La Vocación

Si hay algo verdaderamente importante en éste mundo, es conocernos a sí mismos, raro es aquel que se conoce a sí mismo y aun cuando parezca increíble, es difícil encontrar en la vida a alguna persona que tenga desarrollado el sentido vocacional

Se há algo verdadeiramente importante neste mundo, é conhecermos a nós mesmos, raro é aquele que se conhece a si mesmo e mesmo quando pareça incrível, é difícil encontrar na vida alguma pessoa que tenha desenvolvido o sentido vocacional.

Cuando alguien está plenamente convencido del papel que tiene que representar en la existencia, hace entonces de su vocación un apostolado, una religión, y se convierte de hecho y por derecho propio en un apóstol de la humanidad.

Quando alguém está plenamente convencido do papel que tem que desempenhar na existência, faz então de sua vocação um apostolado, uma religião, e converte-se de fato e por direito próprio em um apóstolo da humanidade.

Quien conoce su vocación o quien la llega a descubrir por sí mismo, pasa por un cambio tremendo, ya no busca el éxito, poco le interesa el dinero, la fama, la gratitud, su placer está entonces en la dicha que le proporciona el haber respondido a un llamado íntimo, profundo, ignoto de su propia esencia interior.

Quem conhece sua vocação ou quem chega a descobri-la por si mesmo, passa por uma mudança tremenda, já não busca o sucesso, pouco lhe interessa o dinheiro, a fama, a gratidão, seu prazer está então na alegria de haver respondido a um chamado íntimo, profundo, ignoto de sua própria essência interior.

Lo más interesante de todo esto es que el sentido VOCACIONAL nada tiene que ver con el YO, pues aunque parezca extraño el YO aborrece a nuestra propia vocación porque el YO solamente apetece jugosas entradas monetarias, posición, fama, etc.

O mais interessante de tudo isso é que o sentido VOCACIONAL não tem nada a ver com o EU, pois embora pareça estranho o EU aborrece a nossa própria vocação porque o EU somente apetece suculentas entradas monetárias, posição, fama, etc.

El sentido de la VOCACIÓN, es algo que pertenece a nuestra propia ESENCIA INTERIOR; es algo muy de adentro, muy profundo, muy intimo.

O sentido da VOCAÇÃO, é algo que pertence a nossa própria ESSÊNCIA INTERIOR; é algo muito de dentro, muito profundo, muito íntimo.

El sentido vocacional lleva al hombre a acometer con verdadero denuedo y desinterés verdadero las más tremendas empresas a costa de toda clase de sufrimientos y calvarios. Es por lo tanto apenas normal que el YO aborrezca la verdadera vocación.

O sentido vocacional leva o homem a acometer com verdadeiro denodo e desinteresse verdadeiro as mais tremendas empresas às custas de toda classe de sofrimentos e calvários. É portanto apenas normal que o EU aborreça a verdadeira vocação.

El sentido de la VOCACIÓN nos conduce de hecho por la senda del heroísmo legítimo, aún cuando tengamos que soportar estoicamente toda clase de infamias, traiciones y calumnias.

O sentido da VOCAÇÃO nos conduz de fato pela senda do heroísmo legítimo, ainda quando tenhamos que suportar estoicamente toda classe de infâmias, traições e calúnias.

El día que un hombre pueda decir la verdad "YO SE QUIEN SOY Y CUAL ES MI VERDADERA VOCACIÓN" desde ese instante comenzará a vivir con verdadera rectitud y amor. Un hombre así vive en su obra y su obra en él.

O dia em que um homem puder dizer a verdade "EU SEI QUEM SOU E QUAL É MINHA VERDADEIRA VOCAÇÃO" desde esse instante começará a viver com verdadeira retidão e amor. Um homem assim vive em sua obra e sua obra nele.

Realmente sólo son muy pocos los hombres que pueden hablar así, con verdadera sinceridad de corazón. Quienes así hablan son los selectos aquellos que tienen en grado superlativo el sentido de la VOCACIÓN.

Realmente são muito poucos os homens que podem falar assim, com verdadeira sinceridade de coração. Aqueles que assim falam são os seletos aqueles que têm em grau superlativo o sentido da VOCAÇÃO.

Hallar nuestra verdadera VOCACIÓN ES FUERA DE TODA DUDA, el problema social más grave, el problema que se encuentra en la base misma de todos los problemas de la sociedad.

Achar nossa verdadeira VOCAÇÃO É FORA DE TODA DÚVIDA, o problema social mais grave, o problema que se encontra na própria base de todos os problemas da sociedade.

Encontrar o descubrir nuestra verdadera vocación individual, equivale de hecho a descubrir un tesoro muy precioso.

Encontrar ou descobrir nossa verdadeira vocação individual, equivale de fato a descobrir um tesouro muito precioso.

Cuando un ciudadano encuentra con toda certidumbre y fuera de toda duda su verdadero y legítimo oficio, se hace por éste sólo hecho INSUSTITUIBLE.

Quando um cidadão encontra com toda certeza e fora de toda dúvida o seu verdadeiro e legítimo ofício, torna-se por este só fato INSUBSTITUÍVEL.

Cuando nuestra vocación corresponde totalmente y en forma absoluta al puesto que estamos ocupando en la vida, ejercemos entonces nuestro trabajo como un verdadero apostolado, sin codicia alguna y sin deseo de poder.

Quando nossa vocação corresponde totalmente e em forma absoluta ao posto que estamos ocupando na vida, exercemos então nosso trabalho como um verdadeiro apostolado, sem cobiça alguma e sem desejo de poder.

Entonces el trabajo en vez de producirnos codicia, aburrimiento o deseos de cambiar de oficio, nos trae dicha verdadera, profunda, íntima aun cuando tengamos que soportar pacientemente dolorosos vía crucis.

Então o trabalho em vez de nos produzir cobiça, aborrecimento ou desejos de mudar de ofício, traz-nos verdadeira alegria, profunda, íntima ainda quando tenhamos que suportar pacientemente dolorosos via crucis.

En la práctica hemos podido verificar que cuando el puesto no corresponde a la VOCACIÓN del individuo, entonces sólo piensa éste en función del MAS.

Na prática pudemos verificar que quando o posto não corresponde à VOCAÇÃO do indivíduo, então só pensa este em função do MAIS.

El mecanismo del YO es el MAS. Más dinero, más fama, más proyectos, etc. etc. etc. y como es apenas natural el sujeto suele tornarse hipócrita, explotador, cruel, despiadado, intransigente, etc.

O mecanismo do EU é o MAIS. Mais dinheiro, mais fama, mais projetos, etc. etc. etc. e como é apenas natural o sujeito costuma tornar-se hipócrita, explorador, cruel, impiedoso, intransigente, etc.

Si estudiamos la burocracia detenidamente podemos comprobar que rara vez en la vida el puesto corresponde a la vocación individual.

Se estudamos a burocracia detalhadamente podemos comprovar que rara vez na vida o posto corresponde a vocação individual.

Si estudiamos en forma minuciosa los distintos gremios del proletariado, podemos evidenciar que en muy raras ocasiones el oficio corresponde a la VOCACIÓN individual.

Se estudamos em forma minuciosa as diferentes categorias do proletariado, podemos evidenciar que em muito raras ocasiões o ofício corresponde à VOCAÇÃO individual.

Cuando observamos cuidadosamente a las clases privilegiadas, ya sean éstas del este o del oeste del mundo, podemos evidenciar la falta total del sentido VOCACIONAL. Los llamados "NIÑOS BIEN" ahora asaltan a mano armada, violan a indefensas mujeres, etc. para matar el aburrimiento. No habiendo encontrado su puesto en la vida, andan desorientados y se convierten en REBELDES SIN CAUSA como para "variar un poco".

Quando observamos cuidadosamente as classes privilegiadas, quer sejam estas do leste ou do oeste do mundo, podemos evidenciar a falta total do sentido VOCACIONAL. Os chamados "MENINOS BEM" agora assaltam à mão armada, violam a indefesas mulheres, etc. para matar o aborrecimento. Não tendo encontrado o seu posto na vida, andam desorientados e se convertem em REBELDES SEM CAUSA como para "variar um pouco".

Es espantoso el estado Caótico de la humanidad por estos tiempos de crisis mundial.

É espantoso o estado Caótico da humanidade por estes tempos de crise mundial.

Nadie está contento con su trabajo porque el puesto no corresponde a la vocación, llueven solicitudes de empleo porque nadie tiene ganas de morirse de hambre, pero las solicitudes no corresponden a la VOCACIÓN de aquellos que solicitan.

Ninguém está contente com seu trabalho porque o posto não corresponde à vocação, chovem solicitações de emprego porque ninguém tem vontade de morrer de fome, mas as solicitações não correspondem à VOCAÇÃO daqueles que solicitam.

Muchos choferes deberían ser médicos o ingenieros. Muchos abogados deberían ser ministros y muchos ministros deberían ser sastres. Muchos limpiadores de calzado deberían ser ministros y muchos ministros deberían ser limpiadores de calzado, etc. etc.

Muitos choferes deveriam ser médicos ou engenheiros. Muitos advogados deveriam ser ministros e muitos ministros deveriam ser alfaiates. Muitos limpadores de calçados deveriam ser ministros e muitos ministros deveriam ser limpadores de calçados, etc. etc.

Las gentes están en puestos que no les corresponden, que nada tienen que ver con su verdadera VOCACIÓN individual, debido a esto la máquina social funciona pésimamente. Esto es semejante a un motor que estuviese estructurado con piezas que no le corresponden y el resultado tiene que ser inevitablemente el desastre, el fracaso, el absurdo.

As pessoas estão em postos que não lhes correspondem, que nada têm a ver com a sua verdadeira VOCAÇÃO individual, devido a isto a máquina social funciona pessimamente. Isto é semelhante a um motor que estivesse estruturado com peças que não lhe correspondem e o resultado tem que ser inevitavelmente o desastre, o fracasso, o absurdo.

En la práctica hemos podido comprobar hasta la saciedad que cuando alguien no tiene disposición VOCACIONAL para ser guía, instructor religioso, líder político o director de alguna asociación espiritualista, científica, literaria, filantrópica, etc. entonces solo piensa en función del MAS y se dedica a hacer proyectos y más proyectos con secretos propósitos inconfesables.

Na prática pudemos comprovar até a saciedade que quando alguém não tem disposição VOCACIONAL para ser guia, instrutor religioso, líder político ou diretor de alguma associação espiritualista, científica, literária, filantrópica, etc. então só pensa em função do MAIS e se dedica a fazer projetos e mais projetos com secretos propósitos inconfessáveis.

Es obvio que cuando el puesto no corresponde a la VOCACIÓN individual el resultado es la explotación.

É óbvio que quando o posto não corresponde à VOCAÇÃO individual o resultado é a exploração.

Por estos tiempos terriblemente materialistas en que vivimos, el puesto de maestro está siendo arbitrariamente ocupado por muchos mercaderes que ni remotamente tienen VOCACIÓN para el Magisterio. El resultado de semejante infamia es la explotación, crueldad y falta de verdadero amor.

Por estes tempos terrivelmente materialistas em que vivemos, o posto de mestre está sendo arbitrariamente ocupado por muitos mercadores que nem remotamente têm VOCAÇÃO para o Magistério. O resultado de semelhante infâmia é a exploração, crueldade e falta de verdadeiro amor.

Muchos sujetos ejercen el magisterio exclusivamente con el propósito de conseguir dinero para pagar sus estudios en la Facultad de Medicina, Derecho o Ingeniería o simplemente porque no encuentran nada mas que hacer. Las víctimas de semejante fraude intelectual son los alumnos y alumnas.

Muitos sujeitos exercem o magistério exclusivamente com o propósito de conseguir dinheiro para pagar os seus estudos na Faculdade de Medicina, Direito ou Engenharia ou simplesmente porque não encontram nada mais a fazer. As vítimas de semelhante fraude intelectual são os alunos e alunas.

El verdadero maestro vocacional hoy en día es muy difícil encontrarlo y es la mayor dicha que pueden llegar a tener los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades.

O verdadeiro mestre vocacional hoje em dia é muito difícil encontrá-lo e é a maior alegria que podem chegar a ter os alunos e alunas das escolas, colégios e universidades.

La VOCACIÓN del maestro está sabiamente traducida por aquella pieza de prosa conmovedora de GABRIELA MÍSTRAL titulada la ORACIÓN DE LA MAESTRA. Dice la maestra de provincia dirigiéndose a lo DIVINAL al MAESTRO SECRETO:

A VOCAÇÃO do mestre está sabiamente traduzida por aquela peça de prosa comovedora de GABRIELA MISTRAL titulada a ORAÇÃO DA MESTRA. Diz a mestra de província dirigindo-se ao DIVINAL, ao MESTRE SECRETO:

"Dame el amor único, de mi escuela: qué ni la quemadura de la belleza sea capaz de robarle mi ternura de todos los instantes. Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto. Arranca de mí este impuro deseo de mal entendida justicia que aún me turba, la mezquina insinuación de protesta que sube de mí cuando me hieren, no me duela la incomprensión ni me entristezca el olvido de las que enseñé".

"Dá-me o amor único, da minha escola: que nem a queimadura da beleza seja capaz de lhe roubar a minha ternura de todos os instantes. Mestre, faze-me perdurável o fervor e passageiro o desencanto. Arranca de mim este impuro desejo de má compreendida justiça que ainda me perturba, a mesquinha insinuação de protesto que sobe de mim quando me ferem, não me doa a incomprensão nem me entristeça o esquecimento das que ensinei".

"Dame el ser más madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que NO es carne de mis carnes. Dame alcance a hacer de una de mis niñas mi verso perfecto y a dejarle en ella clavado mi más penetrante.. melodía, para cuando mis labios no canten más".

"Dá-me o ser mais mãe que as mães, para poder amar e defender como elas o que NÃO é carne de minhas carnes. Dá-me o alcance para fazer de uma de minhas meninas o meu verso perfeito e de deixar nela cravada a minha mais penetrante.. melodia, para quando os meus lábios não cantem mais".

"Muéstrame posible tu Evangelio en mi tiempo, para que no renuncie a la batalla de cada día y de cada hora por el".

"Mostra-me possível teu Evangelho no meu tempo, para que não renuncie à batalha de cada dia e de cada hora por ele".

¿Quién puede medir la influencia psíquica maravillosa de un maestro así inspirado con tanta ternura, por el sentido de su VOCACIÓN?

Quem pode medir a influência psíquica maravilhosa de uma mestra assim inspirada com tanta ternura, pelo sentido de sua VOCAÇÃO?

El individuo da con su vocación por una de estas tres vías: primera: El AUTO- DESCUBRIMIENTO de una capacidad especial. Segunda: la visión de una necesidad urgente. Tercera: la muy rara dirección de los padres y maestros que descubrieron la VOCACIÓN del alumno o alumna mediante la observación de sus aptitudes.

O indivíduo encontra a sua vocação por uma destas três vias: primeira: O AUTODESCOBRIMENTO de uma capacidade especial. Segunda: a visão de uma necessidade urgente. Terceira: a muito rara orientação dos pais e mestres que descobriram a VOCAÇÃO do aluno ou aluna mediante a observação das suas aptidões.

Muchos individuos han descubierto su, VOCACIÓN en determinado momento crítico de su vida, frente a una situación seria que reclamaba inmediato remedio.

Muitos indivíduos descobriram a sua, VOCAÇÃO em determinado momento crítico da sua vida, face a uma situação séria que reclamava imediato remédio.

GANDHI era un abogado cualquiera, cuando con motivo de un atentado contra los derechos de los Hindúes en el África del SUR hizo cancelar su pasaje de regreso a la India y se quedó a defender la causa de sus compatriotas. Una necesidad momentánea le encaminó hacia la VOCACIÓN de toda su vida.

GANDHI era um advogado qualquer, quando por motivo de um atentado contra os direitos dos Hindus na África do SUL fez cancelar a sua passagem de regresso à Índia e ficou a defender a causa dos seus compatriotas. Uma necessidade momentânea encaminhou-o para a VOCAÇÃO de toda a sua vida.

Los grandes benefactores de la humanidad, han encontrado su VOCACIÓN ante una crisis situacional, que reclamaba inmediato remedio. Recordemos a OLIVERIO CROMWELL, el padre de las libertades inglesas; Benito Juárez, el forjador del nuevo México; José de San Martín y Simón Bolívar, padres de la independencia Suramericana, etc., etc.

Os grandes benfeitores da humanidade, encontraram a sua VOCAÇÃO perante uma crise situacional, que reclamava imediato remédio. Recordemos a OLIVER CROMWELL, o pai das liberdades inglesas; Benito Juárez, o forjador do novo México; José de San Martín e Simón Bolívar, pais da independência Sul-americana, etc., etc.

JESÚS, el CRISTO, BUDHA, MAHOMA, HERMES, ZOROASTRO, CONFUCIO, FUHI, etc., fueron hombres que en determinado momento de la historia supieron comprender su verdadera VOCACIÓN y se sintieron llamados por la voz interior que emana del INTIMO.

JESUS, o CRISTO, BUDA, MAOMÉ, HERMES, ZOROASTRO, CONFÚCIO, FUJI, etc., foram homens que em determinado momento da história souberam compreender a sua verdadeira VOCAÇÃO e sentiram-se chamados pela voz interior que emana do ÍNTIMO.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL está llamada a descubrir por diversos métodos, la capacidad latente de los estudiantes. Los métodos que la pedagogía extemporánea está utilizando por estos tiempos para descubrir la VOCACIÓN de los alumnos y alumnas, son fuera de toda duda crueles, absurdos y despiadados.

A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL está chamada a descobrir por diversos métodos, a capacidade latente dos estudantes. Os métodos que a pedagogia extemporânea está utilizando por estes tempos para descobrir a VOCAÇÃO dos alunos e alunas, são fora de toda dúvida cruéis, absurdos e impiedosos.

Los cuestionarios VOCACIONALES han sido elaborados por mercaderes que arbitrariamente ocupan el puesto de maestros.

Os questionários VOCACIONAIS foram elaborados por mercadores que arbitrariamente ocupam o posto de mestres.

En algunos países antes de entrar a preparatorias y VOCACIONALES, se somete a los alumnos a las crueldades psicológicas más horribles. Se les hacen preguntas sobre matemáticas, civismo, biología, etc.

Em alguns países antes de entrar para as preparatórias e VOCACIONAIS, submetem-se os alunos às crueldades psicológicas mais horríveis. São feitas perguntas sobre matemática, civismo, biologia, etc.

Lo más cruel de estos métodos son los famosos TEST psicológicos, índice Y.Q, íntimamente relacionados con la prontitud mental.

O mais cruel destes métodos são os famosos TESTES psicológicos, índice de Q.I, intimamente relacionados com a prontidão mental.

Según sea el tipo de respuesta, según se califiquen, el estudiante es entonces embotellado en uno de los tres bachilleratos. Primero: Físico Matemáticos. Segundo: Ciencias Biológicas. Tercero: Ciencias Sociales.

Conforme seja o tipo de resposta, conforme se qualifiquem, o estudante é então engarrafado em um dos três bacharelados. Primeiro: Físico-Matemáticos. Segundo: Ciências Biológicas. Terceiro: Ciências Sociais.

De los Físico Matemáticos salen ingenieros. Arquitectos, Astrónomos, Aviadores, etc.

Dos Físico-Matemáticos saem engenheiros. Arquitetos, Astrônomos, Aviadores, etc.

De las Ciencias Biológicas salen Farmaceutas, Enfermeras, Biólogos, Médicos, etc.

Das Ciências Biológicas saem Farmacêuticos, Enfermeiras, Biólogos, Médicos, etc.

De las ciencias Sociales salen Abogados, Literatos, Doctores en Filosofía y Letras, directores de Empresas, etc.

Das ciências Sociais saem Advogados, Literatos, Doutores em Filosofia e Letras, diretores de Empresas, etc.

El plan de estudio en cada país es diferente y es claro que no en todos los países existen tres bachilleratos distintos. En muchos países sólo existe un bachillerato y terminado éste el alumno pasa la Universidad.

O plano de estudo em cada país é diferente e é claro que não em todos os países existem três bacharelados distintos. Em muitos países só existe um bacharelado e terminado este o aluno passa para a Universidade.

En algunas naciones no se examina la capacidad VOCACIONAL del estudiante y éste ingresa a la facultad con el deseo dé tener una profesión para ganarse la vida, aún cuando ésta no coincida con sus tendencias innatas, con su sentido VOCACIONAL.

Em algumas nações não se examina a capacidade VOCACIONAL do estudante e este ingressa na faculdade com o desejo de ter uma profissão para ganhar a vida, ainda quando esta não coincida com suas tendências inatas, com seu sentido VOCACIONAL.

Hay países donde se examina la capacidad VOCACIONAL de los estudiantes y hay naciones donde no se les examina. Absurdo es no saber orientar VOCACIONALMENTE a los estudiantes, no examinar sus capacidades y tendencias innatas. Estúpidos son los cuestionarios VOCACIONALES y toda esa jerga de preguntas, TEST PSICOLÓGICOS, índice Y.Q., etc.

Há países onde se examina a capacidade VOCACIONAL dos estudantes e há nações onde não se lhes examina. Absurdo é não saber orientar VOCACIONALMENTE os estudantes, não examinar suas capacidades e tendências inatas. Estúpidos são os questionários VOCACIONAIS e toda essa gíria de perguntas, TESTES PSICOLÓGICOS, índice de Q.I., etc.

Esos métodos de examen VOCACIONAL no sirven porque la mente tiene sus momentos de crisis y si el examen se verifica en un momento de esos, el resultado es el fracaso y desorientación del estudiante.

Esses métodos de exame VOCACIONAL não servem porque a mente tem os seus momentos de crise e se o exame se verifica num momento desses, o resultado é o fracasso e desorientação do estudante.

Los maestros han podido verificar que la mente de los alumnos tiene, como el mar, sus altas y bajas mareas, sus plus y su minus. Existe un Bio-Ritmo en las glándulas masculinas y femeninas. También existe un Bio-Ritmo para la mente.

Os mestres puderam verificar que a mente dos alunos tem, como o mar, as suas altas e baixas marés, os seus plus e os seus minus. Existe um Biorritmo nas glândulas masculinas e femininas. Também existe um Biorritmo para a mente.

En determinadas épocas las glándulas masculinas se encuentran en PLUS y las femeninas en MINUS o viceversa. La mente tiene también su PLUS y su MINUS.

Em determinadas épocas as glândulas masculinas encontram-se em PLUS e as femininas em MINUS ou vice-versa. A mente tem também o seu PLUS e o seu MINUS.

Quien quiera conocer la ciencia del BIO RITMO le indicamos se estudie la famosa obra titulada BIO RITMO escrita por el eminente sabio GNÓSTICO ROSA-CRUZ, Doctor Amoldo Krumm Heller, Médico coronel del Ejército Mexicano y Profesor de Medicina de la Facultad de Berlín.

Quem quiser conhecer a ciência do BIORRITMO indicamos que estude a famosa obra intitulada BIORRITMO escrita pelo eminente sábio GNÓSTICO ROSA-CRUZ, Doutor Arnoldo Krumm Heller, Médico coronel do Exército Mexicano e Professor de Medicina da Faculdade de Berlim.

Nosotros afirmamos enfáticamente que una crisis emocional o un estado de nerviosismo psíquico ante la difícil situación de un examen puede llevar a un estudiante al fracaso durante el examen pre-vocacional.

Nós afirmamos enfaticamente que uma crise emocional ou um estado de nervosismo psíquico ante a difícil situação de um exame pode levar um estudante ao fracasso durante o exame pré-vocacional.

Nosotros afirmamos que un abuso cualquiera del centro del movimiento producido tal vez por el deporte, por una excesiva caminata, o por un trabajo físico arduo, etc. puede originar crisis INTELECTUAL aún cuando la mente se halle en PLUS y conducir al estudiante al fracaso durante un examen prevocacional.

Nós afirmamos que um abuso qualquer do centro do movimento produzido talvez pelo esporte, por uma excessiva caminhada, ou por um trabalho físico árduo, etc. pode originar crise INTELECTUAL ainda quando a mente se ache em PLUS e conduzir o estudante ao fracasso durante um exame pré-vocacional.

Nosotros afirmamos que una crisis cualquiera relacionada con el centro instintivo, talvez en combinación con el placer sexual, o con el centro emocional, etc., puede llevar al estudiante al fracaso durante un examen pre-vocacional.

Nós afirmamos que uma crise qualquer relacionada com o centro instintivo, talvez em combinação com o prazer sexual, ou com o centro emocional, etc., pode levar o estudante ao fracasso durante um exame pré-vocacional.

Nosotros afirmamos que una-crisis sexual cualquiera, un síncope de sexualidad reprimida, un abuso sexual, etc., puede ejercer su influencia desastrosa sobre la mente llevándola al fracaso durante un examen pre-vocacional.

Nós afirmamos que uma crise sexual qualquer, uma síncope de sexualidade reprimida, um abuso sexual, etc., pode exercer sua influência desastrosa sobre a mente levando-a ao fracasso durante um exame pré-vocacional.

La educación fundamental enseña que los gérmenes vocacionales se hallan depositados, no solamente en el centro intelectual sino también en cada uno de los otros cuatro centros de la Psicofisiología de la máquina orgánica.

A educação fundamental ensina que os germes vocacionais acham-se depositados, não somente no centro intelectual mas também em cada um dos outros quatro centros da Psicofisiologia da máquina orgânica.

Es urgente tener en cuenta los cinco centros psíquicos llamados Intelecto, Emoción, Movimiento, Instinto y Sexo. Es absurdo pensar que el intelecto es el único centro de Cognición. Si se examina exclusivamente el centró intelectual con el propósito de descubrir las actitudes vocacionales de determinado sujeto, además de cometerse una grave injusticia que resulta de hecho muy perjudicial para el individuo y para la sociedad, se incurre en un error porque los gérmenes de la vocación no sólo se hallan contenidos en el centro intelectual sino también además, en cada uno de los otros cuatro centros Psico-Psicológicos del individuo.

É urgente ter em conta os cinco centros psíquicos chamados Intelecto, Emoção, Movimento, Instinto e Sexo. É absurdo pensar que o intelecto é o único centro de Cognição. Se se examina exclusivamente o centro intelectual com o propósito de descobrir as aptidões vocacionais de determinado sujeito, além de cometer-se uma grave injustiça que resulta de fato muito prejudicial para o indivíduo e para a sociedade, incorre-se em um erro porque os germes da vocação não só se acham contidos no centro intelectual mas também além disso, em cada um dos outros quatro centros Psico-Psicológicos do indivíduo.

El único camino obvio que existe para descubrir la verdadera vocación de los alumnos y alumnas es el AMOR VERDADERO.

O único caminho óbvio que existe para descobrir a verdadeira vocação dos alunos e alunas é o AMOR VERDADEIRO.

Si padres de familia y maestros se asocian en mutuo acuerdo para investigar en el hogar y en la escuela, para observar detalladamente todos los actos de los alumnos y alumnas, podría descubrir las tendencias innatas de cada alumno y alumna.

Se os pais de família e mestres se associam em mutuo acordo para investigar no lar e na escola, para observar detalhadamente todos os atos dos alunos e alunas, poderiam descobrir as tendências inatas de cada aluno e aluna.

Ese es el único camino obvio que permitirá a padres de familia y maestros descubrir el sentido vocacional de los alumnos y alumnas.

Esse é o único caminho óbvio que permitirá aos pais de família e mestres descobrir o sentido vocacional dos alunos e alunas.

Esto exige AMOR verdadero de padres y maestros y es obvio que si no existe verdadero amor de los padres y madres de familia y auténticos maestros vocacionales capaces de sacrificarse de verdad por sus discípulos y discípulas, tal empresa resulta entonces impracticable.

Isto exige AMOR verdadeiro de pais e mestres e é obvio que se não existe verdadeiro amor dos pais e mães de família e autênticos mestres vocacionais capazes de se sacrificar de verdade pelos seus discípulos e discípulas, tal empresa resulta então impraticável.

Si los gobiernos quieren de verdad salvar a la sociedad, necesitan expulsar a los mercaderes del templo con el látigo de la voluntad.

Se os governos querem de verdade salvar a sociedade, necessitam expulsar os mercadores do templo com o chicote da vontade.

Debe iniciarse una nueva época cultural difundiendo por doquiera la doctrina de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

Deve-se iniciar uma nova época cultural difundindo por toda parte a doutrina da EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL.

Los estudiantes deben defender sus derechos valerosamente y exigir a los gobiernos verdaderos maestros vocacionales. Afortunadamente existe el arma formidable de las huelgas y los estudiantes tienen esa arma.

Os estudantes devem defender seus direitos valorosamente e exigir dos governos verdadeiros mestres vocacionais. Felizmente existe a arma formidável das greves e os estudantes têm essa arma.

En algunos países ya existen dentro de las escuelas, colegios y universidades, ciertos maestros orientadores que realmente no son vocacionales, el puesto que ocupan no coincide con sus tendencias innatas. Estos maestros no pueden orientar a los demás porque ni a sí mismos pudieron orientarse.

Em alguns países já existem dentro das escolas, colégios e universidades, certos mestres orientadores que realmente não são vocacionais, o posto que ocupam não coincide com as suas tendências inatas. Estes mestres não podem orientar os demais porque nem a si mesmos puderam orientar.

Se necesita con urgencia verdaderos maestros vocacionales capaces de orientar inteligentemente a los alumnos y alumnas.

Necessita-se com urgência verdadeiros mestres vocacionais capazes de orientar inteligentemente aos alunos e alunas.

Es necesario saber que debido a la pluralidad del YO, el ser humano representa automáticamente diversos papeles en el teatro de la vida. Los muchachos y muchachas tienen un papel para la escuela, otro para la calle y otro para el hogar.

É necessário saber que devido à pluralidade do EU, o ser humano representa automaticamente diversos papéis no teatro da vida. Os rapazes e moças têm um papel para a escola, outro para a rua e outro para o lar.

Si se quiere descubrir la VOCACIÓN de un joven o de una joven hay que observarlos en la escuela, en el hogar y aún en la calle.

Se se quer descobrir a VOCAÇÃO de um jovem ou de uma jovem há que observá-los na escola, no lar e ainda na rua.

Este trabajo de observación sólo pueden realizarlo los padres y maestros verdaderos en íntima asociación.

Este trabalho de observação só o podem realizar os pais e mestres verdadeiros em íntima associação.

Entre la pedagogía anticuada existe también el sistema de observar calificaciones para deducir vocaciones. El alumno que se distinguió en civismo con las mas altas calificaciones es entonces clasificado como un posible abogado y él que se distinguió en biología se le define como un médico en potencia, y el que en matemáticas, como un posible ingeniero, etc.

Entre a pedagogia antiquada existe também o sistema de observar as notas para deduzir vocações. O aluno que se distinguiu em civismo com as mais altas qualificações é então classificado como um possível advogado e o que se distinguiu em biologia define-se como um médico em potencial, e o que em matemáticas, como um possível engenheiro, etc.

Este sistema absurdo para deducir VOCACIONES es demasiado empírico porque la mente tiene sus altas y sus bajas no sólo en la forma total ya conocida sino también en ciertos estados particulares especiales.

Este sistema absurdo para deduzir VOCAÇÕES é demasiado empírico porque a mente tem as suas altas e as suas baixas não só na forma total já conhecida mas também em certos estados particulares especiais.

Muchos escritores que en la escuela fueron pésimos estudiantes de gramática descollaron en la vida como verdaderos maestros del lenguaje. Muchos ingenieros notables tuvieron siempre en la escuela las peores calificaciones en Matemáticas y multitud de médicos fueron en la escuela reprobados en biología y ciencias naturales.

Muitos escritores que na escola foram péssimos estudantes de gramática destacaram-se na vida como verdadeiros mestres do idioma. Muitos engenheiros notáveis tiveram sempre na escola as piores notas em Matemáticas e uma multidão de médicos foram reprovados em biologia e ciências naturais na escola.

Es lamentable que muchos padres de familia en vez de estudiar las aptitudes de sus hijos solo vean en ellos la continuación de su querido ÉGO, YO psicológico, MI MISMO.

É lamentável que muitos pais de família em vez de estudar as aptitudes dos seus filhos só vejam neles a continuação do seu querido EGO, EU psicológico, MIM MESMO.

Muchos padres abogados quieren que sus hijos continúen en el bufete y muchos dueños de negocios quieren que sus hijos continúen manejando sus intereses egoístas sin interesarles en lo más mínimo el sentido vocacional de ellos.

Muitos pais advogados querem que seus filhos continuem no escritório e muitos donos de negócios querem que seus filhos continuem manejando seus interesses egoístas sem lhes interessar o mínimo o sentido vocacional deles.

El YO quiere siempre subir, trepar al topé de la escalera, hacerse sentir y cuando sus ambiciones fracasan entonces quieren lograr por medio de sus hijos lo que por sí mismo no pudieron alcanzar. Estos padres ambiciosos meten a sus muchachos y muchachas en carreras y puestos que nada tienen que ver con el sentido VOCACIONAL de éstos.

O EU quer sempre subir, trepar ao topo da escada, fazer-se sentir e quando suas ambições fracassam então querem conseguir por meio de seus filhos o que por si mesmo não puderam alcançar. Estes pais ambiciosos metem os seus rapazes e moças em carreiras e postos que nada têm a ver com o sentido VOCACIONAL destes.