Educación Fundamental

Rebeldía Psicológica

Quiénes se han dedicado a viajar por todos los países del mundo con el propósito de estudiar en detalles a todas las razas humanas, han podido comprobar por sí mismos que la naturaleza de este pobre ANIMAL INTELECTUAL equivocadamente llamado hombre, es siempre la misma, ya sea en la vieja Europa o en el África cansada de tanta esclavitud, en la tierra sagrada de los Vedas o en las Indias Occidentales, en Austria o en la China.

Those who have dedicated themselves to travelling through all the countries of the world with the purpose of studying all human races in detail, have been able to verify for themselves that the nature of this poor INTELLECTUAL ANIMAL mistakenly called man, is always the same, whether in old Europe or in Africa tired of so much slavery, in the sacred land of the Vedas or in the West Indies, in Austria or in China.

Este hecho concreto, esta tremenda realidad que asombra a todo hombre estudioso, puede especialmente verificarse si el viajero visita Escuelas, Colegios y Universidades.

This concrete fact, this tremendous reality that astonishes every studious man, can be especially verified if the traveller visits Schools, Colleges and Universities.

Hemos llegado a la época de producción en serie. Ahora todo se produce en cinta sucesiva y en gran escala. Series de Aviones, Carros, Mercancías de Lujo, etc., etc., etc.

We have reached the era of mass production. Now everything is produced on a sequential assembly line and on a large scale. Series of Aeroplanes, Cars, Luxury Goods, etc., etc., etc.

Aunque resulte, un poco grotesco, es muy cierto que las Escuelas Industriales, Universidades, etc. se han convertido también en fábricas intelectuales de producción en serie.

Although it may seem a bit grotesque, it is very true that Industrial Schools, Universities, etc. have also become intellectual factories of mass production.

Por estos tiempos de producción en serie el único objetivo en la vida es encontrar seguridad económica. La gente le tiene miedo a todo y busca seguridad.

In these times of mass production the only objective in life is to find economic security. People are afraid of everything and seek security.

El pensamiento independiente por estos tiempos de producción en serie, se hace casi imposible porque el moderno tipo de Educación se basa en meras conveniencias.

Independent thought in these times of mass production becomes almost impossible because the modern type of Education is based on mere conveniences.

"La Nueva Ola" vive muy conforme con esta mediocridad intelectual. Si alguien quiere ser diferente, distinto a los demás, todo el mundo lo descalifica, todo el mundo lo critica, se le hace el vacío, se le niega el trabajo, etc.

"The New Wave" lives very content with this intellectual mediocrity. If someone wants to be different, distinct from the rest, everyone disqualifies them, everyone criticises them, they are isolated, denied work, etc.

El deseo de conseguir el dinero para vivir y divertirse, la urgencia de alcanzar éxito en la vida, la búsqueda de seguridad, económica, el deseo de comprar muchas cosas para presumir ante los demás, etc., le marcan el alto al pensamiento puro, natural y espontáneo.

The desire to get money to live and have fun, the urgency to achieve success in life, the search for economic security, the desire to buy many things to show off to others, etc., put an end to pure, natural and spontaneous thought.

Se ha podido comprobar totalmente que el miedo embota la mente y endurece el corazón.

It has been completely proven that fear dulls the mind and hardens the heart.

Por estos tiempos de tanto miedo y búsqueda de seguridad, las gentes se esconden en sus cuevas, en sus madrigueras, en su rincón, en el lugar donde creen que puede tener más seguridad, menos problemas y no quieren salir de allí, le tienen terror a la vida, miedo a las nuevas aventuras, a las nuevas experiencias, etc., etc., etc.

In these times of so much fear and search for security, people hide in their caves, in their burrows, in their corner, in the place where they believe they can have more security, fewer problems and they do not want to leave there, they are terrified of life, afraid of new adventures, of new experiences, etc., etc., etc.

Toda esta tan CACAREADA educación moderna se basa en el miedo y la búsqueda de seguridad, la gente está espantada, le tiene miedo hasta su propia sombra.

All this highly BOASTED modern education is based on fear and the search for security, people are frightened, they are afraid of even their own shadow.

Las gentes, le tienen terror a todo, temen salir de las viejas normas establecidas, ser distintos a las otras gentes, pensar en forma revolucionaria, romper con todos los prejuicios de la Sociedad decadente, etc.

People are terrified of everything, they fear leaving the old established norms, being different from other people, thinking in a revolutionary way, breaking with all the prejudices of decadent Society, etc.

Afortunadamente viven en el mundo unas pocos sinceros y comprensivos, que de verdad desean examinar profundamente todos los problemas de la mente, pero en la gran mayoría de nosotros ni siquiera existe el espíritu de inconformidad y rebeldía.

Fortunately, a few sincere and understanding people live in the world, who truly wish to deeply examine all the problems of the mind, but in the vast majority of us there does not even exist the spirit of nonconformity and rebellion.

Existen dos tipos de REBELDÍA que están ya debidamente clasificados. Primero: Rebeldía Psicológica violenta. Segundo: Rebeldía Psicológica profunda de la INTELIGENCIA.

There exist two types of REBELLION that are already properly classified. First: Violent Psychological Rebellion. Second: Profound Psychological Rebellion of INTELLIGENCE.

El primer tipo de Rebeldía es Reaccionario conservador y retardatario. El segundo tipo de Rebeldía es REVOLUCIONARIO.

The first type of Rebellion is Reactionary, conservative and retarding. The second type of Rebellion is REVOLUTIONARY.

En el primer tipo de Rebeldía Psicológica encontramos al REFORMADOR que remienda trajes viejos y repara muros de viejos edificios para que no se derrumben, el tipo regresivo, el Revolucionario de sangre y aguardiente, el líder de los cuartelazos y golpes de Estados, el hombre de fusil al hombro, el Dictador que goza llevando al paredón a todos los que no acepten sus caprichos, sus teorías.

In the first type of Psychological Rebellion we find the REFORMER who mends old suits and repairs walls of old buildings so they do not collapse, the regressive type, the Revolutionary of blood and liquor, the leader of barracks revolts and coups d'état, the man with a rifle on his shoulder, the Dictator who enjoys sending to the firing squad all those who do not accept his whims, his theories.

En el segundo tipo de Rebeldía Psicológica encontramos a BUDDHA, a JESUS, a HERMES, al transformador, al REBELDE INTELIGENTE, al INTUITIVO, a los GRANDES paladines de la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA, etc., etc., etc.

In the second type of Psychological Rebellion we find BUDDHA, JESUS, HERMES, the transformer, the INTELLIGENT REBEL, the INTUITIVE one, the GREAT champions of the REVOLUTION OF CONSCIOUSNESS, etc., etc., etc.

Aquellos que solo se educan con el absurdo propósito de escalar magníficas posiciones dentro de la colmena burocrática, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir, etc., carecen de verdadera profundidad, son Imbéciles por naturaleza, superficiales, huecos, ciento por ciento bribones.

Those who only educate themselves with the absurd purpose of climbing to magnificent positions within the bureaucratic hive, to rise, to climb to the top of the ladder, to make themselves noticed, etc., lack true depth, they are Imbeciles by nature, superficial, hollow, one hundred percent scoundrels.

Ya está comprobado hasta la saciedad que cuando en el ser humano no existe verdadera INTEGRACIÓN de pensamiento y sentimiento, aunque hayamos recibido una gran educación, la vida resulta incompleta, contradictoria, aburridora y atormentada por innumerables temores de todo tipo.

It is already proven to satiety that when there is no true INTEGRATION of thought and feeling in the human being, even if we have received a great education, life becomes incomplete, contradictory, boring and tormented by innumerable fears of all kinds.

Fuera de toda duda y sin temor a equivocamos, podemos afirmar enfáticamente que sin educación INTEGRAL, la vida resulta dañosa, inútil y perjudicial.

Beyond all doubt and without fear of being mistaken, we can emphatically affirm that without INTEGRAL education, life becomes harmful, useless and detrimental.

EL ANIMAL INTELECTUAL tiene un EGO INTERNO compuesto desgraciadamente por distantes ENTIDADES que se fortifican con la EDUCACIÓN EQUIVOCADA..

THE INTELLECTUAL ANIMAL has an INTERNAL EGO unfortunately composed of distant ENTITIES that are fortified by WRONG EDUCATION..

EL YO PLURALIZADO que cada uno de nosotros llevamos dentro, es la causa fundamental de todos nuestros complejos y contradicciones.

THE PLURALISED I that each of us carries inside, is the fundamental cause of all our complexes and contradictions.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL debe enseñar a las nuevas generaciones nuestra DIDÁCTICA Psicológica para la DISOLUCIÓN del YO.

FUNDAMENTAL EDUCATION must teach the new generations our Psychological DIDACTICS for the DISSOLUTION of the I.

Solo disolviéndose las varis entidades que en su conjunto constituyen el Ego (YO) podemos establecer en nosotros un centro permanente de conciencia individual, entonces seremos INTEGROS.

Only by dissolving the various entities that as a whole constitute the Ego (I) can we establish within ourselves a permanent centre of individual consciousness, then we will be WHOLE.

Mientras exista dentro de cada uno de nosotros EL YO PLURALIZADO, no solamente nos amargaremos la vida a sí mismos sino que también se la amargaremos a los demás.

As long as THE PLURALISED I exists within each of us, not only will we make life bitter for ourselves but we will also make it bitter for others.

De qué vale que estudiemos derecho y nos hagamos abogados, si perpetuamos los pleitos? De qué vale acumular en nuestra mente muchos conocimientos, si nosotros continuamos confundidos? De qué sirven las habilidades técnicas e industriales si las usamos para la destrucción de nuestros semejantes?

What is the use of studying law and becoming lawyers, if we perpetuate lawsuits? What is the use of accumulating many pieces of knowledge in our mind, if we continue to be confused? What are technical and industrial skills good for if we use them for the destruction of our fellow men?

De nada sirve instruirnos, asistir a clases, estudiar, si en el proceso del diario vivir nos estamos destruyendo miserablemente los unos a los otros.

It is useless to instruct ourselves, attend classes, study, if in the process of daily living we are miserably destroying each other.

El objetivo de la educación no debe ser solamente producir cada año nuevos buscadores de empleos, nuevo tipo de bribones, nuevos patanes que ni siquiera saben respetar la Religión del prójimo, etc.

The objective of education should not be solely to produce every year new job seekers, a new type of scoundrels, new boors who do not even know how to respect the Religion of their neighbour, etc.

El verdadero objetivo de la EDUCACION FUNDAMENTAL debe ser crear verdaderos hombres y mujeres INTEGRADOS y por lo tanto consientes e inteligentes.

The true objective of FUNDAMENTAL EDUCATION must be to create truly INTEGRATED men and women and therefore conscious and intelligent.

Desgraciadamente los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades, todo piensan, menos en despertar la INTELIGENCIA INTEGRAL de los EDUCANDOS.

Unfortunately, the Male and Female Teachers of Schools, Colleges and Universities, think about everything, except awakening the INTEGRAL INTELLIGENCE of the STUDENTS.

Cualquier persona puede codiciar y adquirir títulos, condecoraciones, diplomas y hasta volverse muy eficiente en el terreno mecanicista de la vida, pero esto no significa ser INTELIGENTE.

Any person can covet and acquire titles, decorations, diplomas and even become very efficient in the mechanistic field of life, but this does not mean being INTELLIGENT.

La INTELIGENCIA no puede ser jamás mero funcionalismo mecánico, la INTELIGENCIA no puede ser el resultado de simple información libresca, la INTELIGENCIA no es capacidad para reaccionar automáticamente con palabras chispeantes ante cualquier reto. La INTELIGENCIA no es mera verbalizacion de la memoria. La INTELIGENCIA es la capacidad para recibir directamente la ESENCIA, lo REAL, lo que verdaderamente ES.

INTELLIGENCE can never be mere mechanical functionalism, INTELLIGENCE cannot be the result of simple bookish information, INTELLIGENCE is not the capacity to react automatically with sparkling words to any challenge. INTELLIGENCE is not mere verbalisation of memory. INTELLIGENCE is the capacity to directly receive the ESSENCE, the REAL, that which truly IS.

La EDUCACION FUNDAMENTAL es la ciencia que nos permite despertar esta capacidad en nosotros mismos y en los demás.

FUNDAMENTAL EDUCATION is the science that allows us to awaken this capacity in ourselves and in others.

La EDUCACION FUNDAMENTAL ayuda a cada INDIVIDUO a descubrir los verdaderos VALORES que surgen como resultado de la investigación profunda y de la COMPRENSION INTEGRAL de SI MISMO.

FUNDAMENTAL EDUCATION helps each INDIVIDUAL to discover the true VALUES that arise as a result of profound investigation and the INTEGRAL UNDERSTANDING of ONESELF.

Cuando no existe en nosotros AUTO-CONOCIMIENTO, entonces la AUTO- EXPRESION se convierte en AUTO-AFIRMACION EGOISTA Y DESTRUCTIVA.

When SELF-KNOWLEDGE does not exist within us, then SELF-EXPRESSION becomes SELFISH AND DESTRUCTIVE SELF-ASSERTION.

La EDUCACION FUNDAMENTAL solo se preocupa por despertar en cada individuo LA CAPACIDAD para comprenderse a si mismo en todos los terrenos de la mente y no simplemente para entregarse a la complacencia de la AUTO-EXPRESION equivocada del YO PLURALIZADO.

FUNDAMENTAL EDUCATION is only concerned with awakening in each individual THE CAPACITY to understand oneself in all areas of the mind and not simply to surrender to the complacency of the mistaken SELF-EXPRESSION of the PLURALISED I.

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