La Personalidad Humana

Axiomáticamente podemos afirmar: "EL HOMBRE MUERE PORQUE SU TIEMPO TERMINA, NO EXISTE NINGÚN MAÑANA PARA LA PERSONALIDAD DEL MUERTO".

بشكل بديهي يمكننا أن نؤكد: "يموت الإنسان لأن وقته ينتهي، ولا يوجد غد لشخصية الميت".

Cada día es una onda del tiempo, cada mes es otra onda del tiempo, cada año es también otra onda del tiempo y todas estas ondas encadenadas en su conjunto constituyen la GRAN ONDA DE LA VIDA.

كل يوم هو موجة من الوقت، وكل شهر هو موجة أخرى من الوقت، وكل عام هو أيضاً موجة أخرى من الوقت وكل هذه الموجات المترابطة تشكل في مجملها موجة الحياة العظيمة.

El tiempo es redondo y la vida de la PERSONALIDAD HUMANA es una curva cerrada.

الوقت دائري وحياة الشخصية الإنسانية هي منحنى مغلق.

La vida de la PERSONALIDAD HUMANA se desarrolla en su tiempo, nace en su tiempo y muere en su tiempo, jamás puede existir más allá de su tiempo.

تتطور حياة الشخصية الإنسانية في وقتها، وتولد في وقتها وتموت في وقتها، ولا يمكن أن توجد أبداً خارج وقتها.

Esto del tiempo es un problema que ha sido estudiado por muchos sabios. Fuera de toda duda el tiempo es la CUARTA DIMENSIÓN.

مسألة الوقت هذه هي مشكلة تمت دراستها من قبل العديد من الحكماء. مما لا شك فيه أن الوقت هو البعد الرابع.

La Geometría de EUCLIDES sólo es aplicable al mundo TRIDIMENSIONAL pero el mundo tiene siete dimensiones y la CUARTA es el TIEMPO.

هندسة إقليدس قابلة للتطبيق فقط على العالم الثلاثي الأبعاد، لكن العالم له سبعة أبعاد والرابع هو الوقت.

La mente humana concibe la ETERNIDAD como la prolongación del tiempo en línea recta, nada puede estar más equivocado que este concepto porque la ETERNIDAD es la QUINTA DIMENSIÓN.

يتصور العقل البشري الأبدية على أنها امتداد للوقت في خط مستقيم، ولا يوجد ما هو أكثر خطأ من هذا المفهوم لأن الأبدية هي البعد الخامس.

Cada momento de la existencia se sucede en el tiempo y se repite eternamente.

كل لحظة من الوجود تتعاقب في الوقت وتتكرر إلى الأبد.

La muerte y la VIDA son dos extremos que se tocan. Una vida termina para el hombre que muere pero empieza otra. Un tiempo termina y otro comienza, la muerte se halla íntimamente vinculada al ETERNO RETORNO.

الموت والحياة هما نقيضان يتلامسان. تنتهي حياة بالنسبة للإنسان الذي يموت ولكن تبدأ حياة أخرى. ينتهي وقت ويبدأ وقت آخر، الموت مرتبط ارتباطاً وثيقاً بالعودة الأبدية.

Esto quiere decir que tenemos que retornar, regresar a este mundo después de muertos para repetir el mismo drama de la existencia, más si, la PERSONALIDAD humana perece con la muerte, ¿quién o qué es lo que retorna?

هذا يعني أنه يجب علينا أن نعود، نعود إلى هذا العالم بعد الموت لتكرار نفس دراما الوجود، ولكن إذا هلكت الشخصية الإنسانية مع الموت، فمن أو ما هو الشيء الذي يعود؟

Es necesario aclarar de una vez y para siempre que el YO es el que continúa después de la muerte, que el YO es quien retorna, que el YO es quien regresa a este valle de lagrimas.

من الضروري توضيح مرة واحدة وإلى الأبد أن الأنا هي التي تستمر بعد الموت، وأن الأنا هي التي تعود، وأن الأنا هي التي تعود إلى وادي الدموع هذا.

Es necesario que nuestros lectores no confundan la Ley del RETORNO con la Teoría de la REENCARNACIÓN enseñada por la TEOSOFÍA MODERNA.

من الضروري ألا يخلط قراؤنا بين قانون العودة ونظرية التناسخ التي تدرسها الثيوصوفيا الحديثة.

La citada teoría de la REENCARNACIÓN tuvo su origen en el culto de KRISHNA que es una RELIGIÓN INDOSTAN de tipo Védico, desgraciadamente retocada y adulterada por los reformadores.

نظرية التناسخ المذكورة كان أصلها في عبادة كريشنا والتي هي ديانة هندوسية من النوع الفيدي، لسوء الحظ تم تنقيحها وتزويرها من قبل المصلحين.

En el culto auténtico original de Krishna, sólo los Héroes, los Guías, aquellos que ya poseen INDIVIDUALIDAD SAGRADA, son los únicos que se reencarnan.

في عبادة كريشنا الأصلية والأصيلة، الأبطال فقط، المرشدون، أولئك الذين يمتلكون بالفعل الفردية المقدسة، هم وحدهم الذين يتناسخون.

EL YO PLURALIZADO RETORNA, regresa mas esto no es REENCARNACIÓN. Las masas, las multitudes RETORNAN, pero eso no es REENCARNACIÓN.

الأنا المتعددة تعود، ترجع ولكن هذا ليس تناسخاً. الجماهير، الحشود تعود، ولكن هذا ليس تناسخاً.

La idea del RETORNO de las cosas y los fenómenos, la idea de la repetición eterna no es muy antigua y podemos encontrarla en la SABIDURÍA PITAGÓRICA y en la antigua cosmogonía del INDOSTAN.

فكرة عودة الأشياء والظواهر، فكرة التكرار الأبدي ليست قديمة جداً ويمكننا أن نجدها في الحكمة الفيثاغورية وفي نشأة الكون القديمة للهندوس.

El eterno retorno de los Días y Noches de BRAHAMA, la repetición incesante de los KALPAS, etc., están invariablemente asociados en forma muy íntima a la Sabiduría Pitagórica y a la Ley de RECURRENCIA eterna o eterno RETORNO.

العودة الأبدية لأيام وليالي براهما، والتكرار المستمر للكالبا، وما إلى ذلك، ترتبط دائماً ارتباطاً وثيقاً جداً بالحكمة الفيثاغورية وقانون التكرار الأبدي أو العودة الأبدية.

Gautama el BUDHA enseñó muy sabiamente la DOCTRINA del ETERNO RETORNO y la rueda de vidas sucesivas, pero su DOCTRINA fue muy adulterada por sus seguidores.

علم غوتاما بوذا بحكمة شديدة عقيدة العودة الأبدية وعجلة الحيوات المتتالية، لكن عقيدته تم تزويرها بشدة من قبل أتباعه.

Todo RETORNO implica desde luego la fabricación de una nueva PERSONALIDAD HUMANA, ésta se forma durante los primeros siete años de la infancia.

كل عودة تنطوي بالطبع على صنع شخصية إنسانية جديدة، هذه تتشكل خلال السنوات السبع الأولى من الطفولة.

El ambiente de familia, la vida de la calle y la Escuela, dan a la PERSONALIDAD HUMANA, su tinte original característico.

البيئة الأسرية، وحياة الشارع والمدرسة، تعطي الشخصية الإنسانية لونها الأصلي المميز.

EL EJEMPLO de los mayores es definitivo para la personalidad infantil. .

مثال الكبار حاسم لشخصية الطفل.

El niño aprende más con el ejemplo que con el precepto. La forma equivocada de vivir, él ejemplo absurdo, las costumbres degeneradas de los mayores, dan a la personalidad del niño ése tinte peculiar escéptico y perverso de la época en que vivimos.

يتعلم الطفل بالقدوة أكثر من الواجب. الطريقة الخاطئة في العيش، المثال السخيف، العادات المنحلة للكبار، تعطي شخصية الطفل تلك اللمسة الخاصة الشكاكة والمنحرفة للعصر الذي نعيش فيه.

En estos tiempos modernos el adulterio se ha vuelto más común que la papa y la cebolla y como es apenas lógico esto origina escenas dantescas dentro de los hogares.

في هذه الأوقات الحديثة أصبح الزنا أكثر شيوعاً من البطاطس والبصل وبما أنه منطقي تماماً فهذا يولد مشاهد دانتية داخل المنازل.

Son muchos los niños que por estos tiempos tienen que soportar llenos de dolor y resentimientos, los látigos y palos del padrastro o de la madrastra. Es claro que en esa forma la PERSONALIDAD del niño se desarrolla dentro del marco del dolor, el rencor y el odio.

هناك العديد من الأطفال الذين يضطرون في هذه الأوقات إلى تحمل ضربات وجلدات زوج الأم أو زوجة الأب وهم مليئون بالألم والاستياء. من الواضح أنه بهذه الطريقة تتطور شخصية الطفل في إطار الألم والحقد والكراهية.

Existe un dicho vulgar que dice: "El hijo ajeno huele a feo en todas partes". Naturalmente en esto también hay excepciones pero estas se pueden contar con los dedos de la mano y sobran dedos.

هناك مثل شعبي يقول: "ابن الآخرين تنبعث منه رائحة كريهة في كل مكان". بالطبع هناك استثناءات في هذا ولكن يمكن عدها على أصابع اليد الواحدة ويتبقى أصابع.

Los altercados entre el padre y la madre por cuestión de celos, el llanto y los lamentos de la madre afligida o del marido oprimido, arruinado y desesperado, dejan en la PERSONALIDAD del niño una marca indeleble de profundo dolor y melancolía que jamás sé olvida durante toda la vida.

المشاجرات بين الأب والأم بسبب الغيرة، وبكاء ونحيب الأم الحزينة أو الزوج المقهور والمدمر واليائس، تترك في شخصية الطفل علامة لا تمحى من الألم العميق والكآبة التي لا تنسى أبداً طوال حياته.

En las casas elegantes las orgullosas señoras maltratan a sus criadas cuando éstas se van al salón dé belleza o se pintan la cara. El orgullo de las señoras se siente mortalmente herido,

في المنازل الأنيقة، تسيء السيدات الفخورات معاملة خادماتهن عندما يذهبن إلى صالون التجميل أو يضعن مساحيق التجميل. كبرياء السيدات يشعر بجرح مميت.

El niño que ve todas estas escenas de infamia se siente lastimado en lo más hondo ya sea que se ponga de parte de su madre soberbia y orgullosa, o de parte de la infeliz criada vanidosa y humillada y el resultado suele ser catastrófico para la PERSONALIDAD INFANTIL.

الطفل الذي يرى كل مشاهد العار هذه يشعر بجرح عميق في قلبه، سواء انحاز إلى أمه المتكبرة والفخورة، أو إلى الخادمة التعيسة المغرورة والمهانة، وعادة ما تكون النتيجة كارثية لشخصية الطفل.

Desde que se inventó la televisión se ha perdido la unidad de la familia. En otros tiempos el hombre llegaba de la calle y era recibido por su mujer con mucha alegría. Hoy en día ya la mujer no sale a recibir a su marido a la puerta porque está ocupada viendo televisión.

منذ اختراع التلفزيون فقدت وحدة الأسرة. في أوقات أخرى كان الرجل يصل من الشارع وتستقبله زوجته بفرح كبير. اليوم لم تعد المرأة تخرج لاستقبال زوجها على الباب لأنها مشغولة بمشاهدة التلفزيون.

Dentro de los hogares modernos el padre, la madre, los hijos, las hijas, parecen autómatas inconscientes ante la pantalla de televisión.

داخل المنازل الحديثة يبدو الأب والأم والأبناء والبنات وكأنهم آلات مبرمجة فاقدة للوعي أمام شاشة التلفزيون.

Ahora el marido no puede comentar con una mujer absolutamente nada con los problemas del día, el trabajo, etc., etc. porque ésta parece sonámbula viendo la película de ayer, las escenas dantescas de Al Capone, el último baile de la nueva ola, etc. etc. etc.

الآن لا يستطيع الزوج بأي حال من الأحوال التعليق مع المرأة بأي شيء يخص مشاكل اليوم والعمل وما إلى ذلك لأنها تبدو كأنها تمشي أثناء النوم وتشاهد فيلم الأمس، مشاهد آل كابوني الدانتية، أحدث رقصة من الموجة الجديدة، وما إلى ذلك وما إلى ذلك وما إلى ذلك.

Los niños levantados en este nuevo tipo de hogar ultramoderno sólo piensan en cañones, pistolas, ametralladoras de juguete para imitar y vivir a su modo todas las escenas dantescas del crimen tal como las han visto en la pantalla de televisión.

الأطفال الذين ينشؤون في هذا النوع الجديد من المنازل العصرية جداً لا يفكرون إلا في المدافع والمسدسات والرشاشات اللعبة لتقليدها وعيشها بطريقتهم الخاصة في كل مشاهد الجريمة الدانتية تماماً كما رأوها على شاشة التلفزيون.

Es lástima que éste invento maravilloso de la televisión sea utilizado con propósitos destructivos. Si la humanidad utilizara éste invento en forma dignificante ya para estudiar las ciencias naturales, ya para enseñar el verdadero arte regio de la MADRE NATURA, ya para dar sublimes enseñanzas a las gentes, entonces este invento sería una bendición para la humanidad, podría utilizarse inteligentemente para cultivar la personalidad humana.

من المؤسف أن يتم استخدام هذا الاختراع الرائع للتلفزيون لأغراض مدمرة. إذا استخدمت البشرية هذا الاختراع بطريقة كريمة إما لدراسة العلوم الطبيعية، أو لتعليم الفن الملكي الحقيقي للطبيعة الأم، أو لإعطاء تعاليم سامية للناس، فإن هذا الاختراع سيكون نعمة للبشرية، ويمكن استخدامه بذكاء لزراعة الشخصية الإنسانية.

Esa todas luces absurdo nutrir la PERSONALIDAD INFANTIL con música arrítmica, inarmónica, vulgar. Es estúpido nutrir la PERSONALIDAD de los niños, con cuentos de ladrones y policías, escenas de vicio y prostitución, dramas de adulterio, pornografía, etc.

من العبث تماماً تغذية شخصية الطفل بموسيقى غير إيقاعية، غير متناغمة ومبتذلة. من الغباء تغذية شخصية الأطفال بقصص اللصوص والشرطة، ومشاهد الرذيلة والدعارة، ودراما الزنا والإباحية وما إلى ذلك.

El resultado de semejante proceder lo podemos ver en los Rebeldes sin Causa, los asesinos prematuros, etc.

يمكننا أن نرى نتيجة مثل هذا السلوك في "المتمردين بلا قضية"، القتلة السابقين لأوانهم وما إلى ذلك.

Es lamentable que las madres azoten a sus niños, les den de palos, les insulten con vocablos descompuestos y crueles. El resultado de semejante conducta es el resentimiento, el odio, la pérdida del amor, etc.

من المؤسف للغاية أن تقوم الأمهات بجلد أطفالهن، وضربهم، وشتمهم بكلمات قاسية وبشعة. نتيجة مثل هذا السلوك هو الاستياء والكراهية وفقدان الحب وما إلى ذلك.

En la práctica hemos podido ver que los niños levantados entre palos, látigos y gritos, se convierten en personas vulgares llenas de patanerías y faltas de todo sentido de respeto y veneración.

وقد تمكنا عملياً من رؤية أن الأطفال الذين ينشؤون وسط الضرب والجلد والصراخ يتحولون إلى أشخاص مبتذلين مليئين بالفظاظة والافتقار إلى أي شعور بالاحترام والتبجيل.

Es urgente comprender la necesidad de establecer un verdadero equilibrio dentro de los hogares.

من الملح فهم ضرورة إرساء توازن حقيقي داخل المنازل.

Es indispensable saber que la dulzura y la severidad deben equilibrarse mutuamente en los dos platillos de la balanza de la justicia.

من الضروري معرفة أن الحلاوة والشدة يجب أن تتوازن بشكل متبادل على كفتي ميزان العدالة.

EL PADRE representa la SEVERIDAD, La MADRE representa la DULZURA. El Padre personifica la SABIDURÍA. La MADRE simboliza el AMOR.

الأب يمثل الشدة. والأم تمثل الحلاوة. الأب يجسد الحكمة. والأم ترمز للحب.

SABIDURÍA y AMOR, SEVERIDAD y DULZURA se equilibran mutuamente en los dos platillos de la balanza cósmica.

الحكمة والحب، الشدة والحلاوة، تتوازن بشكل متبادل على كفتي الميزان الكوني.

Los Padres y Madres de familia deben equilibrarse mutuamente para bien de los hogares.

يجب على الآباء والأمهات أن يتوازنوا بشكل متبادل من أجل خير المنازل.

Es urgente, es necesario, que todos los Padres y Madres de familia comprendan la necesidad de sembrar en la mente infantil los VALORES ETERNOS del ESPÍRITU.

من الملح والضروري، أن يدرك جميع الآباء والأمهات ضرورة زرع القيم الخالدة للروح في عقل الطفل.

Es lamentable que los niños modernos ya no posean el sentido de VENERACIÓN, esto se debe a los cuentos de vaqueros ladrones y policías, la televisión, el cine, etc. han pervertido la mente de los niños.

من المؤسف أن الأطفال في العصر الحديث لم يعودوا يمتلكون حس التبجيل، وذلك بسبب قصص رعاة البقر واللصوص والشرطة، والتلفزيون والسينما وغير ذلك. فقد أفسدت عقول الأطفال.

La PSICOLOGÍA REVOLUCIONARIA del MOVIMIENTO GNÓSTICO, en forma clara y precisa hace una distinción de fondo entre el EGO y la ESENCIA.

تميز "علم النفس الثوري" للحركة الغنوصية بطريقة واضحة ودقيقة تمييزاً أساسياً بين الأنا والجوهر.

Durante los tres o cuatro primeros años de vida, solo se manifiesta en el niño la belleza de la ESENCIA, entonces el niño es tierno, dulce, hermoso en todos sus aspectos Psicológicos.

خلال السنوات الثلاث أو الأربع الأولى من الحياة، لا يتجلى في الطفل سوى جمال الجوهر، حينها يكون الطفل رقيقاً ولطيفاً وجميلاً في جميع جوانبه النفسية.

Cuando el EGO comienza a controlar la tierna personalidad del niño toda esa belleza de la ESENCIA va desapareciendo y en su lugar afloran entonces los defectos Psicológicos propios de todo ser humano.

وعندما تبدأ الأنا في السيطرة على شخصية الطفل الرقيقة، يبدأ كل جمال الجوهر ذاك في الاختفاء ويطفو بدلاً منه العيوب النفسية الخاصة بكل إنسان.

Así como debemos hacer distinción entre EGO y ESENCIA, también es necesario distinguir entre PERSONALIDAD y ESENCIA.

وكما يجب علينا التمييز بين الأنا والجوهر، فمن الضروري أيضاً التمييز بين الشخصية والجوهر.

El Ser humano nace con la ESENCIA mas no nace con la PERSONALIDAD, esta última es necesario crearla.

يولد الإنسان بالجوهر ولكنه لا يولد بالشخصية، فهذه الأخيرة يجب خلقها.

PERSONALIDAD y ESENCIA deben desarrollarse en forma armoniosa y equilibrada.

يجب أن تتطور الشخصية والجوهر بشكل متناغم ومتوازن.

En la práctica hemos podido verificar que cuando la PERSONALIDAD se desarrolla exageradamente a expensas de la ESENCIA, el resultado es el BRIBÓN.

في الممارسة العملية، تمكنا من التحقق من أنه عندما تتطور الشخصية بشكل مبالغ فيه على حساب الجوهر، تكون النتيجة هي الشرير.

La observación y la experiencia de muchos años nos han permitido comprender que cuando la ESENCIA se desarrolla totalmente sin atender en lo más mínimo el cultivo armonioso de la PERSONALIDAD, el resultado es el místico sin intelecto, sin personalidad, noble de corazón pero inadaptado, incapaz.

وقد أوضحت لنا الملاحظة والتجربة لسنوات عديدة أنه عندما يتطور الجوهر تماماً دون الاهتمام ولو قليلاً بالزراعة المتناغمة للشخصية، فإن النتيجة تكون الصوفي بدون ذكاء، وبدون شخصية، نبيل القلب ولكنه غير متكيف وعاجز.

El desarrollo ARMONIOSO de PERSONALIDAD y ESENCIA da por resultado hombres y mujeres geniales.

التطور المتناغم للشخصية والجوهر يؤدي إلى ظهور رجال ونساء عباقرة.

En la ESENCIA tenemos todo lo que es propio, en la PERSONALIDAD todo lo que es prestado.

في الجوهر نمتلك كل ما هو خاص بنا، وفي الشخصية كل ما هو مستعار.

En la ESENCIA tenemos nuestras cualidades innatas, en la PERSONALIDAD tenemos el ejemplo de nuestros mayores, lo que hemos aprendido en el Hogar, en la Escuela, en la Calle.

في الجوهر نمتلك صفاتنا الفطرية، وفي الشخصية لدينا مثال من هم أكبر منا سناً، وما تعلمناه في المنزل والمدرسة والشارع.

Es urgente que los niños reciban alimento para la ESENCIA y alimento para la PERSONALIDAD.

من الملح أن يتلقى الأطفال غذاءً للجوهر وغذاءً للشخصية.

La ESENCIA se alimenta con ternura, cariño sin límites amor, música, flores, belleza, armonía, etc.

يتغذى الجوهر على النعومة، والمودة التي لا حدود لها، والحب والموسيقى والزهور والجمال والانسجام وما إلى ذلك.

La PERSONALIDAD debe alimentarse con el buen ejemplo de nuestros mayores, con la sabia enseñanza de la escuela, etc.

ويجب أن تتغذى الشخصية على القدوة الحسنة لمن هم أكبر منا، وعلى التعاليم الحكيمة للمدرسة وغير ذلك.

Es indispensable que los niños ingresen a primarias a la edad de siete años previo paso por el kinder.

من الضروري أن يلتحق الأطفال بالمدرسة الابتدائية في سن السابعة بعد مرورهم بروضة الأطفال.

Los niños deben aprender las primeras letras jugando, así el estudio se hace para ellos, atractivo, delicioso, feliz.

يجب أن يتعلم الأطفال الحروف الأولى وهم يلعبون، وبذلك تصبح الدراسة بالنسبة لهم جذابة ولذيذة وسعيدة.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL enseña que desde el mismo KINDER o jardín para niños, debe atenderse en forma especial cada uno de los tres aspectos de la PERSONALIDAD HUMANA, conocidos como pensamiento, movimiento y acción, así la personalidad del niño se desarrolla en forma armoniosa y equilibrada.

تعلّم التربية الأساسية، أنه منذ رياض الأطفال نفسها ينبغي الاهتمام بشكل خاص بكل من الجوانب الثلاثة للشخصية الإنسانية، والمعروفة باسم الفكر والحركة والعمل؛ وبهذه الطريقة تتطور شخصية الطفل بطريقة متناغمة ومتوازنة.

La cuestión de la creación de la PERSONALIDAD del niño y su desarrollo, es de gravísima responsabilidad para PADRES DE FAMILIA y MAESTROS DE ESCUELA.

إن مسألة خلق شخصية الطفل وتطورها، تمثل مسؤولية جسيمة للغاية بالنسبة لرب الأسرة ومعلمي المدارس.

La calidad de la PERSONALIDAD HUMANA depende exclusivamente del tipo de material Psicológico con el cual fue creada y alimentada.

تعتمد جودة الشخصية الإنسانية بشكل حصري على نوع المواد النفسية التي خُلقت وتُغذي بها.

Alrededor de PERSONALIDAD, ESENCIA, EGO o YO, existe entre los estudiantes de PSICOLOGÍA mucha confusión.

وهناك الكثير من الارتباك حول الشخصية، والجوهر، والأنا، بين دارسي علم النفس.

Algunos confunden a la PERSONALIDAD con la ESENCIA y otros confunden al EGO o YO con la ESENCIA.

يخلط البعض بين الشخصية وبين الجوهر، وبعضهم الآخر يخلط الأنا أو الـ "أنا" مع الجوهر.

Son muchas las Escuelas Seudo-Esotéricas o Seudo-Ocultistas que tienen como meta de sus estudios la VIDA IMPERSONAL.

هناك العديد من المدارس شبه الخفية، أو شبه الروحانية التي يكون الهدف من دراساتها هو "الحياة اللامبالية"

Es necesario aclarar que no es la PERSONALIDAD lo que tenemos que disolver.

ومن الضروري التوضيح بأنه ليست الشخصية هي ما يتعين علينا أن نقوم بحلها أو القضاء عليها.

Es urgente saber que necesitamos desintegrar el EGO, el Mi MISMO, el YO reducirlo a polvareda cósmica.

من المُلح أن نعلم أننا بحاجة إلى تفكيك الأنا، ذاتي، الـ "أنا"، واختزالها إلى غبار كوني.

La PERSONALIDAD es tan sólo un vehículo de acción, un vehículo que fue necesario crear, fabricar.

الشخصية في حد ذاتها مجرد أداة للفعل، وسيلة وجوب خلقها وتصنيعها.

En el mundo existen CALIGULAS, ATILAS, HITLERES, etc. Todo tipo de personalidad por perversa que ella haya sido, puede trasformarse radicalmente cuando el EGO o YO se disuelva totalmente.

في العالم، نجد أمثال "كاليجولا" و"أتيلا" و"هتلر"، وغيرهم.. يمكن لأي نوع من الشخصيات، مهما بلغت درجة شرها، أن تتحول تحولاً جذرياً عندما تنحل وتقضى على الأنا بكاملها.

Esto de la Disolución del EGO o YO confunde y molesta a muchos Seudo- Esoteristas. Estos están convencidos de que el EGO es DIVINO, ellos creen que el EGO o YO es el mismo SER, la MONADA DIVINA, etc.

أما قضية حل "الأنا" أو الـ "أنا" فتُربك الكثير من مُدّعي علم الباطن وتُزعجهم، هؤلاء مُقتنعون بأن الأنا إلهية، وهم يعتقدون أن الأنا أو الـ "أنا"، هي "الكينونة" ذاتها، أو الموناد الإلهية، وهلمَّ جرا.

Es necesario, es urgente, es inaplazable comprender que el EGO o YO nada tiene de DIVINO.

من المهم جدا، من المُلح، الذي لا تبرير لتأجيله، إدراكُ أن الأنا، ليس فيها شيءٌ إلهي أبداً.

EL EGO o YO es el SATÁN de la BIBLIA, manojo de recuerdos, deseos, pasiones, odios, resentimientos, concupiscencias, adulterios, herencia de familia, razas, nación, etc., etc., etc.

فـ "الأنا" هي شيطان الكتاب المُقدس، وهي عبارة عن حزمةٍ من الذكريات، والرغبات، والأهواء، والأحقاد، والضغائن، والشهوات الشريرة، فضلاً عن الزنا، وما نورثه من عوائلنا من أعراق وناحيات قومية، وهلم جرى، وما إلى ذلك، والمزيد والمزيد...

Muchos afirman en forma estúpida que en nosotros existe un YO SUPERIOR o DIVINO y UN YO INFERIOR.

ويُصرح الكثيرون بتصريحات غبية مفادها، أن لدينا ذات "أنا" عُليا أو إلهية، وذات "أنا" دنيا.

SUPERIOR e INFERIOR son siempre dos secciones de una misma cosa. YO SUPERIOR, YO INFERIOR, son dos secciones del mismo EGO.

ولكن "العُليا" و "الدنيا" تُعتبر دوماً قسمين لشيء واحد. فـ الـ "أنا" العليا والـ "أنا" الدنيا، ليسا ألا قسمين من "الأنا" ذاتها.

EL SER DIVINAL, la MONADA, el INTIMO, nada tiene que ver con ninguna forma del YO. EL SER es el SER y eso es todo. La Razón de SER es el mismo SER.

أما الكائن، ذو الطبيعة الإلهية، أو (الموناد)، الأعمق، ليس له علاقة تماما، بأي شكلٍ من أشكال (الأنا). فـ "الكائن" هو "الكائن" وهذا كلُ ما في الأمر.. والحكمة لـ "الكائن"، هي الكائن ذاته.

La PERSONALIDAD en sí misma sólo es un vehículo y nada más. A través de la personalidad puede manifestarse el EGO o el SER, todo depende de nosotros mismos.

الشخصية في حقيقتها، مجرد أداة ولا شيء أخر. فـ من خلال الشخصية يمكن للأنا، أو "الكائن"، أن يُظهِر نفسه ويتجلى، وكل شيء يعتمد علينا نحن أنفسنا.

ES URGENTE disolver el YO, el EGO, para que sólo se manifieste a través de nuestra PERSONALIDAD, la ESENCIA PSICOLÓGICA de nuestro VERDADERO SER.

من المُلّح حل (الأنا) لكي يتسنى لنا بواسطة الشخصية وحدها إظهار جوهرنا النفسي في الكائن الحقيقي.

Es indispensable que los EDUCADORES comprendan plenamente la necesidad de cultivar armoniosamente los tres aspectos de la PERSONALIDAD HUMANA.

من الضروري، أن يفهم المعلمون تماماً، ضرورة صقل الجوانب الثلاثة من الشخصية الإنسانية بصورة مُتناغمة.

Un perfecto equilibrio entre personalidad y ESENCIA, un desarrollo armonioso del PENSAMIENTO, EMOCIÓN y MOVIMIENTO, una ETICA REVOLUCIONARIA, constituyen los basamentos de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

إن التوازن التام ما بين، "الشخصية" و "الجوهر"، والتطور المُتناغم لـ "الفكر" و "العاطفة" و "الحركة"، إلى جانب "الأخلاق الثورية"، تشكّل الركائز في "التربية الأساسية".