umuligt, fordi KÆRLIGHEDEN ikke adlyder JEGET.

Las parejas de enamorados, o mejor dijéramos apasionados, suponen que el AMOR debe marchar fielmente por los carriles de sus propios deseos, concupiscencias, errores, etc., y en esto están totalmente equivocados.

Forelskede par, eller rettere sagt lidenskabelige, formoder at KÆRLIGHEDEN trofast må vandre ad deres egne ønskers, begærs og fejls spor, og heri tager de fuldstændig fejl.

¡Hablemos de los dos!, dicen los enamorados o apasionados sexualmente, que es lo que más abunda en este Mundo, y, luego vienen las pláticas, los proyectos, los anhelos y suspiros. Cada cual dice algo, expone sus proyectos, sus deseos, su manera de ver las cosas de la vida y quiere que el AMOR se mueva como una máquina de ferrocarril por los carriles de acero trazados por la mente.

Lad os tale om os to!, siger de forelskede eller seksuelt lidenskabelige, som der er flest af i denne Verden, og derefter kommer samtalerne, projekterne, længslerne og sukkene. Enhver siger noget, fremlægger sine projekter, sine ønsker, sin måde at se livets ting på, og ønsker, at KÆRLIGHEDEN skal bevæge sig som et jernbanelokomotiv på de stålskinner, sindet har udstukket.

¡Cuan equivocados andan esos Enamorados o apasionados!, que lejos están de la realidad.

Hvor forkert vandrer disse Forelskede eller lidenskabelige!, hvor langt er de fra virkeligheden.

El AMOR no le obedece al YO y cuando quieren los cónyuges ponerle cadenas al cuello y someterlo, huye dejando a la pareja en desgracia.

KÆRLIGHEDEN adlyder ikke JEGET, og når ægtefællerne ønsker at lægge den i lænker og underkue den, flygter den og efterlader parret i ulykke.

La MENTE tiene el mal gusto de comparar. El hombre compara una novia con otra. La mujer compara un hombre con otro. El Maestro compara a un alumno con otro, a una alumna con otra como si todos sus alumnos no mereciesen el mismo aprecio. Realmente toda comparación es ABOMINABLE.

SINDET har den dårlige smag at sammenligne. Manden sammenligner én kæreste med en anden. Kvinden sammenligner én mand med en anden. Læreren sammenligner én elev med en anden, som om ikke alle hans elever fortjente den samme anerkendelse. I virkeligheden er enhver sammenligning AFSKYELIG.

Quien contempla una bella puesta de sol y la compara con otra, no sabe realmente comprender la belleza que tiene ante sus ojos.

Den, der betragter en smuk solnedgang og sammenligner den med en anden, forstår ikke virkelig den skønhed, vedkommende har for sine øjne.

Quien contempla una bella montaña y la compara con otra que vio ayer, no está realmente comprendiendo la belleza de la montaña que tiene ante sus ojos.

Den, der betragter et smukt bjerg og sammenligner det med et andet, vedkommende så i går, forstår ikke virkelig skønheden af det bjerg, vedkommende har for sine øjne.

Donde existe COMPARACIÓN no existe el AMOR VERDADERO. El Padre y la Madre que aman a sus hijos de verdad, jamás los comparan con nadie, les aman y eso es todo.

Hvor der findes SAMMENLIGNING, findes der ikke SAND KÆRLIGHED. Faderen og Moderen, der virkelig elsker deres børn, sammenligner dem aldrig med nogen, de elsker dem, og det er det hele.

El esposo que realmente ama a su esposa, jamás comete el error de compararla con nadie, le ama y eso es todo.

Ægtemanden, der virkelig elsker sin hustru, begår aldrig den fejl at sammenligne hende med nogen, han elsker hende, og det er det hele.

EL MAESTRO o la Maestra que aman. a sus alumnos y alumnas jamás los discriminan, nunca les comparan entre sí, les aman de verdad y eso es todo..

LÆREREN, der elsker sine elever, diskriminerer dem aldrig, sammenligner dem aldrig indbyrdes, vedkommende elsker dem i sandhed, og det er det hele.

La Mente Dividida por las comparaciones, la mente esclava del DUALISMO, destruye el AMOR.

Sindet Splittet af sammenligninger, sindet der er slave af DUALISMEN, ødelægger KÆRLIGHEDEN.

La Mente dividida por el batallar de los opuestos no es capaz de comprender lo nuevo, se petrifica, se congela.

Sindet splittet af modsætningernes kamp er ikke i stand til at forstå det nye, det forstener, det fryser til.

La MENTE TIENE MUCHAS PROFUNDIDADES, Regiones, terrenos subconscientes, recovecos, pero lo mejor es la ESENCIA, la CONCIENCIA y está en el Centro.

SINDET HAR MANGE DYBDER, Regioner, underbevidste territorier, afkroge, men det bedste er ESSENSEN, BEVIDSTHEDEN, og den befinder sig i Centret.

Cuando el DUALISMO se acaba, cuando la mente se toma INTEGRA, SERENA, QUIETA, PROFUNDA, cuando ya no compara, entonces despierta LA ESENCIA, LA CONCIENCIA y ese debe ser el objetivo verdadero de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Når DUALISMEN ophører, når sindet bliver HELSTØBT, FREDFYLDT, STILLE, DYBT, når det ikke længere sammenligner, da vågner ESSENSEN, BEVIDSTHEDEN, og det bør være det sande mål for DEN FUNDAMENTALE UDDANNELSE.

Distingamos entre OBJETIVO y SUBJETIVO. En lo OBJETIVO hay conciencia despierta. En lo SUBJETIVO hay Conciencia dormida, SÚBCONCIENCIA.

Lad os skelne mellem det OBJEKTIVE og det SUBJEKTIVE. I det OBJEKTIVE er der vågnet bevidsthed. I det SUBJEKTIVE er der sovende Bevidsthed, UNDERBEVIDSTHED.

Sólo la CONCIENCIA OBJETIVA puede gozar el CONOCIMIENTO OBJETIVO.

Kun den OBJEKTIVE BEVIDSTHED kan nyde den OBJEKTIVE ERKENDELSE.

La información intelectual que actualmente reciben los Alumnos y Alumnas de todas las Escuelas, Colegios y Universidades, es SUBJETIVA ciento por ciento.

Den intellektuelle information, som Elever på alle Skoler, Gymnasier og Universiteter i dag modtager, er hundrede procent SUBJEKTIV.

El CONOCIMIENTO OBJETIVO no puede ser adquirido sin CONCIENCIA OBJETIVA.

OBJEKTIV ERKENDELSE kan ikke erhverves uden OBJEKTIV BEVIDSTHED.

Los Alumnos y Alumnas deben llegar primero a la AUTOCONCIENCIA y después a la CONCIENCIA OBJETIVA.

Eleverne må først nå til SELVBEVIDSTHED og senere til OBJEKTIV BEVIDSTHED.

Sólo por el CAMINO DEL AMOR podemos llegar a la CONCIENCIA OBJETIVA y el CONOCIMIENTO OBJETIVO.

Kun ad KÆRLIGHEDENS VEJ kan vi nå til den OBJEKTIVE BEVIDSTHED og den OBJEKTIVE ERKENDELSE.

Es necesario comprender el COMPLEJO PROBLEMA DE LA MENTE si es que de verdad queremos recorrer el CAMINO DEL AMOR.

Det er nødvendigt at forstå SINDETS KOMPLEKSE PROBLEM, hvis vi i sandhed ønsker at vandre KÆRLIGHEDENS VEJ.

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